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    實(shí)用文檔>七年級(jí)上冊(cè)《秋天的懷念》的教學(xué)設(shè)計(jì)

    七年級(jí)上冊(cè)《秋天的懷念》的教學(xué)設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2024-07-22 11:12:55

    七年級(jí)上冊(cè)《秋天的懷念》的教學(xué)設(shè)計(jì)

    七年級(jí)上冊(cè)《秋天的懷念》的教學(xué)設(shè)計(jì)

    七年級(jí)上冊(cè)《秋天的懷念》的教學(xué)設(shè)計(jì)

      教學(xué)目的:

      能有感情的朗讀課文.

      體會(huì)母親深沉的愛(ài)和無(wú)私的關(guān)懷.

      教育學(xué)生要感悟生活,熱愛(ài)生活.

      教學(xué)過(guò)程 :

      一、作者簡(jiǎn)介及課前思考題.(板書(shū))

      那花——

      那人——

      那段經(jīng)歷——

      二、齊讀課文,回答課前思考題.(板書(shū))

      ——菊花

      ——母親

      ——雙腿癱瘓母親病逝

      (史鐵生為什么特別懷念那年秋天的花,那年秋天的人.那年秋天的那段經(jīng)歷在他的一生中又起著什么重要作用呢?我們學(xué)習(xí)了文章之后就會(huì)找到答案.)

      三、疏通文章結(jié)構(gòu).

      (線索——看花)

      母親要帶我去看花

      我答應(yīng)去看花

      母親不能同我去看花了

      我和妹妹去看了花

      四、理解,分析.

      1,默讀第一部分,思考,討論:

      (1),母親為什么要帶我去看花?

      (2),母親為什么要帶我去看花?

      2,分角色朗讀第二部分,思考,討論:

      (1),當(dāng)我答應(yīng)母親去看花的時(shí)候,母親的表現(xiàn)如何?

      什么時(shí)候? ——喜出望外

      好吧,就明天——一會(huì)兒坐下,一會(huì)兒站起

      煩不煩! ——絮絮叨叨

      (2),復(fù)習(xí)人物描寫(xiě)的四種方法:肖像描寫(xiě),語(yǔ)言描寫(xiě),動(dòng)作描寫(xiě),心理描寫(xiě).

      (本段文字通過(guò)描寫(xiě)母親的動(dòng)作,語(yǔ)言,把母親的喜悅表現(xiàn)得淋漓盡致,把母親對(duì)兒子的關(guān)愛(ài)表現(xiàn)得淋漓盡致.)

      3,速讀第三部分,思考,討論:

      (1),母親為什么不能陪我去看花了?

      (2),你覺(jué)得這是一位怎樣的母親?

      (3),能說(shuō)說(shuō)你自己的母親嗎?

      4,男女生重讀第四部分,思考,討論:

      (1),我懂得了什么?

      (2),由末段的花,你聯(lián)想到什么?

      五,根據(jù)板書(shū)小結(jié).

      ……母親就像史鐵生無(wú)形的拐杖,助他走上了成功之路,如今的他,就像大雁一樣高飛在藍(lán)天,他生命的旋律是動(dòng)聽(tīng)的,他的生活之花開(kāi)得很燦爛……

      六,拓展——說(shuō)話訓(xùn)練(關(guān)于愛(ài)的話題)

      在我們的生活中,正因?yàn)橛袆e人的關(guān)懷,有對(duì)別人的關(guān)懷,才使我們的生活變得更加精彩.希望我們能夠愛(ài),能夠被愛(ài),能夠感受愛(ài),能夠付出關(guān)懷.

      孟子的話.

      口語(yǔ)訓(xùn)練(關(guān)于愛(ài)與被愛(ài)的故事,情節(jié),片段).

      贈(zèng)言.

      七,作業(yè) .

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