客至優(yōu)秀教案總結(jié)
客至優(yōu)秀教案總結(jié)
教學(xué)目標(biāo)：
1、初讀詞文，讀準(zhǔn)詩(shī)文中的生字新詞，理解生詞的意思，畫準(zhǔn)詩(shī)文的節(jié)奏。
2、嘗試根據(jù)節(jié)奏進(jìn)行朗讀，并能運(yùn)用氣息，按情感表達(dá)的需要，輕重緩急地進(jìn)行誦讀，在多樣化的誦讀中熟悉詩(shī)文，了解詩(shī)文，體會(huì)詩(shī)韻的美妙。
3、結(jié)合譯文再讀詩(shī)文，理解詩(shī)文所表達(dá)畫面與意境。結(jié)合時(shí)代背景，理解詩(shī)人當(dāng)時(shí)的心境。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、根據(jù)節(jié)奏進(jìn)行朗讀，在多樣化的誦讀中熟悉詩(shī)文，了解詩(shī)文，體會(huì)詩(shī)韻的美妙。
2、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用詩(shī)的表達(dá)句式與表達(dá)手法，根據(jù)格律，結(jié)合詩(shī)意填詩(shī)仿寫。 教學(xué)方法：范讀，誦讀，引導(dǎo)。
教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、激趣導(dǎo)入
有人說(shuō)：詩(shī)是一種最普遍的藝術(shù)，就如陽(yáng)光一般灑落在人類社會(huì)的每一個(gè)角落。而在這個(gè)藝術(shù)的國(guó)度里，唐詩(shī)無(wú)疑是最耀眼的那一束，光輝千秋。有俏皮可愛的“小娃撐小艇，偷采白蓮回”，有清幽寂靜的“曲徑通幽處，禪房花木深”，也有“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的送別情。今天，我們就一起再一次去領(lǐng)略唐詩(shī)的魅力，一起走進(jìn)這一首情真意切的迎客詩(shī)《客至》。（解釋客至的意思）
二、讀文入韻
1、首先請(qǐng)同學(xué)們用自己最飽滿的聲音讀讀大詩(shī)人杜甫的《客至》，試著畫一畫朗讀的節(jié)奏。
2、檢查學(xué)生朗讀的節(jié)奏劃分，讓學(xué)生試讀。
3、想要把古詩(shī)讀的如清泉般靈動(dòng)婉轉(zhuǎn)，那么就得講究抑揚(yáng)頓挫和輕重緩急上的處理�，F(xiàn)在仔細(xì)聽老師范讀，聽聽老師是怎么處理的？
4、學(xué)生交流發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律。
5、這就是讀詩(shī)時(shí)常用的平長(zhǎng)仄短的讀法，平聲也就是第一、二聲讀得輕而緩，仄聲也就是第三、四聲讀得重而急，在停頓的地方要注意聲斷而氣不斷，現(xiàn)在請(qǐng)你們按照平長(zhǎng)仄短的讀法再來(lái)試試。個(gè)別學(xué)生試讀個(gè)別句子，再全班試讀全詩(shī)。
6、找出文中押韻的字，讀得重而略長(zhǎng)，聽聽有什么效果？
三、洞察詩(shī)情
詩(shī)圣杜甫在歷盡顛沛流離，久經(jīng)離亂之后，終于結(jié)束了長(zhǎng)期漂泊無(wú)依的生涯，在成都西郊浣花溪頭蓋了一座草堂，和自己的老妻稚子一起暫時(shí)定居下來(lái)了。安居成都草堂后不久，好友崔明府來(lái)家做客時(shí)寫下了這首詩(shī)。走近杜甫的草堂，看看周圍的環(huán)境如何呢？同學(xué)們，對(duì)照著譯解仔細(xì)品讀詩(shī)文，匯報(bào)情況。
1、詩(shī)中描寫了草堂怎樣的環(huán)境？
