《擁抱夏的熱情》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
《擁抱夏的熱情》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解夏天的特點(diǎn)，掌握防止中暑的辦法，并學(xué)會(huì)緊急處理中暑情況。
2、讓學(xué)生了解夏天也是水電的高耗季節(jié)，思考節(jié)水節(jié)電的好辦法。
3、樹(shù)立保護(hù)環(huán)境、節(jié)約能源的意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
掌握中暑的防治方法，總結(jié)節(jié)水節(jié)電的好辦法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
老師: 課件
學(xué)生：搜集夏季出游的照片，搜集有關(guān)夏天常見(jiàn)動(dòng)物的資料，收集關(guān)于夏天耗能的相關(guān)資料。
教學(xué)流程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
師：“一年四季當(dāng)中，你最喜歡哪個(gè)季節(jié)呀？為什么？”
生：我喜歡春天，因?yàn)??
我喜歡夏天，因?yàn)??
我喜歡秋天，因?yàn)??
我喜歡冬天，因?yàn)??
師：同學(xué)們都有各自喜歡的季節(jié)，說(shuō)的都很好！一年四季中我們感受著秋的收獲，冬的迷人，春的復(fù)蘇，夏的熱情，這節(jié)課我們就來(lái)一起擁抱夏的熱情
板書(shū)課題：擁抱夏的熱情
二、探究學(xué)習(xí)新課。
1、感受夏天的美麗
出示夏天圖片
師：落葉還沒(méi)完全化作春泥，石榴已有了笑意，接踵而來(lái)的是久違的鳴蟬，夏天就這樣來(lái)了。在這充滿活力的夏季，讓我們盡情享受自然的魅力，在小溪中嬉戲，在海灘上沐浴陽(yáng)光，在山林中享受清涼，在夜晚聆聽(tīng)青蛙的的歌唱??
師：在你心里，最美麗的夏天是什么樣子呢？
生：讓學(xué)生充分說(shuō)一說(shuō)自己心中的夏天，生可以示自己搜集的照片。
師：同學(xué)們心中的夏天真美！在這個(gè)美麗的季節(jié)帶給你哪些樂(lè)趣呢？
生：??
師：同學(xué)們的愛(ài)好真是太廣泛了！玩起來(lái)肯定會(huì)很高興！不過(guò)，夏天不光是我們的樂(lè)園，同時(shí)它還是動(dòng)植物夢(mèng)想的舞臺(tái)！
2、保護(hù)愛(ài)護(hù)夏天的動(dòng)物。
師：那么，在夏天我們會(huì)經(jīng)常見(jiàn)到哪些小動(dòng)物呢？它們有什么特點(diǎn)呢？
生：在夏天我經(jīng)常見(jiàn)壁虎，它的尾巴斷了會(huì)再長(zhǎng)出來(lái)，晚上出來(lái)活動(dòng)，會(huì)捕捉蚊子。
生：我經(jīng)常見(jiàn)青蛙，它們善于偽裝和運(yùn)動(dòng)，天天吃害蟲(chóng)。
生：我經(jīng)常見(jiàn)蟬，叫聲很嘹亮，它以樹(shù)汁為食。
生：??
總結(jié)：同學(xué)們對(duì)小動(dòng)物了解的真不少，它們都是我們的朋友，我們要向關(guān)愛(ài)自己一樣關(guān)愛(ài)它們。）
3、怎樣預(yù)防中暑
師：我們?cè)诒Ｗo(hù)動(dòng)物的同時(shí)，也要注意保護(hù)自己，因?yàn)樵谙奶鞎?huì)有一種現(xiàn)象威脅我們的健康，那就是——中暑板書(shū)：中暑
你知道什么是中暑嗎？你知道預(yù)防中暑的方法有哪些嗎？
生：不在太陽(yáng)底下待太久；
多喝水、綠豆湯等解暑；不做過(guò)于劇烈的運(yùn)動(dòng)；??
師：萬(wàn)一中暑了該怎么辦呢？
學(xué)生先說(shuō)一說(shuō)，師再講解（小結(jié)：課件出示：中暑時(shí)的緊急救護(hù)）
4、節(jié)電節(jié)水。
師：夏季是四季當(dāng)中最炎熱的季節(jié)，你知道人們通常運(yùn)用什么方法消暑納涼嗎？ 生：沖涼、吹風(fēng)扇、開(kāi)空調(diào)、吃冷飲??
師：同學(xué)們真聰明！不過(guò)，你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，你們的方法都要消耗大量的電和水，所以夏天也是水、電的高耗季節(jié)。如果我們不注意節(jié)約，可能會(huì)引起能源短缺，在夏季的某一天，溫度達(dá)到了37℃，又缺水、又缺電，我們會(huì)怎么樣呢？（生說(shuō)）
師：在同學(xué)們的發(fā)言中，我們能夠猜想出能源斷缺帶給我們的痛苦，如果我們不注意節(jié)約，未來(lái)就要天天體驗(yàn)這樣的日子，可怕嗎？（可怕）
所以我們要節(jié)約水電和各種能源，那么，你有什么好辦法來(lái)節(jié)水節(jié)電呢？（課件出示：節(jié)水節(jié)電的金點(diǎn)子）板書(shū)：節(jié)約
小組內(nèi)學(xué)生互相說(shuō)一說(shuō)，指生說(shuō)一說(shuō)，把金點(diǎn)子做在卡片上，貼在環(huán)保樹(shù)上了。 師：透過(guò)一張張精美的愛(ài)心金點(diǎn)子老師看到了大家的美好心靈，你們真是一個(gè)個(gè)愛(ài)心小衛(wèi)士啊，希望同學(xué)們把這些方法用到我們的生活中去，好嗎？
5、”26℃空調(diào)節(jié)行動(dòng)”倡議書(shū)。
師：有些國(guó)家還設(shè)定了夏令時(shí)，來(lái)節(jié)約能源節(jié)水節(jié)電，有些環(huán)保人士也發(fā)起了“空調(diào)節(jié)能行動(dòng)”。因?yàn)榭照{(diào)溫度過(guò)低，不但消耗大量的電力資源，而且對(duì)人的身心健康不利。讓我們也來(lái)加入到這個(gè)行動(dòng)中，好不好呀？
示課件：節(jié)水節(jié)電視頻。
三、課堂總結(jié)。
示課件：那就讓我們從今天開(kāi)始，走進(jìn)我們的社區(qū)，做“26℃空調(diào)節(jié)能行動(dòng)”環(huán)保志愿者，向人們宣傳此行動(dòng)的意義，并讓人們承諾夏天把空調(diào)的溫度調(diào)到26℃以上。同學(xué)們，自覺(jué)行動(dòng)起來(lái)吧！做一個(gè)環(huán)保志愿者！
炎熱的夏天已經(jīng)悄悄的來(lái)到我們身邊，讓我們?cè)诟惺芟奶鞜崆榈耐瑫r(shí)，嬉戲玩耍，讓我們的童年生活變得更加多姿多彩吧！
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