小班級書香計劃策劃書

　　讀書口號:

　　青青園中葵,閱書喜樂匯

　　學情分析:

　　經(jīng)過兩年的熏陶,班級讀書的興趣還是相當濃厚的,學生能做到自覺讀書,并且關于書的活動都非常喜歡,樂于參加,只是看書的面還是比較狹隘。另個,因著讀書角書目的減少,孩子們借閱的有限,出借率并不高。

　　推薦閱讀書目:

　　共讀書目:《我的野生動物朋友》、《窗邊的小豆豆》

　　選讀書目:《喜地的牙》、《藍熊船長的13條半命》、《最西游作文》、《絕對小孩》、《戴小橋和他的哥們兒》、《寶葫蘆的秘密》

　　晨誦安排:

　　周一、五:《全閱讀》

　　周二:讀優(yōu)美詩文(資料老師自定)

　　周三:國學《三字經(jīng)》

　　周四:語文書配套讀本《同步閱讀》

　　班級書香活動:

　　1.將每周五上午的語文課改為閱讀課,可推薦,可交流,每月定一個主題,有針對性的`開展。將《閱讀力測試》、閱讀方法、誦讀詩文融入其中。

　　3.周二中午為自由看書時間。鈴聲響起,學生可到讀書角拿書看,也可看自帶書本。

　　周三中午為鋼筆練字時間,練《寫字》本上的內(nèi)容。

　　4.本學期舉行三次圖書跳蚤市場,在買賣書中提高看書的欲望。第一次老師組織將圖書角的書進行翻新買賣;第二次打算用學生家里看過的舊的好書進行買賣;第三次打算讓學生自己設攤進行買賣。

　　5.舉行一次詩歌配樂朗誦會,為著“誦讀班”這個班本課程提供內(nèi)容。

　　家庭親子閱讀活動:

　　1.舉行一次“家長進班講故事”活動,選定兩個家長到班級為孩子推薦好書,參與讀書活動。

　　2.本學期期中舉行一次親子誦讀交流會,讓家長與孩子共同讀故事或詩文,或演故事。

　　達標目標:

　　1.在保持讀書興趣的同時提高讀書的質量。

　　2.在確保讀書時間的同時提高閱讀的能力。

　　4.在保證孩子讀書的同時讓家長也走入書中。

　　班級閱讀檢測方式:

　　通過活動的開展關注學生參與的面,以班級的評價機制“百分制”來打分,另外,融入《閱讀力測試》內(nèi)容,定期檢查。

　　班級書香活動行事歷:

　　第三周:班級第一期圖書跳蚤市場活動;

　　第四周:周五閱讀課交流《我的野生動物朋友》

　　第五周:周五閱讀課交流《我的野生動物朋友》

　　第六周:周五閱讀課交流《我的野生動物朋友》

　　第七周:周五閱讀課交流《我的野生動物朋友》

　　第二期圖書跳蚤市場活動

　　第八周:詩歌配樂朗誦會

　　第九周:周五閱讀課交流《窗邊的小豆豆》

　　第十周:周五閱讀課交流《窗邊的小豆豆》

　　第十一周:周五閱讀課交流《窗邊的小豆豆》

　　家長會親子誦讀交流會

　　第十二周:周五閱讀課交流《窗邊的小豆豆》

　　第十三周:交流優(yōu)美詩文

　　第十四周:第三期圖書跳蚤市場活動

　　第十五周:家長進班講故事

　　第十六周:交流本學期讀書心得

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