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中班安全教案會咬人的電（通用8篇）
作為一名人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。那么你有了解過教案嗎？以下是小編為大家整理的中班安全教案會咬人的電，希望對大家有所幫助。
中班安全教案會咬人的電 1
一、活動目標(biāo)
讓幼兒初步了解電的用途，知道安全用電不會發(fā)生危險。
通過情景模擬與互動，使幼兒掌握基本的安全用電常識，增強自我保護(hù)意識。
培養(yǎng)幼兒對事物的探究精神和學(xué)習(xí)安全知識的興趣。
二、活動準(zhǔn)備
多媒體課件：包含電的用途展示、安全用電與危險用電對比的動畫。
電線、插座、開關(guān)、臺燈等小型電器實物（已做安全處理）。
安全用電和危險用電的圖片若干。
三、活動過程
情景導(dǎo)入：播放多媒體課件，展示電在生活中的各種用途，如照亮房間、轉(zhuǎn)動風(fēng)扇、播放電視等，引發(fā)幼兒對電的興趣。然后話鋒一轉(zhuǎn)，播放一段因不正確使用電而導(dǎo)致危險的動畫，提問幼兒：“小朋友們，剛剛發(fā)生了什么？電怎么了？” 引導(dǎo)幼兒思考電的危險性。
認(rèn)識電的危險：教師出示電線、插座、開關(guān)等實物，結(jié)合安全用電和危險用電的圖片，向幼兒講解電的基本常識。告訴幼兒插座里住著 “電老虎”，不能用手或其他物品去觸碰插座孔；濕手不能摸電器和開關(guān)，因為水會導(dǎo)電，容易發(fā)生觸電危險等。同時，讓幼兒觀察電線的外觀，了解破損的電線不能觸碰。
情景模擬游戲：在教室設(shè)置模擬家庭場景，擺放好小型電器實物。請幼兒分組進(jìn)行情景模擬，一組幼兒扮演家庭成員，另一組幼兒觀察并指出他們在使用電器過程中是否存在危險行為。例如，模擬幼兒用濕手去插臺燈插頭，觀察的.幼兒要及時指出錯誤，并說出正確的做法。通過這種方式，讓幼兒在實踐中加深對安全用電的認(rèn)識。
互動討論：組織幼兒進(jìn)行小組討論，說一說在生活中還有哪些地方會用到電，以及應(yīng)該怎樣安全使用。鼓勵幼兒積極發(fā)言，分享自己的想法和經(jīng)驗，教師對幼兒的回答進(jìn)行補充和總結(jié)。
總結(jié)與延伸：教師總結(jié)本次活動的重點內(nèi)容，再次強調(diào)安全用電的重要性。布置課后小任務(wù)，讓幼兒回家后和家長一起尋找家中的電器，說一說應(yīng)該怎樣安全使用，并將發(fā)現(xiàn)的不安全用電行為記錄下來，下次活動和小朋友們分享。
四、活動評價
觀察幼兒在情景模擬游戲和互動討論中的參與度和表現(xiàn)，了解幼兒對安全用電知識的掌握程度。通過幼兒回家后的反饋，進(jìn)一步評估活動效果。
中班安全教案會咬人的電 2
一、活動目標(biāo)
讓幼兒理解電的危險，知道不能隨意觸碰電器設(shè)備。
通過故事引導(dǎo)和實踐操作，幫助幼兒學(xué)習(xí)正確使用常見電器的方法。
培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和解決問題的能力。
二、活動準(zhǔn)備
自編故事《小熊觸電了》的圖片和音頻。
常見的安全小電器，如兒童安全手電筒、小型電動玩具（配有安全開關(guān)）。
安全用電操作步驟圖。
三、活動過程
故事導(dǎo)入：教師播放自編故事《小熊觸電了》的音頻，并展示相應(yīng)圖片。故事內(nèi)容為：小熊在家里看到插座很有趣，就用小木棍去捅插座孔，結(jié)果被電到了，嚇得大哭起來。講完故事后，提問幼兒：“小熊為什么會被電到？我們應(yīng)該怎么做才不會像小熊一樣？” 引導(dǎo)幼兒思考并回答問題。
