《車的世界》的教學總結

《車的世界》的教學總結

　　這個禮拜完成了《車的世界》這一單元的教學。這是一個以“車”為主題的開放單元，和別的單元不同之處在于：該單元沒有主體課文，教學內(nèi)容是由三幅精美的圖畫和圖畫下面相對應的與車有關的詞語構成，所以，在設計時，我從學生的生活經(jīng)驗導入，從課本內(nèi)容到生活實際、從課內(nèi)知識到課外知識、從學校到社會的拓展與延伸，積極主動引導學生利用課余時間去觀察生活、搜集資料，學會在生活中學習。

　　今天上完這一單元之后，我對自己的教學進行了反思，主要有以下幾點體會：

　　1、在導入新課時，我讓孩子根據(jù)自己的生活經(jīng)驗來說說自己認識的車，并向其他小朋友介紹它們的特點和用途，激發(fā)學生的學習興趣，也鍛煉了他們的說話能力。

　　2、在認識車的這個環(huán)節(jié)，我布置學生課前動手收集有關車的圖片，培養(yǎng)學生收集資料的能力，但孩子太小，加上收集的渠道窄，準備情況并不充分，所以在這個環(huán)節(jié)我主要用簡筆畫的方式來讓大家認識各種各樣的車，增強孩子們的直觀印象。再配上各種車的名稱，提高孩子們對車的記憶。孩子們倒也其樂融融。

　　3、在識字這個環(huán)節(jié)，由于課堂時間調控不好，導致這個環(huán)節(jié)有點倉促，不能充分發(fā)揮學生學習的自主性。這點在以后的教學中也會特別注意。

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