對稱的教案

對稱的教案

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　對稱 （2830頁）

　　教學(xué)目的：

　　1、在現(xiàn)實情景中，讓學(xué)生進一步感知對稱現(xiàn)象，理解軸對稱圖形的特點。

　　2、在現(xiàn)實情景中欣賞、感受對稱美，激發(fā)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　師生都準(zhǔn)備各種各樣的對稱實物

　　學(xué)習(xí)方式：

　　讓學(xué)生從分動手操作，探索發(fā)現(xiàn)對稱的特點。

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，發(fā)現(xiàn)特點。

　　示情境圖：圖上都畫些什么？

　　仔細觀察，看看這些圖形都有什么共同特點？

　　二、合作探究

　　小組同學(xué)互相說說自己發(fā)現(xiàn)了什么？

　　（建筑物左右兩邊的形狀是一樣的；臉譜左右兩邊的形狀是一樣的；如果把風(fēng)箏或剪紙沿中線對折，兩邊會重合的）

　　師：同學(xué)們的發(fā)現(xiàn)可真不少，像這樣對折后完全重合的圖形，我們叫它軸對稱圖形，這條折痕叫做對稱軸。

　　你還知道哪些東西是對稱的？說說看。

　　把你手中的物品對折后展示給小組同學(xué)看看。

　　三、自主學(xué)習(xí)

　　第2930頁的1、2、3題學(xué)生自己做。

　　第4題 提示：數(shù)字、字母、字、標(biāo)志要對應(yīng)填寫。

　　第5題做后再演示幾個動作讓學(xué)生猜一猜是否對稱。

　　四、小結(jié)

　　這節(jié)課你有什么收獲？

　　五、課外實踐

　　1、搜集一些樹葉，看看哪些是對稱的，哪些是不對稱的？

　　2、用這些樹葉做一幅自己喜歡的畫。

　　教學(xué)反思：

　　學(xué)生在上冊學(xué)習(xí)對稱的基礎(chǔ)上，對對稱軸的理解不是很難，能在教師的引導(dǎo)下，找出對稱軸，畫出對稱軸。個別同學(xué)找的不準(zhǔn)，看的不夠仔細，往往失誤很多。

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