正值春暖花開時(shí)，草堂周圍春水漫漫，春意盎然，杜甫身處在這樣的青山綠水間，每日與山山水水，鷗鳥為伍，杜甫的心情如何？而“但”：只。你看杜甫整日地只對(duì)著這么一群沙鷗，群鷗固然可愛，卻不見其他的來(lái)訪者，也無(wú)人陪他吃茶飲酒，談天說(shuō)地，這樣的日子不是也過(guò)于孤獨(dú)寂寞了嗎？
2、詩(shī)人心中倍感寂寥冷清，恰巧此時(shí)聽聞多年不見的好友要來(lái)做客，若是你們，能想象一下當(dāng)時(shí)你們的第一反應(yīng)或表情或動(dòng)作或語(yǔ)言嗎？生自由回答。這些都不夠貼切，還是孔夫子的這句話來(lái)得好：有朋自遠(yuǎn)方來(lái)—— 不亦樂(lè)乎！
平日里的來(lái)訪者不多，“門前零落鞍馬稀”，于是花徑不掃，蓬門未開，一副蕭條景象，而如今稀客登門，詩(shī)人那顆孤獨(dú)的心注入了新的朝氣，于是乎全家總動(dòng)員，打掃衛(wèi)生，翹首企盼。老妻稚子齊上陣，清掃庭院迎佳賓。
他邊掃著開滿野花的小路邊樂(lè)滋滋地想著：花徑不曾緣客掃,今始為君掃；蓬門不曾緣客開，今始為君開。
3、中國(guó)是禮儀之邦啊，客人來(lái)了，肯定要好好招待了，何況還是感情深厚的朋友呢？那中國(guó)人講究請(qǐng)客吃飯。杜甫是怎么招待��？ “盤飧市遠(yuǎn)無(wú)兼味，樽酒家貧只舊醅”，我們仿佛看到詩(shī)人與好友舉杯共飲，交談甚歡的情景，也仿佛聽到詩(shī)人在抱歉酒菜不夠豐盛的話語(yǔ)！
是呀，家里離集市太遠(yuǎn)，無(wú)法買到美味佳肴，也買不起香甜美酒，可真是抱歉抱歉啊！朋友遠(yuǎn)道而來(lái)，杜甫喜出望外得有點(diǎn)語(yǔ)無(wú)倫次了。如此的家常話語(yǔ)聽來(lái)卻十分親切誠(chéng)懇，我們從中感受到了杜甫對(duì)友人的心意如何？
4、二位好友久別重逢，越喝酒意越濃，越喝興致越高，杜甫拿著酒杯踉蹌的走出草堂， 隔著籬笆呼喊著邀請(qǐng)隔壁的老翁一同陪酒，喝個(gè)盡興！
四、明曉格律
今天所學(xué)的《客至》，詩(shī)的格式是？數(shù)一數(shù)這首詩(shī)一共有幾句？每一句有幾個(gè)字？押韻在哪幾句的末尾？
五、仿文寫詩(shī)
1、對(duì)子碰碰碰
2、循意成詩(shī)
牧人驅(qū)趕著牛群返回，獵人騎著馬帶著獵物歸來(lái)。
牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。 照映在臺(tái)階上的碧綠色小草呈現(xiàn)出自然的春色，樹上的黃鸝鳥隔著枝葉空對(duì)著鳴唱出好聽的音樂(lè)。
映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。
老師們一齊相聚在我們的學(xué)堂上，我們這些學(xué)生們特此鞠躬三下表示歡迎！ 先生齊聚一學(xué)堂，弟子皆迎三鞠躬。
小結(jié)：今天我們一起領(lǐng)略了唐詩(shī)的瑰麗無(wú)比，一起感受了七言律詩(shī)的韻律美，希望同學(xué)們能把詩(shī)運(yùn)用到生活中，用詩(shī)去歌唱生活，去描繪生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
板書設(shè)計(jì)： 客至
盼———迎———?jiǎng)瘛?/p>
孤獨(dú)——欣喜——融洽——興奮（高潮）
【客至優(yōu)秀教案總結(jié)】相關(guān)文章：
關(guān)于《信客》的教案模版03-19
數(shù)學(xué)1至5的教案設(shè)計(jì)03-20
雨花石的優(yōu)秀教案09-14
優(yōu)秀教案《My Favourite Food》02-21
《落日》優(yōu)秀教案（精選8篇）10-03
迎接美好未來(lái)優(yōu)秀教案02-22
水平二《玩紙》的優(yōu)秀教案03-19