《小鹿的玫瑰花》導(dǎo)學(xué)教案

《小鹿的玫瑰花》導(dǎo)學(xué)教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1. 知識(shí)與技能：

　�、� 會(huì)認(rèn)８?jìng)�(gè)生字，會(huì)寫１２個(gè)字。積累“我會(huì)讀”中的詞語(yǔ)。

　�、� 分角色朗讀課文。

　�、� 懂得小鹿的玫瑰為什么沒(méi)白栽。

　　單元概述：《小鹿的玫瑰花》是新課程（人教版）實(shí)驗(yàn)教材中，一篇能夠引起學(xué)生思考而又有所感悟的童話故事。其主要內(nèi)容是：在美好的春天里，小鹿種上的一叢玫瑰，它為了種好玫瑰不怕吃苦，精心管理“他常常去松土、澆水。”可當(dāng)玫瑰開(kāi)花的時(shí)候，小鹿卻跌傷了腳不能走動(dòng)而沒(méi)有看到玫瑰花，鹿弟弟替哥哥惋惜。當(dāng)又聽(tīng)到黃鶯和微風(fēng)對(duì)玫瑰花的贊美后，鹿弟弟又高興的說(shuō)：“哥哥的玫瑰花沒(méi)有白栽”。課文從“白栽”到“沒(méi)有白栽”這兩句……

　　重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：會(huì)認(rèn)生字，會(huì)寫生字，積累詞語(yǔ)。

　　難點(diǎn)：懂得小鹿的玫瑰為什么沒(méi)白栽。

　　教學(xué)過(guò)程

　　第一課時(shí)

　　一、談話導(dǎo)入揭示課題

　�。�.同學(xué)們，你們喜歡花嗎？

　�。�.喜歡什么花？為什么喜歡？

　�。�.（出示實(shí)物玫瑰花），你們看老師手中拿的是什么花？看看“玫瑰”兩子怎么寫，注意讀音。今天我們就學(xué)習(xí)一篇和玫瑰花有關(guān)的童話故事。板書(shū)課題。

　　二、初讀課文識(shí)字生詞

　�。�.自由讀課文，用自己喜歡的記號(hào)標(biāo)出文中的生字詞。

　�。�.畫好了，同桌之間互相認(rèn)讀。

　　３.師生互動(dòng)，體會(huì)，識(shí)記字詞。

　　４.搶讀生字詞。

　�。�.組詞，同桌交流。

　　三、朗讀課文，整體感知

　　１.自由讀課文（要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。）

　�。�.再讀課文，邊讀邊想：課文寫了一件什么事？讀后小組交流。匯報(bào)。

　　３.教師范讀課文，小朋友們思考：小鹿的玫瑰花為什么沒(méi)白栽。

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