學(xué)習(xí)安全用電知識：教師出示常見的.安全小電器，如兒童安全手電筒，向幼兒講解其正確的使用方法。展示安全用電操作步驟圖，一邊操作一邊講解，強調(diào)使用前要檢查電器是否完好，使用時要按照正確的步驟操作，使用后要及時關(guān)閉電源等。然后讓幼兒自己動手操作小型電動玩具，教師在旁邊指導(dǎo)，確保幼兒正確使用。
討論與分享：組織幼兒進(jìn)行討論，說一說自己家里有哪些電器，有沒有不正確使用電器的行為。邀請幼兒分享自己知道的安全用電小常識，教師對幼兒的分享給予肯定和鼓勵，并進(jìn)行補充和完善。
情景表演：請幼兒分組進(jìn)行情景表演，一組幼兒表演正確使用電器的情景，另一組幼兒表演錯誤使用電器的情景，然后讓其他幼兒進(jìn)行判斷和糾正。通過情景表演，加深幼兒對安全用電知識的理解和記憶。
活動總結(jié)：教師對本次活動進(jìn)行總結(jié)，回顧故事內(nèi)容和安全用電知識，強調(diào)安全用電的重要性。鼓勵幼兒在生活中要做個安全用電的小衛(wèi)士，發(fā)現(xiàn)不安全用電行為要及時告訴家長或老師。
四、活動評價
通過觀察幼兒在實踐操作和情景表演中的表現(xiàn)，評估幼兒對正確使用電器方法的掌握情況。觀察幼兒在討論環(huán)節(jié)的發(fā)言，了解幼兒對安全用電知識的理解程度。
中班安全教案會咬人的電 3
一、活動目標(biāo)
使幼兒了解電的來源和用途，認(rèn)識到電與生活的密切關(guān)系。
借助多媒體教學(xué)和游戲，讓幼兒熟練掌握安全用電的基本規(guī)則，提高安全意識。
激發(fā)幼兒對科學(xué)知識的探索欲望，培養(yǎng)幼兒的觀察力和思維能力。
二、活動準(zhǔn)備
制作精美的多媒體課件，內(nèi)容包括電的產(chǎn)生（如水電站、火電廠發(fā)電過程）、電在生活中的廣泛應(yīng)用、安全用電知識講解以及危險用電案例分析。
“安全用電小達(dá)人” 游戲卡片，卡片上畫有各種用電場景，有的是安全的`，有的是危險的。
安全用電標(biāo)志貼紙若干。
三、活動過程
多媒體展示與講解：播放多媒體課件，向幼兒展示電的產(chǎn)生過程，如水電站的水推動渦輪發(fā)電，火電廠通過燃燒煤炭產(chǎn)生蒸汽推動發(fā)電機發(fā)電等，讓幼兒了解電是怎么來的。接著展示電在生活中的各種用途，如手機充電、冰箱保鮮食物、電腦工作等，引導(dǎo)幼兒感受電與生活的緊密聯(lián)系。然后重點講解安全用電知識，結(jié)合危險用電案例分析，如有人在電線上晾曬衣服導(dǎo)致觸電等，讓幼兒明白不正確用電的危害。
互動問答：在多媒體講解過程中，適時提出問題，如 “小朋友們，電是從哪里來的呀？”“如果看到有人在電線上放風(fēng)箏，我們應(yīng)該怎么做？” 鼓勵幼兒積極回答問題，加深對知識的理解和記憶。
游戲鞏固：開展 “安全用電小達(dá)人” 游戲，教師將游戲卡片分發(fā)給幼兒，讓幼兒觀察卡片上的用電場景，判斷是安全還是危險，并說出理由。對于判斷正確且理由充分的幼兒，獎勵安全用電標(biāo)志貼紙。通過游戲，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中鞏固安全用電知識。
小組競賽：將幼兒分成若干小組，進(jìn)行安全用電知識競賽。教師提出問題，如 “安全用電的‘四不’原則是什么？”“發(fā)現(xiàn)有人觸電，首先應(yīng)該做什么？” 小組內(nèi)成員共同討論后回答問題，答對一題得一分，最后得分高的小組獲勝。通過小組競賽，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)積極性和團(tuán)隊合作精神。
