往事依依教案精選

往事依依教案精選

　　一、 教學(xué)目標(biāo)：

　　1、 了解作者成長(zhǎng)的源頭，感受她對(duì)學(xué)生時(shí)代閱讀文學(xué)作品的一片深情。

　　2、 體會(huì)閱讀文學(xué)作品對(duì)少年兒童成長(zhǎng)的意義。培養(yǎng)學(xué)生閱讀文學(xué)作品的興趣。提高他們閱讀文學(xué)作品的自覺(jué)性。

　　二、 重點(diǎn)和難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：體會(huì)閱讀文學(xué)作品對(duì)少年兒童成長(zhǎng)的意義。

　　難點(diǎn)：學(xué)會(huì)運(yùn)用人物的情態(tài)、心理等描寫(xiě)方法表現(xiàn)精神生活。

　　三、 教學(xué)用具：錄音機(jī)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一.創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課

　　從《為你打開(kāi)一扇門(mén)》讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生活中不能沒(méi)有文學(xué),

　　學(xué)生交流自己和文學(xué)的一段難忘往事,引入課文,簡(jiǎn)介作者.

　　二.合作探究課文內(nèi)容.

　　1、朗讀課文,圈出不會(huì)讀或讀不準(zhǔn)的字音,不明白意思的詞語(yǔ).

　　(師生討論解決)

　　2、分組討論.

　�。�1）文章作者回憶了自已的哪些往事? (一句話(huà)概括)

　　聽(tīng)國(guó)文老師講辛棄疾的詞

　　聽(tīng)新派的老師講田漢的新詩(shī)

　　（2）哪些詞語(yǔ)表達(dá)了作者對(duì)這些往事的追憶之情?

　　搜索枯腸,歷歷在目,記憶猶新

　�。�3）這幾件事是怎么銜接在一起的?

　　承上啟下的句子(學(xué)生一起朗讀)

　　三. 品味語(yǔ)言,明確主旨,欣賞背誦.

　　1、生默讀課文,畫(huà)出好詞佳句,說(shuō)說(shuō)自己的理解.(交流討論)

　　2、生齊讀第四段,再背出一兩句讀過(guò)的歌詠?zhàn)鎳?guó)風(fēng)物或描寫(xiě)春夏秋冬景物的詩(shī).

　　3、根據(jù)課文第五段描寫(xiě)的情景,背誦

　　(學(xué)生表演,評(píng)價(jià),集體背誦)

　　1、請(qǐng)一位同學(xué)朗誦新詩(shī) (教師作指導(dǎo))

　　2、體會(huì)作者看畫(huà),讀書(shū),聽(tīng)課等情狀,仿照作者的寫(xiě)法,寫(xiě)一位老師講課時(shí)的情態(tài)和自己聽(tīng)課的感受.(寫(xiě)好后全班交流評(píng)價(jià))

　　3、考作者追憶這些往事的目的是什么?(討論,教師明確)

　�。�1）.熱愛(ài)自然,熱愛(ài)生活,熱愛(ài)祖國(guó).

　　（2）.多讀書(shū),讀好書(shū),明做人之理.

　　4、說(shuō)說(shuō)自己課外讀過(guò)哪些好書(shū),推薦給大家(學(xué)生交流)

　　四. 布置作業(yè)

　　1、摘抄文中用得好的四字詞語(yǔ)和句子

　　2、課外搜集名人好讀書(shū)的事例.

　　拓展資料

　　1、作者簡(jiǎn)介

　　于漪,江蘇省鎮(zhèn)江市人.1929年2月出生.1951年畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)教育系,現(xiàn)在上海市第二師范學(xué)校工作.1965年參加中國(guó)共產(chǎn)黨,1978年獲``特級(jí)教師”稱(chēng)號(hào).系上海市第七,八,九屆人大常委會(huì)委員,第八,九屆教科文衛(wèi)委員會(huì)副主任委員.全國(guó)語(yǔ)言學(xué)會(huì)理事,全國(guó)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究會(huì)學(xué)術(shù)委員會(huì)副主任,上海教育學(xué)研究會(huì)會(huì)長(zhǎng),上海中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究會(huì)會(huì)長(zhǎng).主要著作有,,,等等.

　　2、辛棄疾和

　　南鄉(xiāng)子-登京口北固亭有懷 何處望神州

　　滿(mǎn)眼風(fēng)光北固樓 千古興亡多少事悠悠

　　不盡長(zhǎng)江滾滾流

　　辛棄疾: 南宋詞人.字幼安,號(hào)稼軒,歷城(今山東濟(jì)南)人

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