警惕�。∧愕暮⒆記]教養(yǎng)？千萬別這樣教了！
沒教養(yǎng)的孩子都是討人厭的，人需要有教養(yǎng)，這樣才能讓別人舒服。教養(yǎng)是一個人一生都需要培養(yǎng)的，然而你很多家長卻胡亂教育，導(dǎo)致孩子沒教養(yǎng)。
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先看幾個典型的例子：
有個周六的早上，嘩啦啦的人群往公車上涌進來，一個拄拐杖的老頭剛想坐下，被一個沖過來的小男孩一屁股占了座位。老頭修養(yǎng)好，沒吭聲，旁人給老頭讓了座，孩子的媽媽從后邊趕過來，抱著孩子放膝蓋上，心滿意足地坐下，對小男孩一陣稱贊：“還是你精靈！”小男孩咧開嘴笑了。
我料想，這孩子的心中一顆陰暗的種子已經(jīng)生根發(fā)芽。
在學(xué)校里，總有那么一個不聽話的孩子，是所有人眼里的搗蛋鬼。不遵守秩序，亂搶別人的東西，不僅僅對別的同學(xué)動手動腳，搶完東西后還朝人家吐口水。整個課堂，除了他的.家長，別人對他真是厭惡極了！
帶著孩子參加親朋好友的婚宴，本來就是一件高興的事情，但是孩子到哪都帶著吃飯的壞習(xí)慣。每上一道菜總是先往自己的盤子里夾，碰到自己愛吃的菜，更是停不下來，而離席時，他的盤子里還是滿滿的……
有人說，教養(yǎng)就是讓人覺得舒服，我覺得很有道理。上面這三個孩子的種種行為，沒一個是讓人感到舒服的。看得見的教養(yǎng)是容易的，難的是看不見的教養(yǎng)。
父母哪些行為會讓孩子沒有教養(yǎng)？
有些家長，忽視了“以身作則”的重要性�！昂⒆釉趯W(xué)校里接受了很多正確的觀念、學(xué)會了很多正確的做法，但一回到家看到家長的行為，根本不是同樣的標(biāo)準(zhǔn)。”劉歷紅說，這就會導(dǎo)致“5＜2”的效果——5天學(xué)校教育的成果，兩天就能消失不見。
比如在學(xué)校，老師會教孩子過馬路看紅綠燈，但很多家長騎車帶著孩子闖紅燈，尤其是在周圍沒人的時候。這就會給孩子帶來一種暗示：可以不用遵守交通規(guī)則。
有些家長混淆了“贊賞教育”與“溺愛”的概念，尤其是一些年輕的獨生子女父母，無論孩子做什么，都一概表揚、稱贊，認為孩子的一些出格行為是淘氣、活潑。
甚至有家長看到孩子翻別人的包包，還稱贊孩子“聰明，知道貴重東西在包里”。在這樣的姑息縱容之下，孩子的未來著實令人擔(dān)憂。
有些家長過于重視對孩子的學(xué)習(xí)、技能的教育，卻忽略了對孩子人品、性格的培養(yǎng)�，F(xiàn)在的很多父母，過于強調(diào)孩子的成績，或彈鋼琴考了幾級、英語拿到了什么證書等等，反而忽略了孩子為人處世最基本的品質(zhì)。
怎么教出有教養(yǎng)的孩子？
有教養(yǎng)的爸媽才能教出有教養(yǎng)的孩子。切忌在孩子面前做不禮貌的事情，容易給孩子留下錯誤的印象。孩子經(jīng)常通過觀察身邊的人來學(xué)習(xí)和識記。
家長可以利用孩子的模仿欲望，當(dāng)著孩子的面在日常生活中使用正確有教養(yǎng)的社交技巧，這樣孩子的學(xué)習(xí)效果會更好。爸爸媽媽，如果你發(fā)現(xiàn)自己也有做得不好的地方，請為了孩子改善自身吧，給孩子制造良好的環(huán)境氛圍！
小孩子注意力集中的時間非常有限，如果希望他學(xué)到什么東西，一定要簡明扼要地告訴他，“我們要做到什么”。
比如告訴孩子：“今天我們要學(xué)習(xí)怎么說謝謝�，F(xiàn)在，可以幫我拿冰箱里的葡萄嗎？”等孩子拿過來時，對他誠懇地說：“謝謝你寶貝！”然后調(diào)換角色，去幫孩子拿東西，再等待或暗示孩子道謝。反復(fù)幾次，再適當(dāng)告訴孩子：當(dāng)別人幫助你時一定要說謝謝，這才是有禮貌、有教養(yǎng)的孩子。
有些家長，會在別人指責(zé)自己孩子做錯事的時候，愛幫孩子開脫，說“他還是個孩子”之類的話。但是再小的孩子，也應(yīng)該有個正確的是非觀，事實上正因為孩子小，才需要一些教育，而不是以孩子小為由，任由他犯錯。
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