高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)大全總結(jié)
高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)大全總結(jié)
化學(xué)實(shí)驗(yàn)在高考題的比重是越來越大，目前高考實(shí)驗(yàn)命題的特點(diǎn)有二：一是突出考查實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)知識和基本操作能力，二是突出考查實(shí)驗(yàn)探究能力，這一點(diǎn)在考試大綱中已有明確要求。課本實(shí)驗(yàn)往往成為考查學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究能力命題的載體。
一、配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液
以配制100mL1.00mol/L的NaOH溶液為例：
1、步驟：（1）計(jì)算（2）稱量： 4.0g （保留一位小數(shù)）（3）溶解（4）轉(zhuǎn)移：待燒杯中溶液冷卻至室溫后轉(zhuǎn)移（5）洗滌（6）定容：將蒸餾水注入容量瓶，當(dāng)液面離刻度線1— 2cm 時，改用膠頭滴管滴加蒸餾水至凹液面最低點(diǎn)與刻度線在同一水平線上（7）搖勻：蓋好瓶塞，上下顛倒、搖勻（8）裝瓶貼標(biāo)簽：標(biāo)簽上注明藥品的名稱、濃度。
2、 所用儀器：（由步驟寫儀器）托盤天平、藥匙、燒杯、玻璃棒、（量筒）、100mL容量瓶、膠頭滴管
3、 注意事項(xiàng)：
(1) 容量瓶：只有一個刻度線且標(biāo)有使用溫度和量程規(guī)格，只能配制瓶上規(guī)定容積的溶液。（另外使用溫度和量程規(guī)格還有滴定管、量筒）
(2) 常見的容量瓶：50 mL、100mL、250mL、500mL、1000mL。若配制480mL與240mL溶液，應(yīng)分別用500mL容量瓶和250mL容量瓶。寫所用儀器時，容量瓶必須注明規(guī)格，托盤天平不能寫成托盤天秤！
(3) 容量瓶使用之前必須查漏。方法：向容量瓶內(nèi)加少量水，塞好瓶塞，用食指頂住瓶塞，用另一只手的五指托住瓶底，把瓶倒立過來，如不漏水，正立，把瓶塞旋轉(zhuǎn)1800后塞緊，再倒立若不漏水，方可使用。（分液漏斗與滴定管使用前也要查漏）
(4) 誤差分析
(5) 命題角度：一計(jì)算所需的固體和液體的量，二是儀器的缺失與選擇，三是實(shí)驗(yàn)誤差分析。
二、Fe(OH)3膠體的制備：
1、步驟：向沸水中加入FeCl3的飽和溶液，繼續(xù)煮沸至溶液呈紅褐色，停止加熱。
操作要點(diǎn)：四步曲：①先煮沸，②加入飽和的FeCl3溶液，③再煮沸至紅褐色，④停止加熱
2、涉及的化學(xué)方程式：Fe3++3H2O =Fe(OH)3（膠體）+3H+ 強(qiáng)調(diào)之一是用等號，強(qiáng)調(diào)之二是標(biāo)明膠體而不是沉淀，強(qiáng)調(diào)之三是加熱。
3、命題角度：配制步驟及對應(yīng)離子方程式的書寫
三、焰色反應(yīng)：
1、步驟：洗—燒—蘸—燒—洗—燒
2 、該實(shí)驗(yàn)用鉑絲或鐵絲
3 、焰色反應(yīng)可以是單質(zhì)，也可以是化合物，是物理性質(zhì)
4 、Na ，K 的焰色：黃色，紫色（透過藍(lán)色的鈷玻璃）
5 、某物質(zhì)作焰色反應(yīng)，有黃色火焰一定有Na ，可能有K
6、命題角度：實(shí)驗(yàn)操作步驟及Na ，K 的焰色
【高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)總結(jié)】相關(guān)文章：
高中化學(xué)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃（通用10篇）07-25
高中化學(xué)《甲烷的制備及性質(zhì)實(shí)驗(yàn)》教學(xué)設(shè)計(jì)范文（精選11篇）10-26
高中化學(xué)各種物質(zhì)的性質(zhì)總結(jié)05-16
關(guān)于模電實(shí)驗(yàn)總結(jié)范例02-28
高中化學(xué)必背知識點(diǎn)歸納與總結(jié)03-19
細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的實(shí)驗(yàn)研究方法總結(jié)07-19
大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教程總結(jié)（精選11篇）04-23
高中物理實(shí)驗(yàn)總結(jié)（通用5篇）10-17