《兩三位數(shù)乘一位數(shù)》教學(xué)設(shè)計
《兩三位數(shù)乘一位數(shù)》教學(xué)設(shè)計
第5課時
筆算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（不進位）
教學(xué)內(nèi)容：
教材第11頁例5及試一試。
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生初步掌握一位數(shù)乘二、三位數(shù)（不進位）的筆算方法，掌握豎式的書寫方法，能正確地計算．
2、培養(yǎng)學(xué)生的歸納推理能力．
教學(xué)重點：
掌握算理及豎式書寫中乘的順序。
教學(xué)難點：
掌握筆算時乘的順序，正確進行計算。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、口算
2、豎式筆算
二、進入新課
1、教師出示圖：
�。ㄈ绻枰沙鍪纠�5的情境圖，然后再畫出下圖。）
�。�1）請同學(xué)看圖列出算式，指名回答，教師相機板書
（2）請同學(xué)口算出結(jié)果，并且說出算理。
讓學(xué)生經(jīng)歷口算的過程，逐步使學(xué)生明白計算兩位數(shù)乘一位數(shù)我們可以把兩位數(shù)分成幾十和幾，先分別乘以一位數(shù)，再把兩次乘得的數(shù)合起來就是所求的積。
（3）教師說明：今后我們要學(xué)習(xí)的乘法題口算可能一時算不出來，那就需要我們用豎式的方法筆算出來。今天我們就以 為例學(xué)習(xí)筆算乘法。板書課題：筆算乘法．
�。�4）全班動筆試算（讓每個同學(xué)在練習(xí)本上寫豎式）
（5）向同學(xué)展示正確算式。
教師邊板書邊強調(diào)寫豎式時要把乘數(shù)的個位與被乘數(shù)的個位對齊。
�。�6）設(shè)疑引思：教師出示提綱學(xué)生討論
a．計算時，先從哪一位乘起的？接下來乘的順序是什么？
b．積的個位是6，它表示什么？怎樣來的？
c．積的十位是3，它表示什么？怎樣來的？
d．積是36，是哪部分合起來的結(jié)果？
學(xué)生邊回答，教師一邊在圖上畫出來。并板書
�。�7）教師說明計算過程中，中間過程可以簡化，直接寫成
�。�8）反饋練習(xí)
2、教學(xué)試一試
�。�1）教師出示試一試。
提問：被乘數(shù)是幾位數(shù)？乘的順序是什么？待學(xué)生回答后，教師讓全班試做．
�。�2）讓一學(xué)生到黑板邊板書邊敘述乘的過程。
�。�3）反饋練習(xí)
3、比較例題和試一試的異同點學(xué)生先討論，最后交流達成共識
4、反饋練習(xí)：
課本12頁想想做做第1題。
二、鞏固練習(xí)
1、想想做做第2題。（學(xué)生獨立完成后集體交流。）
2、想想做做第3、4題。
3、想想做做第5題。（先讓學(xué)生說一說先計算什么。）
三、全課小結(jié)。
筆算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的方法是什么？在計算過程要注意哪些方面？
【《兩三位數(shù)乘一位數(shù)》教學(xué)設(shè)計】相關(guān)文章：
《整十、整百、整千的數(shù)乘一位數(shù)》的教學(xué)反思10-22
兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的教學(xué)設(shè)計三篇03-20
《一位數(shù)除兩位數(shù)商是兩位數(shù)》教案設(shè)計（精選10篇）03-15
《小數(shù)乘整數(shù)》教學(xué)反思（精選11篇）04-18
《小數(shù)乘整數(shù)》教學(xué)反思四篇02-17
《兩位數(shù)加兩位數(shù)(不進位)》教學(xué)反思（精選10篇）09-14
四年級上冊《乘、除法各部分間的關(guān)系》教學(xué)設(shè)計03-20