《草》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)
《草》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)
【導(dǎo)練要求】
１、能正確、流利地朗讀課文，背誦課文。
２、能說出詩歌大意，體會詩人的感情，初步懂得要像小草那樣不怕困難、頑強(qiáng)不屈。
�。场l(fā)兒童想象，讓學(xué)生感受小草蓬勃生長的美感，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感。
【導(dǎo)練重點(diǎn)】
引導(dǎo)學(xué)生理解詩句的意思，體會詩人的感情。
【導(dǎo)練難點(diǎn)】
１、理解“離離、枯、榮、盡”的詞義。
�。�、懂得句子“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的含義。
【教具準(zhǔn)備】
電腦軟件、錄音帶。
【導(dǎo)練過程】
一、初讀階段
１、情感描述，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣：
�。úシ疟尘耙魳罚�
師：同學(xué)們，你們喜歡大草原嗎？這一節(jié)課，就由老師帶你們到大草原去走一趟，領(lǐng)略一下大草原生機(jī)勃勃的美麗風(fēng)光�，F(xiàn)在，先請大家閉上眼睛一邊欣賞音樂，一邊跟著老師到大草原去。
述：無邊無際的大草原上長滿了茂盛的野草，這些野草每年都會枯萎一次，又會茂盛地生長一次。熊熊的野火也燒不完這些頑強(qiáng)的小草，來年春風(fēng)一吹，它們又會重新生長出來了。
師：請大家睜開眼睛看看。
�。ǔ鍪静菰瓐D）
師：這就是我們所去的大草原了。你覺得這大草原美嗎？我國唐朝的偉大詩人白居易看到小草在茫茫的大草原上不怕風(fēng)、不怕雨，頑強(qiáng)地生長，觸發(fā)了內(nèi)心的感情，就寫下了一首詩，名字就叫──草。
板書：草
師：現(xiàn)在，我們一起來欣賞這首古詩，先請同學(xué)們來自由朗讀詩歌，注意讀準(zhǔn)每個(gè)字的讀音，邊讀，邊思考三個(gè)問題。
（出示問題，教師讀一次）
�、耪n文是怎樣寫草的？想想每句寫什么？
�、坡�(lián)系課文內(nèi)容，想想“離離、枯、榮、盡”的意思。
�、俏闹心膬删湓婞c(diǎn)明了小草頑強(qiáng)的生命力？
�。�、交流初讀情況：
�、艅偛�，大家都讀得非常認(rèn)真。現(xiàn)在，我要請幾位同學(xué)給大家朗讀一次，看看怎么樣？
�。ǔ鍪菊n文內(nèi)容）
�、茖W(xué)生評議，教師正音后聽課文錄音。
�、乾F(xiàn)在，我們再來學(xué)著錄音朗讀。
師：《草》這首古詩我們已經(jīng)會讀了。現(xiàn)在，我們來做一道練習(xí)題，看看大家能不能自己弄懂詩句的意思。做的時(shí)候，同學(xué)們可以同桌互相討論，你們愿意接受老師的挑戰(zhàn)嗎？
二、深讀階段
１、做練習(xí)題：
�、磐瓿删毩�(xí)題。
�。ǔ鍪揪毩�(xí)題后，教師明確要求）
�、圃u講。
（逐句評講，統(tǒng)一答案）
�、窃u講后學(xué)生自由朗讀一次：
師：現(xiàn)在，我們再來細(xì)心分析詩中每句話寫什么？
�。病⒕唧w分析詩意和字詞義：
�、琵R讀“離離原上草”。
（軟件出示）
�、茊枺�
①課文寫的是哪里的草？你從詩中哪一個(gè)詞知道的？
�、诓菰系牟蓍L得怎樣呢？
�。ㄒ龑�(dǎo)學(xué)生看圖）
�。ㄓ指哂置�，非常茂盛，一派欣欣向榮的景象。）
�、墼娭心囊粋�(gè)詞語寫出了野草茂盛的樣子？
（“離離”就是又高又密，非常茂盛的樣子）
④讓一兩位同學(xué)說出詩意。
�、葜笇�(dǎo)朗讀：
師：第一句詩主要寫出了草原上野草茂盛的樣子。讀的時(shí)候，“離離”讀重一點(diǎn)。
⑶師：這些野草有什么生長常規(guī)呢？詩中又是怎樣寫的？
�。ㄗ寣W(xué)生回答）
�、僦笇�(dǎo)朗讀：“一歲一枯榮”。
“一歲”是什么意思呢？
�。ㄒ荒辏�
一年中有哪幾個(gè)季節(jié)？
師：請你們告訴我，一年四季野草的生長情況一樣嗎？
（軟件出示：春、夏、秋、冬圖）
�、诳磮D后要求學(xué)生分別說出四季的野草的生長情況。
�、劭戳藞D片，野草長得最茂盛的是哪一個(gè)季節(jié)？枯萎是哪一個(gè)季節(jié)？
④師：現(xiàn)在誰把“枯”、“榮”兩個(gè)字?jǐn)[在相應(yīng)的季節(jié)下面，并說說“枯、榮”的意思。
⑤“一歲一枯榮”是什么意思嗎？
（讓一兩位同學(xué)說說）
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�、賻煟盒苄艿囊盎鹑紵饋砹耍菰系囊安輹鯓幽�？
（軟件出示：燃燒圖）
�、谧寣W(xué)生說說；
野火燒去了野草的莖和葉，埋在泥土里的根是燒不掉的。
③教師畫簡筆畫。
④詩中是怎樣寫的呢？請讀出有關(guān)的詩句。
�。◤�(qiáng)調(diào)“盡”的意思）
⑤由于草根沒有燒掉，所以草會怎樣呢？并說出詩句意思。
�。ǔ鍪拒浖┎⒄f出詩句意思。
�、拗该胶诎迳习炎詈笠痪涞囊馑籍嫵鰜�，并告訴大家所畫的意思。
�、咧笇�(dǎo)朗讀最后一句。
�。ㄒ笥酶邠P(yáng)的語氣朗讀）
春天一到，野草又重新生長出來了，這是一件多么令人高興的事情啊！讀的時(shí)候語氣要高揚(yáng)。
�、蓭煟阂盎馃眠@么厲害，野草的莖和葉都被燒光了，可是第二年的春天，春風(fēng)一吹，小草又齊刷刷地生長出來了。你覺得這些小草怎么樣？你喜歡這些小草嗎？為什么？
�。ò鍟悍浅ｎB強(qiáng)）
三、復(fù)讀階段
１、朗讀全詩。
（分組朗讀、注重情感）
２、背誦全詩。
�。�、鞏固：
⑴做練習(xí)。
�、圃u講。
�。础⒉シ配浺�。
再次到大草原去領(lǐng)略大草原生機(jī)勃勃的美麗風(fēng)光。
四、總結(jié)
學(xué)習(xí)了古詩《草》，初步知道了小草這種小植物雖然不起眼，它頑強(qiáng)的意志、不屈的生命力是非常值得我們欣賞的。我們要像小草那樣，遇到困難要有頑強(qiáng)的意志，頑強(qiáng)的拼搏精神。
下節(jié)課我們再來學(xué)習(xí)課文的生字詞，完成課后練習(xí)。
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