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    實用文檔>物質(zhì)變化與我們的教案

    物質(zhì)變化與我們的教案

    時間:2024-09-05 01:40:37

    物質(zhì)變化與我們的教案

    物質(zhì)變化與我們的教案

    物質(zhì)變化與我們的教案

      【教學(xué)目標(biāo)】:

      科學(xué)概念:

      物質(zhì)的變化與人類的生產(chǎn)生活有著緊密的聯(lián)系,人類進(jìn)行的所有的生產(chǎn)活動和人類的生活,都是利用了物質(zhì)的變化。

      過程和方法:

      用總結(jié)、整理知識的方法幫助建構(gòu)科學(xué)概念。

      用閱讀資料、體驗的方法了解知識。

      情感態(tài)度價值觀:

      體會到科學(xué)知識與生活之間是緊密相關(guān)的。

      【教學(xué)重點】了解物質(zhì)的變化與人類生產(chǎn)生活的緊密關(guān)系。

      【教學(xué)難點】對所學(xué)知識相關(guān)實驗的總結(jié)概括。

      【教學(xué)準(zhǔn)備】收集的關(guān)于物質(zhì)變化與生活之間關(guān)系的資料。水、糖、檸檬酸、蘇打、勺子、杯子、開水

      【教學(xué)過程】

      一、整理概括單元內(nèi)容

      1、看課本資料回顧:本單元中我們研究了哪些物質(zhì)的變化?羅列出來。

      2、綜合填表:

      物質(zhì)的變化 伴隨的主要現(xiàn)象 變化類型及特點 科學(xué)概念

      水結(jié)冰、水蒸發(fā)

      易拉罐壓扁

      彎折鐵絲

      混合沙子和豆子

      火柴、蠟燭的燃燒

      加熱白糖

      米飯、淀粉和碘酒

      小蘇打和白醋

      鐵生銹

      硫酸銅溶液和鐵釘

      3、交流表格填寫的知識的綜合概括

      重點:你覺得物理變化和化學(xué)變化的主要區(qū)別在什么地方?化學(xué)變化伴隨的常見現(xiàn)象有哪些?

      你怎么理解物質(zhì)是變化的?

      二、物質(zhì)變化與我們的生活聯(lián)系

      1、交流課前收集的生活物質(zhì)變化資料(教師可以根據(jù)學(xué)生所說適當(dāng)補充和拓延學(xué)生的理解領(lǐng)域)

      2、閱讀課本介紹的物質(zhì)變化資料,思考:這中間存在著怎樣的變化?屬于哪一種類型的變化?

      3、小結(jié):物質(zhì)的變化在我們的衣食住行中無處不在,與我們的生活有著密切的關(guān)系。

      三、活動制作:自制飲料

      1、同學(xué)們很愛喝的飲料有哪些呢?你覺得是怎樣做成的呢?如果用我們物理和化學(xué)變化的眼光來看是怎樣的呢?

      檸檬汽水:根據(jù)課本資料的配料,小組制作。要求:仔細(xì)觀察制作過程中的變化體現(xiàn)。

      2、品嘗后談?wù)勼w會。

      四、課外活動:制作橙汁飲料,與家人分享。

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