學(xué)生不愛學(xué)習(xí)是一件很讓家長以及老師頭疼的事情，那么我們應(yīng)該怎樣矯正學(xué)生不愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提高孩子學(xué)習(xí)的興趣呢？下面一起來看看！

　　有的孩子天資聰穎，這樣的孩子不需要太多的學(xué)習(xí)時間也可以達到很好的水平，他們不愛學(xué)習(xí)的時候，我們就可以利用孩子感興趣的事情來進行誘惑，慢慢地養(yǎng)車習(xí)慣，就可以矯正了。

　　但是對于那些腦子只是一般，但是又不愛學(xué)習(xí)喜歡玩的孩子，我們就要采取一些強制的'手段了，我們可以每天都給孩子定時定量地制定一些切實可行的計劃，用于培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是一定要注意度，不要把孩子逼得太緊。

　　如果你放學(xué)回來，發(fā)現(xiàn)你的爸爸媽媽在玩手機、看電視。你會想著去看書學(xué)習(xí)嗎？而且就算是你爸爸媽媽強制讓你去學(xué)習(xí)，你又能學(xué)進去多少？相反的，如果大家都在學(xué)習(xí)，自然你也就不會想著去玩。

　　所以，一個好的學(xué)習(xí)氛圍很重要，不管在學(xué)校還是在家，都需要，所以這就需要老師和家長多溝通，盡量為孩子營造一個好的學(xué)習(xí)氛圍。

　　這樣也是激發(fā)學(xué)生去學(xué)習(xí)的一個好辦法，當(dāng)然這個競爭對象還需要好好把握，選的太高，很容易就打趴下，太低又沒什么用，最好的就是學(xué)習(xí)能力相當(dāng)?shù)�，而且周圍還有有人帶動，不要老是把成績不好的和成績好的分開坐。

　　/結(jié)束語/

　　學(xué)習(xí)這件事情是要勞逸結(jié)合的，老師不能讓你學(xué)生把學(xué)習(xí)當(dāng)做任務(wù)去做，而是要讓學(xué)生真正明白學(xué)習(xí)帶來的好處都是為了自己，并且把學(xué)習(xí)當(dāng)做動力，學(xué)生才不會不喜歡學(xué)習(xí)。