《周長的認識》教學教程設計

《周長的認識》教學教程設計

　　《周長的認識》教學教程設計

　　日照市實驗學校陳萌

　　教學目的：

　　1、通過活動使學生理解、掌握周長的概念

　　2、培養(yǎng)學生動手操作及概括能力。

　　3、使學生獲得學習成功的體驗。

　　教學重難點：

　　使學生理解掌握周長的概念。

　　教學教具：軟尺、鐘面、數(shù)學書、國旗、葉子、圓形、月牙形、五角星形、三角形、長方形、正方形

　　教學過程：

　　一、認識周長

　　1.活動一

　　⑴出示圓形、月牙形、五角星形、三角形、長方形、正方形，讓學生說分別是什么圖形。（多個同學回答）

　�、评蠋煂⒅鴮憟D形鑲上金邊，放上照片送給大家。

　�、钦埻瑢W幫老師鑲上金邊，說說你是怎么鑲的，最省材料。為什么？

　　⑷找?guī)酌�同學上臺，選擇自己喜歡的圖形鑲上金邊。

　　2．活動二

　　⑴摸一摸自己的腰在哪，你能用軟尺量一量自己腰的長度嗎？

　　⑵誰能說說你的腰的長度？

　�、悄愕难�一圈的長度我們叫做腰的周長。

　�、让�一摸你腰的周長在哪。

　　3．活動三

　�、懦鍪疽愿鞣N實物：鐘面、數(shù)學書、國旗、葉子

　�、颇隳苤赋鲞@個鐘面的周長在哪嗎？

　�、悄敲磾�(shù)學書、國旗、葉子的周長又在哪呢？請你們同桌互相指一指。

　�、热�班匯報、互相指正。

　　4．活動四

　�、艔娮约簻蕚浜玫模▓A形、月牙形、五角星形、三角形、長方形、正方形）拿出。

　�、七@些圖形的周長指的是哪里？請你用筆描一描。

　�、菍W生獨立完成

　　⑷匯報：它們的周長在哪？

　　4．周長的概念

　�、磐ㄟ^剛才我們量腰的周長，找數(shù)學書、國旗、葉子的周長，描這些圖形的周長，你能用自己的話說說什么是周長嗎？

　　⑵學生說一說

【《周長的認識》教學教程設計】相關文章：

《認識體積單位》教學教程反思03-20

五年級《軸對稱再認識（二）》教學教程設計（精選11篇）09-28

面積和周長的比較優(yōu)秀教學設計（精選10篇）05-09

分數(shù)的初步認識教學板書設計（精選12篇）11-16

《周長與面積》教學反思（精選10篇）04-21

三年級上冊《什么是周長》教學設計（通用13篇）10-26

認識南瓜教案設計02-11

三年級上冊《什么是周長》優(yōu)秀教學設計（通用6篇）10-23

三年級上冊第三單元《周長》的教學設計（精選8篇）04-04

三年級上冊巧求周長教學設計（通用11篇）08-07