活動總結(jié)：教師對本次活動進(jìn)行總結(jié)，表揚在游戲和競賽中表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒和小組，再次強調(diào)安全用電的重要性。鼓勵幼兒將所學(xué)的安全用電知識運用到生活中，保護(hù)自己和他人的安全。
四、活動評價
通過觀察幼兒在互動問答、游戲和小組競賽中的表現(xiàn)，評估幼兒對電的知識和安全用電規(guī)則的掌握程度。根據(jù)幼兒獲得的安全用電標(biāo)志貼紙數(shù)量，了解幼兒對安全用電知識的理解和運用能力。
中班安全教案會咬人的電 4
一、活動目標(biāo)
讓幼兒熟悉與安全用電相關(guān)的兒歌，能夠背誦并理解兒歌內(nèi)容。
通過角色扮演，讓幼兒在實踐中運用安全用電知識，提高自我保護(hù)能力。
培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和藝術(shù)表現(xiàn)能力。
二、活動準(zhǔn)備
創(chuàng)編安全用電兒歌《安全用電我知道》，并制作成圖文并茂的卡片。兒歌內(nèi)容如：“插座電線不能碰，濕手不要摸開關(guān)。電器用完關(guān)電源，安全用電記心間�！�
角色扮演道具，如醫(yī)生、病人、家長、孩子等角色的服裝和頭飾。
音樂《幸福拍手歌》。
三、活動過程
兒歌學(xué)習(xí)：教師出示安全用電兒歌卡片，有節(jié)奏地朗讀兒歌，吸引幼兒的注意力。然后逐句講解兒歌內(nèi)容，結(jié)合圖片向幼兒解釋為什么不能碰插座電線、濕手不能摸開關(guān)等。帶領(lǐng)幼兒一起朗讀兒歌，通過反復(fù)朗讀、分組朗讀、個別朗讀等方式，讓幼兒熟練背誦兒歌。
角色扮演準(zhǔn)備：播放音樂《幸福拍手歌》，讓幼兒在歡快的音樂中放松心情。然后向幼兒介紹角色扮演的情景和角色，如家里有小朋友因為不正確使用電器觸電了，家長要趕緊撥打急救電話，醫(yī)生來救治等。給幼兒分發(fā)角色服裝和頭飾，讓幼兒選擇自己喜歡的角色進(jìn)行扮演。
角色扮演活動：幼兒根據(jù)自己扮演的角色進(jìn)行表演，在表演過程中運用安全用電知識。例如，扮演孩子的幼兒要表現(xiàn)出不正確使用電器的行為，扮演家長的幼兒要及時制止并說出正確的做法；扮演醫(yī)生的幼兒要向大家講解觸電的危害和預(yù)防方法。教師在旁邊進(jìn)行指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒按照故事情節(jié)進(jìn)行表演，確保表演過程中融入安全用電知識。
討論與分享：角色扮演結(jié)束后，組織幼兒進(jìn)行討論，說一說在表演過程中哪些行為是正確的，哪些行為是錯誤的，以及應(yīng)該怎樣改進(jìn)。邀請幼兒分享自己在表演中的感受和收獲，教師對幼兒的發(fā)言進(jìn)行總結(jié)和點評。
活動延伸：讓幼兒回家后把安全用電兒歌教給家長，并和家長一起進(jìn)行角色扮演游戲。鼓勵幼兒在日常生活中觀察身邊的'用電行為，發(fā)現(xiàn)不安全的情況及時提醒家人。
四、活動評價
觀察幼兒在兒歌學(xué)習(xí)過程中的參與度和背誦情況，了解幼兒對兒歌內(nèi)容的理解程度。通過角色扮演活動，評估幼兒運用安全用電知識的能力和語言表達(dá)能力。
中班安全教案會咬人的電 5
一、活動目標(biāo)
引導(dǎo)幼兒通過觀察實物，認(rèn)識常見的電器和用電設(shè)備，了解其特點和用途。
讓幼兒用繪畫的方式表達(dá)對安全用電的認(rèn)識，提高幼兒的繪畫能力和創(chuàng)造力。
