實(shí)數(shù)運(yùn)算教案設(shè)計(jì)
實(shí)數(shù)運(yùn)算教案設(shè)計(jì)
一.教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能目標(biāo)：掌握實(shí)數(shù)運(yùn)算的法則和運(yùn)算順序，會(huì)用計(jì)算器進(jìn)行簡(jiǎn)單的混合運(yùn)算，并解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)回顧有理數(shù)的運(yùn)算法則和運(yùn)算律，了解有理數(shù)的運(yùn)算法則和運(yùn)算律在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)同樣適用。
情感與態(tài)度目標(biāo)：通過(guò)計(jì)算器的使用，提高學(xué)生的應(yīng)用意識(shí);通過(guò)對(duì)實(shí)際問(wèn)題的解決，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的應(yīng)用性特點(diǎn)。
二.教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：掌握實(shí)數(shù)運(yùn)算的法則和順序。
教學(xué)難點(diǎn)：例2的算式比較復(fù)雜，是本節(jié)課的難點(diǎn)。
三.教學(xué)過(guò)程
1.承上啟下，口答復(fù)習(xí)
師：請(qǐng)同學(xué)們快速口答下列幾個(gè)題目
�、� ②③ ④⑤⑥⑦⑧
師：⑤--⑧這四個(gè)算式是屬于實(shí)數(shù)的運(yùn)算，同學(xué)們來(lái)思考一下：實(shí)數(shù)的運(yùn)算與我們?cè)诘诙聦W(xué)習(xí)的有理數(shù)的運(yùn)算有什么相同與不同之處嗎?引出課題：實(shí)數(shù)的運(yùn)算
2.師生互動(dòng)，講授新課
師：那我們先來(lái)回顧一下第二章都學(xué)習(xí)過(guò)哪些有理數(shù)的運(yùn)算法則和運(yùn)算律?我們把它總結(jié)出來(lái)。
加法減法乘法除法乘方
運(yùn)算法則加法法則減法法則乘法法則除法法則，除法轉(zhuǎn)化為乘法的法則乘方的法則
運(yùn)算律加法交換律和結(jié)合律乘法交換律;乘法結(jié)合律;分配律
師：下面請(qǐng)同學(xué)們思考這些運(yùn)算律和運(yùn)算法則在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)是否仍然成立?請(qǐng)以四人為一小組討論，舉例來(lái)證明你們的結(jié)論。
(要求學(xué)生每種運(yùn)算法則和運(yùn)算律都要舉一個(gè)例子出來(lái))
引導(dǎo)學(xué)生：實(shí)數(shù)的運(yùn)算與有理數(shù)的運(yùn)算之間就是增加了無(wú)理數(shù)的運(yùn)算，無(wú)理數(shù)的運(yùn)算是否滿足這些運(yùn)算律與運(yùn)算法則呢?
出示多組學(xué)生的例子，得出結(jié)論：數(shù)從有理數(shù)擴(kuò)展到實(shí)數(shù)后，有理數(shù)的運(yùn)算法則和運(yùn)算律在實(shí)數(shù)范圍同樣適用。
師：有理數(shù)的加，減，乘除的運(yùn)算法則在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)適用，那么有理數(shù)混合運(yùn)算的法則是否也適用呢?請(qǐng)同學(xué)們與自己的同桌進(jìn)行討論，同樣要舉例說(shuō)明。
(要引導(dǎo)學(xué)生思考：在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)，有哪幾種運(yùn)算?這些運(yùn)算的順序與有理數(shù)混合運(yùn)算的順序有什么相同與不同之處?)
選擇合適的例子說(shuō)明：在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)，增加了開(kāi)方運(yùn)算，并且開(kāi)方運(yùn)算與乘方運(yùn)算是同級(jí)運(yùn)算。
得出結(jié)論：實(shí)數(shù)運(yùn)算的順序是先算乘方和開(kāi)方，再算乘除，最后算加減，如果遇到括號(hào)，則先進(jìn)行括號(hào)里的運(yùn)算。
例1計(jì)算：
(1)(精確到0.001)
(2)(結(jié)果保留4個(gè)有效數(shù)字)
注意：在使用計(jì)算器的情況下，一般先算出最終結(jié)果后，再將顯示的數(shù)據(jù)按預(yù)定精確度取近似值。如果無(wú)法避免中間運(yùn)算取近似值，那么中間運(yùn)算通常比預(yù)定精確度多取1位，或多取1個(gè)有效數(shù)字。
例2計(jì)算：(精確到0.01)
先讓學(xué)生討論應(yīng)該如何解答這道題目，然后由老師引導(dǎo)觀察算式,分析算式的組成;考慮能否使用運(yùn)算律簡(jiǎn)化算式;如能簡(jiǎn)化算式，則應(yīng)先化簡(jiǎn)，再用計(jì)算器計(jì)算，這樣能使計(jì)算方便，避免中間運(yùn)算取近似值。
3.、活動(dòng)與探究：
一個(gè)物體自由下落時(shí)，它所經(jīng)過(guò)的距離h(米)和時(shí)間(秒)之間的關(guān)系我們可以用來(lái)估計(jì)。假設(shè)物體從5米的高度自由下落，那么這個(gè)物體每經(jīng)過(guò)1米需要多少時(shí)間(精確到0.01)?請(qǐng)把結(jié)果填入下表.
距離第1米第2米第3米第4米第5米
時(shí)間
4.練一練：課內(nèi)練習(xí)1、2
5..這節(jié)課你有什么收獲?
實(shí)數(shù)運(yùn)算的法則和順序，會(huì)用計(jì)算器來(lái)進(jìn)行簡(jiǎn)單的混合運(yùn)算。
6..布置作業(yè)
書(shū)本84頁(yè)1、2、3、4、5、6(選做)及作業(yè)本
四.教學(xué)反思
例2要先運(yùn)算、化簡(jiǎn)、再用計(jì)算器計(jì)算，能使計(jì)算方便，避免中間運(yùn)算取近似值�；�(jiǎn)容易錯(cuò)。
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