《字典大樓》教學(xué)設(shè)計(jì)
《字典大樓》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、導(dǎo)入新課
1.將學(xué)生分成兩種，一種去，一種去看課本，然后匯報(bào)學(xué)習(xí)所得。
2.今天我們就去字典大樓里走一走，看看字典大樓里有什么。(板書課題)
二、自主讀文，自主識(shí)字
1.老師范讀兒歌。自讀識(shí)字：輕聲讀文，遇到不認(rèn)識(shí)的字，可用自己喜歡的方法來解決。
2.嘗試。用多種方式認(rèn)讀詞語和生字。
在游戲過程中，若個(gè)別字不認(rèn)識(shí)，則根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)與學(xué)習(xí)。
3.指名分節(jié)朗讀課文。
三、交流感知，學(xué)習(xí)課文
1.小組自由學(xué)習(xí)課文，完成以下任務(wù)：
(1)運(yùn)用字典，學(xué)習(xí)全文。
(2)小組討論：弄清哪幾節(jié)詩已經(jīng)明白了?還有哪幾節(jié)詩沒有弄明白?
2.匯報(bào)。(邊匯報(bào)邊結(jié)合朗讀教學(xué))
(1)請(qǐng)存在疑難的同學(xué)上講臺(tái)提出問題。教師相機(jī)引導(dǎo)：
詩歌解難：
第1節(jié)：你知道字典大樓里住著哪些人家?從“常常”這個(gè)詞你還能知道什么?
3.你有和詩中的小朋友一樣的經(jīng)歷嗎?仿照詩里寫的樣子，你也來做一段詩?(教師的評(píng)價(jià)語應(yīng)從培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣這一角度進(jìn)行評(píng)價(jià)。)
4.總結(jié)：這節(jié)課，我們不僅認(rèn)識(shí)了字典大樓的奇妙，還親自走進(jìn)字典大樓里學(xué)了不少的知識(shí)，希望大家以后要經(jīng)常拜訪他，因?yàn)槲覀冋l也離不開他!
四、試做練習(xí)，回歸全文。
擴(kuò)詞練習(xí)。自由讀文，談?wù)劯惺堋?/p>
(1)是個(gè)好習(xí)慣，用你的經(jīng)驗(yàn)說一說，給你帶來了什么好處?
(2)如果你不會(huì)查該怎么辦呢?
五、板書設(shè)計(jì)
字典大樓
大
花費(fèi)心血 登門求教
智慧、心血 知識(shí)、本領(lǐng)
課堂練習(xí)
作業(yè)安排
附錄(教學(xué)資料及資源)
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