《整理與復(fù)習(xí)一》教學(xué)設(shè)計(jì)

《整理與復(fù)習(xí)一》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　讓學(xué)生自己對(duì)10以內(nèi)的加減法進(jìn)行歸納、整理。

　　教學(xué)方法：

　　自主探索，合作交流。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　紙片

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　前面我們學(xué)習(xí)了10以內(nèi)的加減法，今天這堂課老師想請(qǐng)小朋友們寫一寫我們學(xué)過(guò)的算式�？凑l(shuí)寫得又快又多。

　　二、10以內(nèi)加減算式的整理

　　1、讓學(xué)生嘗試寫出10以內(nèi)的有關(guān)加法算式。

　　２、小組交流：列出的有算式。

　　３、試著進(jìn)行加法表的整理。

　　怎么整理？按照得數(shù)是10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0進(jìn)行整理、歸納。（放手讓學(xué)生小組間合作交流，共同完成。）

　　每組發(fā)給一張表格，完成表格。

　�。�、小組推薦一人進(jìn)行匯報(bào)。

　　５、繼續(xù)討論：

　　根據(jù)小組間填的表格進(jìn)行討論：

　　豎著看、橫著看、斜著看，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？

　　讓學(xué)生進(jìn)行自主探索，合作交流。

　�。�、匯報(bào)討論學(xué)習(xí)情況？

　　三、10以內(nèi)的減法算式的整理

　　1、看61頁(yè)上面的圖，仔細(xì)觀察：

　　圖上畫的是什么地方？有些什么？

　　2、弄清題意，說(shuō)一說(shuō)應(yīng)怎樣整理減法算式。

　�。�、小組交流。

　�。�、讓學(xué)生獨(dú)立完成表格的填寫。

　�。�、組織學(xué)生進(jìn)行交流：從表中可以發(fā)現(xiàn)哪些規(guī)律。

　　6、小組匯報(bào)。

　　四、回顧總結(jié)

　　經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，說(shuō)一說(shuō)：

　　我學(xué)會(huì)了____________

　　我最喜歡____________，你呢？

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