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    一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《識(shí)字》 教學(xué)設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2024-10-03 02:35:49

    一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《識(shí)字》 教學(xué)設(shè)計(jì)

    一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《識(shí)字》 教學(xué)設(shè)計(jì)

    一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《識(shí)字》 教學(xué)設(shè)計(jì)

      教學(xué)目標(biāo):

      1.通過本課學(xué)習(xí),了解春天給一些景物帶來的變化,認(rèn)識(shí)春天的特征,從而激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛之情。

      2.認(rèn)識(shí)萬(wàn)、復(fù)等13個(gè)生字。會(huì)寫萬(wàn)、丁等5個(gè)字。

      3.朗讀詞串,積累詞匯。留心觀察周圍事物,豐富自己的見聞和感受。

      教學(xué)重點(diǎn):主動(dòng)識(shí)字,把識(shí)字和看圖、學(xué)詞結(jié)合起來,和生活結(jié)合起來。

      教學(xué)難點(diǎn):字在田字格中擺放美觀、工整。

      教學(xué)用具:電腦、課件、實(shí)物投影、帶田字格黑板

      教學(xué)準(zhǔn)備:錄音(流水聲、鳥叫聲)、根據(jù)課文內(nèi)容制作的多媒體

      課件(春天美景)、課文詞語(yǔ)卡片、課文插圖放大

      本課安排一課時(shí)。

      教學(xué)主要步驟:

      一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣

      1.(錄音:潺潺水聲,鳥兒鳴叫漸起的《春之聲》)天氣漸漸地暖和了,小溪丁冬、丁冬唱起了歌兒,空中能看見小燕子快樂

      的飛翔,這是什么季節(jié)到了?

      (板書:春天)

      2.是啊,春姑娘已經(jīng)悄悄來到了我們身邊,她給大地萬(wàn)物帶來了生機(jī)。春姑娘在熱情地邀請(qǐng)我們呢!(出示:春天來了!快讓我們

      一起走進(jìn)美麗的春天吧!)

      二、圖文結(jié)合,自讀識(shí)字

      看看、找找春天

      1.播放根據(jù)課文插圖制作的多媒體課件(春天美景)。

      2.小朋友們,剛才我們看到的景色美嗎?是呀,春天給大地披上了綠裝,到處生機(jī)勃勃,春意盎然。春天在哪兒,你能找到嗎?

      3.自由發(fā)言。隨機(jī)出示文中相關(guān)詞語(yǔ)(如:你觀察得很仔細(xì),令老師想到一個(gè)詞語(yǔ),出示:柳綠花紅,跟著我讀一讀,好嗎?)鶯

      歌燕舞、冰雪融化、泉水丁冬……

      三、合作交流

      1.小朋友,剛才我們讀的這些詞語(yǔ)都在我們的書本《識(shí)字1》這一課上(板書:識(shí)字1),你們看,這些詞語(yǔ)正排著隊(duì),急著和我

      們小朋友認(rèn)識(shí)呢!你可以自己讀讀,難讀的可以多讀幾遍,也可以請(qǐng)自己的小伙伴幫幫忙。(小朋友自由讀、互相幫助)

      2.(出示課文投影)誰(shuí)來領(lǐng)著大家讀(跟讀)。春天天氣真暖和,是玩游戲的好時(shí)候,難怪生字寶寶愛和大家玩捉迷藏的游戲了。

      快,讓我們?nèi)グ阉鼈兇宋霓D(zhuǎn)自斐.斐課件.園 FFKJ.Net找出來,認(rèn)一認(rèn),讓它們成為你的好朋友吧!(學(xué)生自由找找生字,認(rèn)一認(rèn))哪位小朋友已經(jīng)和生字寶寶們交上朋

      友了?(認(rèn)讀生字),說說你能認(rèn)得這么快,有什么好辦法嗎。(學(xué)生集體交流識(shí)字方法,也可小組內(nèi)先交流,后討論難記字、生疏

      字)。我們來玩開火車的游戲吧!(小組四人輪讀)

      四、品讀領(lǐng)悟

      1.春天來了,春雨沙沙,柳絲吐翠,小草茵茵,嫩芽破土,小溪丁冬,

      桃花盛開,蜜蜂嗡嗡。春天的景色是多美呀!你愿意美美地讀一讀嗎?讓小朋友們感受一下春天的美嗎?

      2.學(xué)生誦讀韻文,邊誦讀邊想象,達(dá)到熟記積累。

      五、鞏固延伸

      (出示課文插圖)

      1、小朋友,剛才我們?cè)谌崛岬拇猴L(fēng)中,在柳樹的綠葉中,在小黃鶯動(dòng)聽的歌聲中,在花兒燦爛的笑臉上找到了美麗的春天。你能幫文

      中的詞語(yǔ)送到它的朋友邊上去嗎?請(qǐng)拿出詞語(yǔ)卡片,同組的小朋友互相合作,來貼一貼,貼好后再一起讀一讀,看哪一組完成得又快又

      正確。(播放《春天在哪里》的歌曲)

      2.小朋友,春光明媚,鳥語(yǔ)花香,春天多美呀,難怪古人說一年之計(jì)在于春。希望小朋友珍惜春天美好的時(shí)光,好好學(xué)習(xí),將來

      為我們的祖國(guó)增光添彩。

      3、分析字形,指導(dǎo)書寫

      (1).觀察字形,發(fā)現(xiàn)字的特點(diǎn)。

      (2).書空,注意筆順,老師范寫,生看清筆畫的位置。

      3.仿影、臨寫。巡視指導(dǎo)。

      六、實(shí)踐活動(dòng)

      說一說:你聽到春天的聲音了嗎?你看見春天的色彩了嗎?

      畫一畫:將你眼中的春天畫下來,并給她取個(gè)好聽的名字。

      找一找:春天在哪里?

      板書設(shè)計(jì)

      識(shí)字1

      春回大地 萬(wàn)物復(fù)蘇

      柳綠花紅 鶯歌燕舞

      冰雪融化 泉水叮咚

      百花齊放 百鳥爭(zhēng)鳴

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