科學(xué)知識(shí)建高塔的教學(xué)設(shè)計(jì)
科學(xué)知識(shí)建高塔的教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】
科學(xué)概念
● 上小下大、上輕下重的物體穩(wěn)定性好。
過(guò)程與方法
● 用簡(jiǎn)單材料獨(dú)立地探究物體不容易倒的秘密。
● 應(yīng)用知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)制作不容易倒的“高塔”。
● 把探究的結(jié)果與最初的假設(shè)相比較。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀
● 體驗(yàn)合作與交流，尊重自己和他人的制作成果。
教學(xué)準(zhǔn)備
為小組準(zhǔn)備：幾個(gè)大小不同的塑料瓶、沙、吸管、膠帶、水。
教學(xué)過(guò)程：
一、 導(dǎo)入新課
出示關(guān)于塔的圖片資料，讓學(xué)生感受到塔的神奇與生活中的具大作用。
提出問(wèn)題：這樣高大的塔要承受哪些方面力的作用呢？
觀察這些鐵塔，它們?cè)谛螤詈徒Y(jié)構(gòu)上有什么相同的地方？
二、 物體不容易傾倒的秘密。
1、 猜想是哪些結(jié)構(gòu)特點(diǎn)使鐵塔高聳入云又不容易傾倒？把我們的猜想寫(xiě)下來(lái)。
2、 實(shí)驗(yàn)證明
利用塑料瓶怎樣放最容易傾倒？
塑料瓶怎樣放最不容易傾倒？
怎樣做，使塑料瓶最不容易傾倒？
3、 學(xué)生分組解決問(wèn)題。
4、 要想使物體不容易傾倒，可以用些什么方法？
三、 制作不容易倒的高塔
1、 利用老師要求準(zhǔn)備的材料做一個(gè)塔，并盡量使它不容易傾倒。
比一比誰(shuí)做的塔又高又穩(wěn)定。
2、 分組操作
測(cè)量高度，哪組的塔最高？
并測(cè)試叧組的塔最不容易倒。
如果這是一座真正的高塔，它的搞風(fēng)能力與框架結(jié)構(gòu)的高塔有什么不同？
四、 鐵塔形狀和結(jié)構(gòu)的再思考。
塔為什么不容易倒？看看我們先前的猜想，哪些得到了證實(shí)？哪些需要修正補(bǔ)充？
板書(shū)設(shè)計(jì)：
塔不易倒的秘密
底部越大越不易倒
底部越重越不易倒
空體比實(shí)體抗風(fēng)能力更強(qiáng)
地基陷于地下越多越不易倒
教后反思：
請(qǐng)一部分到沙坑實(shí)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，一部分在沙盤(pán)中實(shí)驗(yàn)，比賽誰(shuí)的發(fā)現(xiàn)更多會(huì)容易激發(fā)學(xué)生的探究欲。
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