公輸《墨子》
公輸《墨子》1
公輸
——《墨子》
【原文】
公輸盤為楚造云梯之械，成，將以攻宋。子墨子聞之，起于齊，行十日十夜而至于郢，見公輸盤。公輸盤曰：“夫子何命焉為？”子墨子曰：“北方有侮臣，愿藉子殺之�！惫敱P不悅。子墨子曰：“請獻(xiàn)十金�！惫敱P曰：“吾義固不殺人�！弊幽悠�，再拜曰：“請說之。吾從北方，聞子為梯，將以攻宋。宋何罪之有？荊國有余于地，而不足于民。殺所不足，而爭所有余，不可謂智；宋無罪而攻之，不可謂仁。知而不爭，不可謂忠。爭而不得，不可謂強(qiáng)。義不殺少而殺眾，不可謂知類�！惫敱P服。子墨子曰：“然，胡不已乎？”公輸盤曰：“不可，吾既已言之王矣。”子墨子曰：“胡不見我于王？”公輸盤曰：“諾。”
子墨子見王，曰：“今有人于此，舍其文軒，鄰有敝輿而欲竊之；舍其錦繡，鄰有短褐，而欲竊之；舍其粱肉，鄰有穅糟，而欲竊之。此為何若人？”王曰：“必為有竊疾矣�！弊幽釉唬骸扒G之地，方五千里，宋之地，方五百里，”此猶文軒之與敝輿也；荊有云夢，犀兕麋鹿?jié)M之，江漢之魚鱉黿鼉?yōu)樘煜赂�，宋所為無雉兔狐貍者也，此猶粱肉之與糠糟也；荊有長松、文梓、楩、枬、豫章，宋元長木，此猶錦繡之與短褐也。臣以王之攻宋也，為與此同類，臣見大王之必傷義而不得�！蓖踉唬骸吧圃�！雖然，公輸盤為我為云梯，必取宋。”
于是見公輸盤，子墨子解帶為城，以牒為械，公輸盤九設(shè)攻城之機(jī)變，子墨子九距之。公輸盤之攻械盡，子墨子之守圍有余。公輸盤詘，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言�！弊幽右嘣唬骸拔嶂又跃辔�，吾不言�！背鯁柶涔剩幽釉唬骸肮斪又�，不過欲殺臣。殺臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器在宋城上而待楚寇矣。雖殺臣，不能絕也�！背踉唬骸吧圃眨∥嵴垷o攻宋矣�！�
子墨子歸，過宋，天雨，庇其閭中，守閭者不內(nèi)也。故曰：“治于神者，眾人不知其功，爭于明者，眾人知之。”
【譯文】
公輸盤為楚國造了云梯那種器械，造成后，將用它攻打宋國。墨子聽說了，就從齊國起身，行走了十天十夜才到楚國國都郢，會見公輸盤。公輸盤說：“您將對我有什么吩咐呢？”墨子說：“北方有一個欺侮我的人，愿借助你殺了他�！惫敱P不高興。墨子說：“我愿意獻(xiàn)給你十鎰黃金�！惫敱P說：“我奉行義，決不殺人。”墨子站起來，再一次對公輸盤行了拜禮，說：“請向你說說這義。我在北方聽說你造云梯，將用它攻打宋國。宋國有什么罪呢？楚國有多余的土地，人口卻不足�，F(xiàn)在犧牲不足的人口，掠奪有余的土地，不能認(rèn)為是智慧。宋國沒有罪卻攻打它，不能說是仁。知道這些，不去爭辯，不能稱作忠。爭辯卻沒有結(jié)果，不能算是強(qiáng)。你奉行義，不去殺那一個人，卻去殺害眾多的百姓，不可說是明智之輩。”公輸盤服了他的話。墨子又問他：“那么，為什么不取消進(jìn)攻宋國這件事呢？”公輸盤說：“不能。我已經(jīng)對楚王說了。”墨子說：“為什么不向楚王引見我呢？”公輸盤說：“行�！�
