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    實(shí)用文檔>《因數(shù)是整十?dāng)?shù)的乘法計(jì)算》第六冊教學(xué)設(shè)計(jì)

    《因數(shù)是整十?dāng)?shù)的乘法計(jì)算》第六冊教學(xué)設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2024-05-28 19:11:42

    《因數(shù)是整十?dāng)?shù)的乘法計(jì)算》北師大版第六冊教學(xué)設(shè)計(jì)

    《因數(shù)是整十?dāng)?shù)的乘法計(jì)算》北師大版第六冊教學(xué)設(shè)計(jì)

    《因數(shù)是整十?dāng)?shù)的乘法計(jì)算》北師大版第六冊教學(xué)設(shè)計(jì)

      教學(xué)目標(biāo):

      1.能結(jié)合具體情景,探索因數(shù)是整十熟的乘法計(jì)算方法,感受積的變化規(guī)律。

      2.能比較熟練進(jìn)行因數(shù)是整十?dāng)?shù)的乘法計(jì)算,并能運(yùn)用這一知識(shí)解決日常生活中一些簡單的數(shù)學(xué)問題。

      教學(xué)重點(diǎn):

      理解掌握兩位數(shù)成兩位數(shù)的計(jì)算方法

      教學(xué)過程:

      一、復(fù)習(xí)舊知,揭示課題:

      1.提問:原來我們學(xué)過的乘法都有什么內(nèi)容?

      2.出示課本第27頁算一算第一組,由學(xué)生獨(dú)立計(jì)算。提問:這道算式的因數(shù)都是幾位數(shù)?板書課題:找規(guī)律因數(shù)是整十?dāng)?shù)的乘法計(jì)算。

      二、講授新課:

      1.提問為什么50X10=500呢?你是怎么想的?能不能用我們已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)來說明呢?

      生答:50X10表示50個(gè)10相加或表示10個(gè)50相加,就是500。

      教師可以介紹50X10=50X2X5

      =100X5

      =500

      或 50X10=5X(10X10 )

      =5X100

      =500

      2、出示第2、3組算式,學(xué)生口答,思考30X20,12X40,120X40的計(jì)算過程,然后在全班交流。

      3、探索規(guī)律:

     �。�1)觀察三組算式,你發(fā)現(xiàn)了什么?小組之間進(jìn)行交流,全班匯報(bào)。

     �。�2)小結(jié):因數(shù)是整十?dāng)?shù)的乘法計(jì)算規(guī)律:先計(jì)算末尾0前面數(shù)字的乘法,然后在所得積后面添上被省略的0。

      4、練習(xí):30X40 140X30

      由學(xué)生獨(dú)立完成,歸納計(jì)算程序,明確步驟。

     �。�1) 先計(jì)算14X3=42

     �。�2) 在添上原來因數(shù)中被省略的0,即140X20=4200

      5、試一試,課本第27頁1、2

      由學(xué)生獨(dú)立完成,同桌間說一說計(jì)算步驟。

      三、鞏固練習(xí):

      1.書上第28頁1、2

      第2題有多種答案,教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行逆向思維。然后由學(xué)生獨(dú)立完成。

      2、書上第28頁3、4

      由學(xué)生獨(dú)立完成,可以列表,也可以寫算式。

      3.第28頁5

      脫式計(jì)算,練習(xí)、鞏固混合運(yùn)算的基本技能,并注意算式中括號(hào)的作用。

      一、 復(fù)習(xí)舊知,揭示課題:

      1、提問:原來我們學(xué)過的乘法都有什么內(nèi)容?

      2、出示課本第27頁算一算第一組,由學(xué)生獨(dú)立計(jì)算。提問:這道算式的因數(shù)都是幾位數(shù)?板書課題:找規(guī)律因數(shù)是整十?dāng)?shù)的乘法計(jì)算。

      您現(xiàn)在正在閱讀的北師大版第六冊《因數(shù)是整十?dāng)?shù)的乘法計(jì)算》教學(xué)設(shè)計(jì)文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!北師大版第六冊《因數(shù)是整十?dāng)?shù)的乘法計(jì)算》教學(xué)設(shè)計(jì)二、 講授新課:

      1、提問為什么50X10=500呢?你是怎么想的?能不能用我們已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)來說明呢?

      生答:50X10表示50個(gè)10相加或表示10個(gè)50相加,就是500。

      教師可以介紹50X10=50X2X5

      =100X5

      =500

      或 50X10=5X(10X10 )

      =5X100

      =500

      2、出示第2、3組算式,學(xué)生口答,思考30X20,12X40,120X40的計(jì)算過程,然后在全班交流。

      3、探索規(guī)律:

      (1)觀察三組算式,你發(fā)現(xiàn)了什么?小組之間進(jìn)行交流,全班匯報(bào)。

     �。�2)小結(jié):因數(shù)是整十?dāng)?shù)的乘法計(jì)算規(guī)律:先計(jì)算末尾0前面數(shù)字的乘法,然后在所得積后面添上被省略的0。

      4、練習(xí):30X40 140X30

      由學(xué)生獨(dú)立完成,歸納計(jì)算程序,明確步驟。

     �。�3) 先計(jì)算14X3=42

     �。�4) 在添上原來因數(shù)中被省略的0,即140X20=4200

      5、試一試,課本第27頁1、2

      由學(xué)生獨(dú)立完成,同桌間說一說計(jì)算步驟。

    【《因數(shù)是整十?dāng)?shù)的乘法計(jì)算》第六冊教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章:

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