進(jìn)一步強化幼兒的安全用電意識，培養(yǎng)幼兒的審美能力。
二、活動準(zhǔn)備
收集常見的小型電器和用電設(shè)備，如吹風(fēng)機、電熱水壺、電飯煲、遙控器等，帶到教室供幼兒觀察。
繪畫紙、彩色筆、油畫棒等繪畫工具。
安全用電主題的優(yōu)秀繪畫作品范例若干。
三、活動過程
實物觀察與講解：教師將收集到的小型電器和用電設(shè)備擺放在桌子上，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察。讓幼兒看一看、摸一摸這些電器，說一說它們的外觀特點和用途。教師在旁邊進(jìn)行講解，介紹電器的工作原理和使用方法，同時強調(diào)安全使用這些電器的注意事項。例如，使用吹風(fēng)機時不能對著人吹熱風(fēng)，電熱水壺使用后要及時拔掉插頭等。
討論安全用電：組織幼兒進(jìn)行討論，說一說在使用這些電器時可能會出現(xiàn)哪些危險，以及應(yīng)該怎樣避免這些危險。鼓勵幼兒大膽發(fā)言，分享自己的想法和經(jīng)驗，教師對幼兒的回答進(jìn)行補充和總結(jié)，進(jìn)一步強化幼兒的.安全用電意識。
繪畫示范與指導(dǎo)：教師出示安全用電主題的優(yōu)秀繪畫作品范例，引導(dǎo)幼兒欣賞，激發(fā)幼兒的繪畫興趣。然后進(jìn)行繪畫示范，向幼兒展示如何在畫紙上畫出常見的電器和安全用電的場景。例如，畫出小朋友正確使用遙控器打開電視，然后關(guān)閉電視并拔掉插頭的畫面。在幼兒繪畫過程中，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，大膽創(chuàng)作，提醒幼兒注意畫面的布局和色彩搭配。
作品展示與分享：幼兒完成繪畫作品后，將作品展示在教室的展示區(qū)。組織幼兒進(jìn)行作品分享，讓幼兒介紹自己的繪畫內(nèi)容，說一說自己畫了哪些電器，以及在使用這些電器時應(yīng)該怎樣注意安全。其他幼兒認(rèn)真傾聽，并對作品進(jìn)行評價，教師對幼兒的作品和表現(xiàn)給予肯定和鼓勵。
活動總結(jié)：教師對本次活動進(jìn)行總結(jié)，表揚幼兒的積極參與和優(yōu)秀表現(xiàn)，再次強調(diào)安全用電的重要性。鼓勵幼兒將安全用電的意識融入到日常生活中，做一個安全用電的小能手。
四、活動評價
觀察幼兒在實物觀察和討論環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，了解幼兒對常見電器和安全用電知識的掌握情況。通過幼兒的繪畫作品，評估幼兒的繪畫能力和對安全用電知識的理解與表達(dá)能力。
中班安全教案會咬人的電 6
活動意圖
隨著生活水平的不斷提高，家庭中的電器種類越來越多，為了便于電器的使用，各房間會有許多插座，插座上那黑黑的洞，最能引幼兒好奇，盡管許多家庭都采取了一些防范措施，如：移動家具擋住插座、用透明膠帶封住插孔等，但還是時不時會有意外發(fā)生。幫助孩子認(rèn)識電線和電插座存在危險非常重要。本次活動借助生動形象的小故事，讓幼兒看一看，聽一聽，畫一畫的過程中，了解簡單的安全用電常識，學(xué)會保護(hù)自己。
活動目標(biāo)
1.知道電線和插座藏著“咬人”的電，不能用手觸摸。
2.認(rèn)識“有電危險”的標(biāo)志。
活動準(zhǔn)備
1.“有電危險”的標(biāo)志。
2.電線一段，電插座一個。
3.自制幻燈片，故事 《會“咬人”的電》。
活動過程
1.播放幻燈片，欣賞故事《會“咬人”的電》。
(1)欣賞故事第一段，并理解故事進(jìn)行簡單的.提問：
猜猜故事里的“寶貝”是什么?