墨子見了楚王，說：“現(xiàn)在這里有一個人，舍棄他華麗的車，鄰居有破車，卻打算去偷；舍棄他的華麗的絲織品，鄰居有一件粗布的短衣，卻打算去偷；舍棄他的美食佳肴，鄰居只有糟糠，卻打算去偷。這是怎么樣的一個人呢？”楚王回答說：“這人一定患了偷竊病�！蹦诱f：“楚國的地方，方圓五千里；宋國的地方，方圓五百里，這就像彩車與破車相比。楚國有云楚大澤，犀、兕、麋鹿充滿其中，長江、漢水中的魚、鱉、黿、鼉富甲天下；宋國卻連野雞、兔子、狐貍都沒有，這就像美食佳肴與糟糠相比。楚國有巨松、梓樹、楠、樟等名貴木材；宋國連棵大樹都沒有，這就像華麗的絲織品與粗布短衣相比，從這三個方面的事情看，我認(rèn)為楚國進(jìn)攻宋國，與有偷竊病的人同一種類型。我認(rèn)為大王您如果這樣做，一定會傷害了道義，卻不能據(jù)有宋國�！背跽f：“好��！即使這么說，公輸盤已經(jīng)給我造了云梯，一定要攻取宋國�！�
于是又叫來公輸盤見面。墨子解下腰帶，圍作一座城的樣子，用小木片作為守備的器械。公輸盤九次陳設(shè)攻城用的機(jī)巧多變的器械，墨子九次抵拒了他的'進(jìn)攻。公輸盤攻戰(zhàn)用的器械用盡了，墨子的守御戰(zhàn)術(shù)還有余。公輸盤受挫了，卻說：“我知道用什么辦法對付你了，但我不說�！蹦诱f：“我知道你有什么方法對付我，但我也不說。”楚王問原因，墨子回答說：“公輸盤的意思，不過是殺了我。殺了我，宋國沒有人能防守了，就可以進(jìn)攻。但是，我的弟子禽滑厘等三百人，已經(jīng)手持我守御用的器械，在宋國的都城上等待楚國侵略軍呢。即使殺了我，守御的人卻是殺不盡的�！背跽f：“好��！我不攻打宋國了�！�
墨子從楚國歸來，經(jīng)過宋國，天下著雨，他到閭門去避雨，守閭門的人卻不接納他。所以說：“運(yùn)用神機(jī)的人，眾人不知道他的功勞；而于明處爭辯不休的人，眾人卻知道他�！�
【作者簡介】
《墨子》是古代勞力者之哲學(xué) ，現(xiàn)在一般認(rèn)為是墨子的弟子及再傳弟子關(guān)于墨子言行的記錄�！赌印肪褪怯涊d墨翟言論和墨家學(xué)派思想資料的總集。
墨子：出生日期：前468 ，逝世日期：前376；名翟(dí)，魯人。墨子是我國戰(zhàn)國時期著名的思想家、教育家、科學(xué)家、軍事家、社會活動家，墨家學(xué)派的創(chuàng)始人。創(chuàng)立墨家學(xué)說，并有《墨子》一書傳世。
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公輸《墨子》2
原文
墨子·公輸
公輸盤為楚造云梯2之械，成，將以攻宋。子墨子聞之，起于魯，行十日十夜而至于郢，見公輸盤。
公輸盤曰：“夫子9何命焉為？”
子墨子曰：“北方有侮11臣12者，愿借子殺之13�！惫敱P不說14。
子墨子曰：“請獻(xiàn)十金15�！�
公輸盤曰：“吾義16固17不殺人�！�
子墨子起，再拜18，曰：“請說之19。吾從北方聞子為梯20，將以攻宋。宋何罪之有21？荊國有余于地，而不足于民22，殺所不足而爭所有余23，不可謂智24；宋無罪而攻之，不可謂仁25；知而不爭26，不可謂忠。爭而不得27，不可謂強(qiáng)。義不殺少而殺眾，不可謂知類28�！�
公輸盤服29。
子墨子曰：“然胡不已乎30？”
公輸盤曰：“不可，吾既已言之王矣�！�
子墨子曰：“胡不見我于王31？”
公輸盤曰：“諾32�！�
子墨子見王，曰：“今有人于此，舍其文軒33，鄰有敝輿34而欲竊之；舍其錦繡，鄰有短褐35而欲竊之；舍其粱肉36，鄰有糠糟而欲竊之——此為何若37人？”
王曰：“必為有竊疾矣�！�
