《自己喜歡做的事》教學設計范文
《自己喜歡做的事》教學設計范文
教學目標：
1、能大方地與別人交流，能認真，禮貌的聽別人講話
2、能比較通順、流利地把自己喜歡做的事說給別人聽
3、感受口語交際的樂趣，激發(fā)口語交際的興趣
教學重難點：
1、培養(yǎng)良好的說話聽話習慣
2、學習比較通順地把自己的話說清楚，能讓聽者聽明白。
教學過程：
一、導入有一天，樂樂和幾個小朋友在一起聊天，他們談得可帶勁了，你們想不想知道他們在談什么呢？老師讀他們在討論什么呢？
板書：自己最喜歡做的事。
二、自讀對話，感受交際
1、請同學們打開語文書的52，我們先來讀一讀樂樂和文文的對話吧，會認的字我們就直接讀字，不會認的字我們就先讀拼音，實在不會還可以請教老師和同學，爭取把他們的話讀清楚。
學生自讀
2、指導朗讀
三、明確要求，準備交際
1、今天我們也來和同學們說說自己喜歡做的事，還要認真聽別人都喜歡做什么，不過先請同學們想一想自己喜歡做什么，想好了再舉手。
2、學生獨自思考
四、小組交流，實踐體驗
1、同學們都準備好了，現(xiàn)在我們可以在小組內說一說自己喜歡做的事。集注我們可要按照一定的順序說，一個人說完了另一個人再說。還要認真聽一聽別人都喜歡做什么事、
2、學生在小組內交流，教師巡視輔導
五、全班交流，指導提升
1、請幾個學生到講臺前，交流他們喜歡做的事，其余學生認真聽，也可以在一個同學說完后有禮貌的提問或者補充。
2、下面請同學們評一瓶剛才這個小組同學的交流。我們可以從這幾個方面去評，聲音是不是響亮，有沒有禮貌，說話通不通順，是不是認真聽別人講話。
3、學生和教師一起評議
4、聽了剛才的要求，我們肯定可以說得更好，我們再在小組里交流一次，還是按照一定的順序說，要認真聽別人說話。
5、再請一個小組在前面展示他們的交流。
六、評議小結
剛才我們和同學一起交流了自己喜歡做的事，我們還可以交流其它很多事，在和別人交流的時候要注意這樣幾點：大方的與別人交流，能認真，禮貌的聽別人講話，爭取通順，流利地把自己的話說給別人聽，讓別人能聽明白。表揚肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵學生課下多與別人交流。
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