“寶貝”里藏著什么?為什么大家都喜歡這個“寶貝”?
(2)教師出示電插座請幼兒觀察并小結(jié)：
電插座是用來接電的，里面帶電，它能人們的生活帶來方便。
2.欣賞故事第二段，根據(jù)故事內(nèi)容提問：電插座可以碰嗎?狐貍把手伸進(jìn)電插座后發(fā)生什么事了?
教師小結(jié)：電源插座是不能隨便碰的，尤其不能把手放進(jìn)插座的插孔里，一旦碰到電，電就會“咬人”，是很可怕的。
3.欣賞故事第三段，請幼兒相互交流
以后狐貍還會亂動插座嗎?它會怎樣教育他的小狐貍呢?
4.教師出示電線，向幼兒介紹有關(guān)知識。
(1)這是什么?你在哪見過?仔細(xì)看看里面和外面有什么不一樣的地方?
(2)教師介紹：這是電線，里面有銅線(或鋁線)，能傳電。外面的塑料是保護(hù)層，包裹著銅線(或鋁線)，如果沒了保護(hù)層，點就會傳出來，不小心碰到它，這位“電”朋友就會發(fā)脾氣傷人。
5.找找教室里的電線、電插座，知道生活中不能碰出這些危險的物品。
6.認(rèn)識“用電危險”的標(biāo)志，知道看見這些標(biāo)志就引起注意，不能靠近。
活動延伸：
1.請幼兒數(shù)數(shù)家里共有幾個電插座，家長協(xié)助記錄下來。
2.自制“用電危險”標(biāo)志，貼在家中有電的地方。
中班安全教案會咬人的電 7
活動目標(biāo)：
1.通過故事知道電插座里藏著會咬人的電，不能用手觸摸。
2.認(rèn)識"有電危險"的標(biāo)志。
3.幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識。
4.培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。
活動準(zhǔn)備：
1."有電危險"的標(biāo)志
2.電插座一個
3.多媒體教學(xué)資源
活動過程：
一、分段欣賞故事，并根據(jù)故事內(nèi)容提問：
1、講述故事第一段
師：昨晚，小美羊家里來了一個小偷，你們想知道小偷來偷了什么嗎?讓我們一起來聽故事。(有一只小老鼠趁小美羊出門去溜進(jìn)屋里偷東西，發(fā)現(xiàn)了一個寶貝。這個寶貝是白色的，身上長著許多的小嘴巴，后面還拖著一根長長的線。只要把電視機插頭往小嘴巴里一插，電視機就會說話了，只要把電風(fēng)扇插頭往小嘴巴里里一插，電風(fēng)扇就轉(zhuǎn)了�？墒牵瑢氊惐刃±鲜筮�大，怎么搬走呢?小老鼠說："我去請朋友來幫忙。"它剛出門正好碰到了狐貍，小老鼠趕緊說："狐貍，小美羊家有個寶貝，你敢不敢去偷?"狐貍馬上說："我什么都不怕，快帶我去吧")
提問：
�、僬l到小美羊家來偷東西了?