子墨子曰：“荊之地方五千里，宋之地方五百里，此猶文軒之與敝輿也38。荊有云夢39，犀40兕41麋鹿?jié)M之，江漢之魚鱉黿鼉42為天下富，宋所謂無雉兔鮒魚43者也，此猶粱肉之與糠糟也。荊有長松文梓44楩楠豫章，宋無長木45，此猶錦繡之與短褐也。臣以王吏46之攻宋也，為與此同類�！�
王曰：“善哉47！雖然48，公輸盤為我為云梯，必取宋�！�
于是見49公輸盤。子墨子解帶為城，以牒50為械，公輸盤九51設(shè)攻城之機(jī)變52，子墨子九距53之。公輸盤之攻械盡54，子墨子之守圉55有余。
公輸盤詘56，而曰：“吾知所以57距子矣，吾不言�！�
子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”
楚王問其故。
子墨子曰：“公輸子之意不過欲殺臣。殺臣，宋莫58能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘59等三百人，已60持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇61矣。雖殺臣，不能絕也62。”
楚王曰：“善哉。吾請無攻宋矣�！�
子墨子歸，過宋。天雨，庇其閭中，守閭者不內(nèi)也。故曰：治于神者，眾人不知其功。爭于明者，眾人知之。[1]
注釋譯文
詞句注釋
1.公輸盤：魯國人，公輸是姓，盤是名，也寫做“公輸班”或“公輸般”。能造奇巧的器械，有人說他就是魯班。
2.云梯：古代戰(zhàn)爭中攻城用的器械，因其高而稱為云梯。
3. 將以攻宋：準(zhǔn)備用來攻打宋國。以，用來。將，準(zhǔn)備。
4.子墨子：指墨翟（此字念“dí"，；姓中念作“zhái"）。前一個“子”是夫子（即先生、老師）的意思，學(xué)生對墨子的尊稱。后一個是當(dāng)時對男子的尊稱。
5.聞之：聞，聽說。之，代指攻宋這件事。
6.起于魯：起，起身，出發(fā)。于，從。
7.而：表順承。
8.至于郢：至于，到達(dá)。郢，春秋戰(zhàn)國時楚國國都，在今天的湖北江陵。
9.夫子：先生，古代對男子的敬稱，這里是公輸盤對墨子的尊稱。
10.何命焉為：有什么見教呢？命，教導(dǎo)，告誡。焉為，兩個字都是表達(dá)疑問語氣的句末助詞。
11.侮：欺侮。
12.臣：墨子的自我謙稱（秦漢以前對一般人也可自稱“臣”）。
13.愿借子殺之：希望借助你的力量去殺了他。愿，希望。借，憑借，依靠。
14.說：通“悅”，高興，愉快。
15.請獻(xiàn)千金：請?jiān)试S我奉送（你）千金（作為殺人的酬勞）。請，和下文“請說之”的“請”，大致相當(dāng)于現(xiàn)在的“請?jiān)试S我”。金：量詞，先秦以二十兩（銀子）為一金。
16.義：堅(jiān)守道義。
17.固：堅(jiān)決，從來。
18.再拜：先后拜兩次，表示鄭重的禮節(jié)。再：第二次。
19.請說之：請?jiān)试S我解說這件事。說：解說。之：代詞，代墨子下面要說的話。
20.吾從北方聞子為梯：我在北方聽說您制造了云梯。為：做，造。
21.何罪之有：即“有何罪”，有什么罪呢？之：提賓標(biāo)志。
22.荊國有余于地而不足于民：荊國有的是土地而沒有足夠的人民。荊國：楚國的別稱。有余于地：在土地方面有多。于：在……方面。
23.殺所不足而爭所有余：損失不足的而爭奪有余的，意思是犧牲百姓的生命去爭奪土地。而，表轉(zhuǎn)折，卻。
24.不可謂智：不可以說是聰明。
25.仁：對人親善，友愛。
