初中語文《白兔和月亮》教學設計

初中語文《白兔和月亮》教學設計

　　一、讀一讀，講一講風韻（yùn）皎潔（jiǎo）慷慨（kāng kǎi）泯（mǐn）

　　審美慧心閑適無憂無慮心曠神怡得失之患

　　二、默讀《白兔和月亮》，討論

　　１、這則寓言講了一個什么故事？（簡要復述）

　　２、白兔賞月的心態(tài)前后有什么不同？為什么會有這種變化？

　　３、白兔為什么請求諸神之王撤銷那個“慷慨的決定”？

　　４、從文中找出“主題詞”，并概括這則寓言的寓意。

　　三、同學預習疑問

　　四、比較閱讀

　�。�、《詩人的花園》。

　�。�、《幸福的西緒弗斯》。

　�。�、《小公務員的死》。

　　五、速讀后討論

　�。�、你覺得哪一則寓言告訴我們的道理與《白兔和月亮》相近？

　　輔助問題：

　　⑴兩則寓言的寓意相同在哪里？

　�、苾蓜t寓言有沒有不同的地方？

　�。病⑦@三則寓言中，你喜歡哪一則？為什么喜歡？

　　六、語言賞析與運用

　�。薄⒃僮x課文，說說你認為：

　�、拍男┰~語用得好？為什么好？

　　⑵有哪些精美的句子？該怎樣讀？

　�。�、用下列詞語造句：

　　無憂無慮心曠神怡舉世無雙

　　３、朗讀課文，感受作品精美的語言。

　　七、感悟與反思

　　１、你是否有過患得患失的情況？原因是什么？后來如何解決？

　�。病⒛阕x了《白兔和月亮》有什么收獲？

　　八、課后作業(yè)

　　看右側(cè)這幅圖，然后編一則寓言，要求與《白兔和月亮》有所關聯(lián)。

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