�、谛∶姥蚣业膶氊愰L什么樣?小老鼠為什么說它是個寶貝呢?小老鼠有找誰來幫助他呢?
�、勰阒肋@個寶貝是什么嗎?
2、講述故事第二段
現(xiàn)在，小老鼠知道這個寶貝是電插座嗎?他知不知道這里藏著咬人的電啊?對他還不知道，那么接下來會發(fā)生什么事情呢，我們接著聽。(來到小美羊家，狐貍看著那個寶貝搖搖頭說："那是什么寶貝嗎?又不能吃，也不好玩，我不偷了。"小老鼠很著急地說："那個寶貝很神奇，它能讓電視機說話，能讓臺燈亮起來，能讓電風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來。"狐貍一聽眼睛馬上睜大了，一把抓住了那個寶貝，它的手指頭伸進(jìn)了寶貝的小嘴巴里，"啊!"狐貍大叫一聲，感到全身發(fā)麻，身上的毛都豎了起來。小老鼠嚇得大叫："狐貍，危險!快扔掉!"可是狐貍怎么甩也甩不掉，尾巴也著火了，冒起了黑煙。"好疼啊!"狐貍大叫一聲就昏過去了，小老鼠嚇得趕緊逃走了)。
3、講述故事第三段
現(xiàn)在狐貍怎么樣了呢，我們接著來聽。(小美羊回到家看到了昏倒在地的狐貍，說："狐貍一定是到我家來偷東西的，我得趕緊報警。"警察把灰太狼抓走了并關(guān)了起來，等灰太狼醒過了，警察問："狐貍，你是怎么昏倒的?"狐貍低著頭說："小美羊家有一個寶貝，我一摸就昏倒了。"警察聽了哈哈大笑說："那是電插線板，電插線板里藏著會咬人的電，你的手一定伸到電插線板的小嘴巴里去了，你被電到了，能醒過了就算不錯了。"狐貍嚇得直吐舌頭，以后再也不敢碰電插線板了)。
�、傩∶姥蚩吹胶傇谧约杭遥窃趺醋龅陌�?
�、诰旄嬖V狐貍是什么讓他暈倒的?
�、畚覀兘淌依镉袥]有電插座?在哪里?插座里藏著什么?電危險嗎?對，電很危險，是會咬人的電。
師：電插座的小洞洞里藏著會咬人的電，我們能不能像狐貍那樣把手指伸進(jìn)去?對，不能，如果把手伸進(jìn)去就會被電到，全身發(fā)麻，還會有生命危險呢。
二、認(rèn)識"有電危險"的標(biāo)志：
師：小美羊還給我們帶來了許多圖片，我一起來看一看，出示圖片引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)，說一說在哪里見到過這樣的標(biāo)志。
三、誰對誰不對
(1)師：這是小美羊給我們每個小朋友的.幾張圖片，他要考考我們，這幾張圖片上的小朋友誰對誰不對。(幼兒自由交流并請個別幼兒說一說)
四、總結(jié)：
教育幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學(xué)會安全用電。
教學(xué)反思：
幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動能夠更好。
中班安全教案會咬人的電 8
活動前言：
最近家中的小淘氣似乎對插座很感興趣，自己一不留神就看到小寶寶拿起了插座，看著小眼睛似乎對那插孔很感興趣，為了孩子們的安全，家中平時的插座都是不開電的，給他們講一些小道理又因為年齡小很難理解。而通過以上的小活動就可以合理的幫助孩子認(rèn)識到觸摸插座的危險性!
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識"有電危險"的標(biāo)志。
2、通過故事知道電插座里藏著會咬人的電，不能用手觸摸。
3、初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識。
活動準(zhǔn)備：
1、"有電危險"的標(biāo)志圖片一張、電插線板一塊
2、指偶：灰太狼、小老鼠
3、幼兒操作用圖片人手一套;笑臉、哭臉圖片各一張。
活動過程：
1、欣賞故事，并根據(jù)故事進(jìn)行簡單提問：
(1)故事里有誰?
