小學《語文七色光八》教學設計
小學《語文七色光八》教學設計
教學目標：
1、會根據字的不同讀音正確組詞語。
2、積累帶有動物名稱的成語和關于刻苦努力方面的名言，并受到啟迪和教育。
3、了解徐悲鴻《奔馬圖》的故事。
4、說說寫寫自己會做的事和想做的事，在生活中自覺學習各種本領。
教學重難點：
積累成語、名言，大致理解它們的意思。
教學準備：
搜集的名言
教學流程：
一、第一項：練
1、此項練習共有6個多音字。學生先獨立完成，再和小組的同學交流，最后全班交流。
2、每個人再寫幾個自己知道的多音字。
二、第二項：日積月累
1、先觀察圖畫，再自己試著獨立完成，然后讀一讀這些成語。
2、學生質疑。
3、做“成語火車”的游戲。
4、熟讀名句，用自己的話說一說句子的意思，教師適當引導啟發(fā)。
5、交流課前搜集的關于“刻苦努力”的名言、諺語等。
三、第三項：知識窗
先讓學生讀一讀故事內容，理解“一洗萬古凡馬空”。
四、第四項：大家一起來
1、引導學生讀懂書上的提示。
2、組織學生說一說，再填一填。
板書設計： kōng (天空) gān (干凈)
空{ 干{
kòng（空白） gàn (干活)
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