26.知而不爭（zhèng）：知道這道理卻不對楚王進(jìn)行勸諫。
27.不得：不能達(dá)到目的。
28.知類：明白類推的道理。類：對事物作類比進(jìn)而明白它的事理。
29.服：信服。
30.然胡不已乎：但是為什么不停止（攻打宋國的計(jì)劃）呢？ 然：但是。胡：為什么。已：停止。
31.胡不見我于王：為什么不向楚王引見我呢？見：引見。于王：狀語后置語。王：指楚惠王。
32.諾：好，表示同意。
33.文軒：裝飾華美的車。文：彩飾。軒：有篷的車。
34.敝輿：破車。
35.褐：粗布衣服。
36.粱肉：好飯好菜。
37.何若：什么樣的。
38.猶......之與......也：好像.......同.....相比。固定用法。
39.云夢：楚國的大澤，跨長江南北，也包括今天的洞庭湖、洪湖和白鷺湖等湖沼。
40.犀：雄性的犀牛。
41.兕：雌性的犀牛。
42.鼉：鱷魚。
43.鮒魚：一種像鯽魚的小魚。
44.文梓：梓樹。文理明顯細(xì)密，所以叫文梓。楩：黃楩木。豫章：樟樹。這些都是名貴的木材。
45.長木：多余的木材。
46.王吏：指楚王所派攻宋的官吏。
47.善哉：好呀。
48.雖然：雖然如此。
49.見：召見。
50.牒：木片。
51.九：表示次數(shù)多，古代“三”、“九”常有這種用法。
52.機(jī)變：巧妙的方式。
53.距：通“拒”，抵御。
54.盡：完。
55.守圉：守衛(wèi)。圉：通“御”，抵擋。
56.詘：通“屈”，意思是理屈，（辦法）窮盡。
57.所以：用來……的方法。和現(xiàn)代漢語利用來表示因果關(guān)系的連詞“所以”不同。
58.莫：沒有誰。
59.禽滑厘：人名，魏國人。墨子學(xué)生。
60.已：已經(jīng)。
61.寇：入侵。
62.雖殺臣，不能絕也：即使殺了我 ，也不能（殺）盡（宋的守御者）。雖：即使。絕：盡。[2]
白話譯文
1.翻譯1
魯班替楚國造云梯這類攻城的器械，造成后，將要用它來攻打宋國。墨子先生聽到這個消息后，從魯國出發(fā)，行走了十天十夜，才到達(dá)郢都，見到了魯班。
魯班說：“先生有什么見教呢？”
墨子先生說：“北方有一個欺侮我的人，我希望借助您的力量去殺了他�！�
魯班很不高興。
墨子先生說：“請讓我奉送（給您）千金（當(dāng)作殺人的報(bào)酬）。”
魯班說：“我崇尚仁義堅(jiān)決不殺人。”
墨子先生起身，再次行了禮，說：“請（讓我）解釋這件事。我在北方聽說你制造云梯，將要用它來攻打宋國。宋國有什么罪呢？楚國在土地方面有富余卻在人口方面不夠，犧牲不足的人口而爭奪多余的土地，不能說是明智的；宋國沒有罪卻攻打它，不能說是仁義的；知道這道理而不向楚王進(jìn)言，不能說是忠君的；勸阻卻沒有成功，這不能稱作堅(jiān)持；你崇尚仁義不肯幫我殺死欺負(fù)我的一個人，卻要為楚國攻打宋國而殺死很多人，不能叫做明白事理。”
魯班被說服了。
墨子又問他：“那么，為什么不取消進(jìn)攻宋國這件事呢？”
魯班說：“不能。我已經(jīng)對楚王說了�！�
墨子說：“為什么不向楚王引見我呢？”
魯班說：“行�！�
墨子見了楚王，說：“現(xiàn)在這里有一個人，扔掉自己華美的轎車，卻想去偷鄰居的一輛破車；舍棄他的華麗的絲織品，鄰居有一件粗布的短衣，卻打算去偷；舍棄他的美食佳肴，鄰居只有糟糠，卻打算去偷。這是怎么樣的一個人呢？”
楚王回答說：“這人一定患了偷竊病。”