(2)他們偷的寶貝是什么?(教師根據(jù)幼兒提問并出示電插線板)
(3)電插線板里藏著什么?電插線板可以碰嗎?
(4)我們教室里哪里有電插線板?你家哪里有電插線板?
2、認(rèn)識"有電危險"的標(biāo)志：
師：喜羊羊還給我們帶來了許多圖片，我一起來看一看，出示圖片引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)，說一說在哪里見到過這樣的標(biāo)志。
3、誰對誰不對
(1)師：這是喜羊羊給我們每個小朋友的兩張圖片，他要考考我們，這兩張圖片上的小朋友最對誰不對。(幼兒自由交流并請個別幼兒說一說)
(2)出示哭臉和笑臉，請幼兒根據(jù)自己的判斷將對的送到笑臉處，錯的送到哭臉處。
4、總結(jié)談話：教育幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學(xué)會安全用電。
附故事：會咬人的電
一只小老鼠趁喜羊羊出門去，溜進(jìn)家里偷東西，發(fā)現(xiàn)了一個寶貝。這個寶貝是白色的，身上長著許多小嘴巴，后面還拖著一根長長的細(xì)尾巴，小老鼠只要把電視機插頭往小嘴巴里一插，電視機就會說話了，把臺燈插頭往小嘴巴里一插，臺燈就亮了，把電風(fēng)扇插頭往小嘴巴里一插，電風(fēng)扇就轉(zhuǎn)了。小老鼠想：這可是個好寶貝，我要把它偷走。可是，寶貝比小老鼠還大，怎么搬走呢?小老鼠說："我去請朋友來幫忙。"它剛出門正好碰到了灰太狼，小老鼠趕緊說："灰太狼，喜羊羊家有個寶貝，你敢不敢去偷?"灰太狼馬上說："我什么都不怕，快帶我去吧!"
來到喜羊羊家，灰太狼看著那個寶貝搖搖頭說："那是什么寶貝嗎?又不能吃，也不好玩，我不偷了。"小老鼠很著急地說："那個寶貝很神奇，它能讓電視機說話，能讓臺燈亮起來，能讓電風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來。"灰太狼一聽眼睛馬上睜大了，一把抓住了那個寶貝，它的手指頭伸進(jìn)了寶貝的.小嘴巴里，"啊!"灰太狼大叫一聲，感到全身發(fā)麻，身上的毛都豎了起來。小老鼠嚇得大叫："灰太狼，危險!快扔掉!"可是灰太狼怎么甩也甩不掉，尾巴也著火了，冒起了黑煙。"好疼啊!"灰太狼大叫一聲就昏過去了，小老鼠嚇得趕緊逃走了。
喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，說："灰太狼一定是到我家來偷東西的，我得趕緊報警。"包包大人把灰太狼抓走了并關(guān)了起來，等灰太狼醒過了，包包大人問："灰太狼，你是怎么昏倒的?"灰太狼低著頭說："喜羊羊家有一個寶貝，我一摸就昏倒了。"包包大人聽了哈哈大笑說："那是電插線板，電插線板里藏著會咬人的電，你的手一定伸到電插線板的小嘴巴里去了，你被電到了，能醒過了就算不錯了。"灰太狼嚇得直吐舌頭，以后再也不敢碰電插線板了。
總結(jié)：自從老師給我們開展了這一活動之后，我充分的認(rèn)識到了電插座是不可以隨便碰的，尤其是手濕的時候更不要去撫摸插座，現(xiàn)在我已經(jīng)長大了，媽媽教會了我正確的使用插座的方法，我還要告訴其他的小朋友他的正確用法呢!
教學(xué)反思：
作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己的能力，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。
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