墨子說：“楚國的'地方，方圓五千里；宋國的地方，方圓五百里，這就像彩車與破車相比。楚國有云夢大澤，犀、兕、麋鹿充滿其中，長江、漢水中的魚、鱉、黿、鼉多得天下無比；宋國卻連野雞、兔子、鮒魚都沒有，這就象美食佳肴與糟糠相比。楚國有巨松、梓樹、楠、樟等名貴木材；宋國連棵大樹都沒有，這就象華麗的絲織品與粗布短衣相比。從這三方面的事情看，我認(rèn)為楚國進(jìn)攻宋國，與有偷竊病的人同一種類型。我認(rèn)為大王您如果這樣做，一定會傷害了道義，卻不能據(jù)有宋國。”
楚王說：“好��！即使如此，魯班已經(jīng)給我造了云梯，一定要攻取宋國�！�
于是楚王又叫來魯班見面。墨子解下腰帶，圍作一座城的樣子，用小木片作為守備的器械。魯班多次陳設(shè)攻城用的機(jī)巧多變的器械，墨子多次抵拒了他的進(jìn)攻。魯班攻戰(zhàn)用的器械用盡了，墨子的守御戰(zhàn)術(shù)還有余。
魯班受挫了，卻說：“我知道用什么辦法對付你了，但我不說�！�
墨子也說：“我知道你用什么辦法對付我了，但我不說�！�
楚王問原因。
墨子回答說：“魯班的意思，不過是殺了我。殺了我，宋國沒有人能防守了，就可以進(jìn)攻。但是，我的弟子禽滑厘等三百人，已經(jīng)手持我守御用的器械，在宋國的都城上等待楚國的侵略呢。即使殺了我，守御的人卻是殺不盡的。”
楚王說：“好�。∥也还ゴ蛩螄��！�
墨子從楚國歸來，經(jīng)過宋國，天下著雨，他到閭門去避雨，守閭門的人卻不接納他。所以說：“運(yùn)用神機(jī)的人，眾人不知道他的功勞；而于明處爭辯不休的人，眾人卻知道他。”[2]
2.翻譯2
魯班替楚國造云梯這種器械，造成后，將要用它來攻打宋國。墨子聽到這個事后，從魯國出發(fā)，走了十天十夜，之后到達(dá)郢都，會見了魯班。
魯班說：“先生有什么見教呢？”
墨子說：“北方有一個欺侮我的人，我希望借助您去殺了他�！�
魯班很不高興。
墨子先生說：“請讓我給您十金。”
魯班說：“我守仁義堅(jiān)決不殺人。”
墨子先生起身，拜了兩拜，說：“請讓我解釋這件事。我在北方聽說你為楚國制造云梯，將要用它來攻打宋國。宋國有什么罪呢？楚國有富余的土地但是百姓不足，損失不足的而去爭奪多余的，不能說是明智的；宋國沒有罪卻攻打它，不能說是對人親善友愛的；知道這道理卻不諫諍楚王，不能說是忠誠的；規(guī)勸卻沒有達(dá)到目的，這不能說是堅(jiān)持的；你崇尚仁義不肯殺死少的人，卻要?dú)⑺篮芏嗳�，不能說是明白事理�！�
魯班被說服了。
墨子說：“但是，為什么不停止呢？”
魯班說：“不能。我已經(jīng)對楚王說這件事了。”
墨子說：“為什么不向楚王引見我呢？”
魯班說：“好�！�
墨子見了楚王，說：“有一個人在這里，放棄華美的車，鄰居有一輛破車，卻想去偷；放棄華麗的絲織品，鄰居有一件粗布的短衣，卻想去偷；放棄他的美食佳肴，鄰居有糟糠，卻想去偷。這是什么樣的人呢？”
楚王回答說：“這個人一定是患有偷竊病�！�
墨子說：“楚國的地方，方圓五千里；宋國的地方，方圓五百里，這就華美的車與破車相比。楚國有云夢大澤，犀、兕、麋鹿充滿其中，長江、漢水中的魚、鱉、黿、鼉是天下最富有的；宋國就是所說的沒有野雞、兔子、鮒魚的國家，這就像好飯好菜同粗劣的食物相比。楚國有松樹、梓樹、黃楩木、樟樹等名貴木材；宋國沒有高大的樹木，這就像華麗的絲織品與粗布短衣相比。，我認(rèn)為楚國進(jìn)攻宋國，與有偷竊病的人同一種類型。我認(rèn)為楚王派遣攻打宋國的官員去攻打宋國，就好像和有偷竊病的人一樣�！�
楚王說：“好呀！即使這樣，魯班給我造好了云梯，一定要攻取宋國�！�
于是楚王又召見魯班。墨子解下腰帶，當(dāng)作一座城池的樣子，用小木片作為守城的器械。魯班多次陳設(shè)攻城用的巧妙的方式，墨子多次抵拒了他的進(jìn)攻。魯班攻戰(zhàn)用的器械用盡了，墨子的守御戰(zhàn)術(shù)還有余。
魯班理屈了，卻說：“我知道用來抵御你的方法了，我不說�！�
墨子也說：“我知道你用來抵御我的方法了，我不說�！�
楚王問這個事情的原因。
墨子回答說：“魯班的意思，不過是殺了我。殺了我，宋國沒有人能防住城池了，于是就可以攻打了。但是，我的弟子禽滑厘等三百人，已經(jīng)手持我守御用的器械，在宋國的城上等待楚國的入侵。即使殺了我，也不能殺盡防守的人�！�
楚王說：“好吧！我不攻打宋國了。”
創(chuàng)作背景
編輯
墨子所處的時代，各諸侯國掠奪性的戰(zhàn)爭頻繁不已，嚴(yán)重破壞生產(chǎn)，甚至使下層人民被迫“折骨為炊，易子而食”。墨子希望解除勞苦大眾的苦難，這是他提出“非攻”、“兼愛”等政治主張的思想基礎(chǔ)。
公元前440年前后，墨子約29歲時，楚國準(zhǔn)備攻打宋國，楚國請著名工匠魯班制造攻城的云梯等器械。墨子正在家鄉(xiāng)講學(xué)，聽到消息后非常著急；一面安排大弟子禽滑厘帶領(lǐng)三百名精壯弟子，幫助宋國守城；一面親自出馬勸阻楚王。[3]
作品鑒賞
本文采取類推的說理方法，加之排比、比喻，使文章生動活潑，邏輯性強(qiáng)，具有說服力。先寫墨子以理說服公輸盤；其次指責(zé)楚王攻宋之不智，楚王雖窮詞奪理，但攻宋之心仍不死；末寫挫敗公輸盤的進(jìn)攻，并揭穿其陰謀，告以宋國早有準(zhǔn)備，迫使楚王放棄用兵，層次清楚，結(jié)構(gòu)緊密完整。末段所寫墨子與公輸盤較量，樸實(shí)無華，卻極有力量。全文通過墨子的言論行動來刻畫人物，形象鮮明突出。以“不智'"不仁”“不忠”“不強(qiáng)”“不類”來表明所謂義的虛偽性，表現(xiàn)出一個強(qiáng)大辯論家的風(fēng)采。[4]
評價(jià)
本文通過墨子止楚攻宋的故事，生動地?cái)⑹隽四訛閷?shí)現(xiàn)自己的“非攻”主張，所表現(xiàn)出的艱苦實(shí)踐和頑強(qiáng)斗爭的精神，同時也暴露了公輸盤和楚王的陰險(xiǎn)狡詐，從而說明只有把道義和實(shí)力結(jié)合起來，才能迫使侵略者收斂其野心。[5]
在這篇文章里，墨子對戰(zhàn)爭的性質(zhì)看得是比較清楚的。他能明確指出楚攻宋之不義，因而他不辭辛勞，長途跋涉趕到楚國都城，以實(shí)際行動去制止戰(zhàn)爭的發(fā)生。正因?yàn)槟诱驹谡x一邊，所以自始至終，都以主動進(jìn)攻的姿態(tài)向公輸盤及其主子楚王進(jìn)行了無可調(diào)和的斗爭，而且理直氣壯，義正辭嚴(yán)。要想制止這場戰(zhàn)爭的發(fā)生，是一件極為不易的事。然而墨子終于制止了這場戰(zhàn)爭。這固然同墨子的機(jī)智善辯頗有關(guān)系，但更重要的卻在于他能夠針對敵方的要害展開攻勢。首先，他從道義上擊敗敵人。墨子至楚后，公輸盤問他為何而來，他說：“北方有侮臣者，愿借子殺之�！毕仁鞘沟霉敱P“不說（悅）”，繼而逼出“吾義固不殺人�！钡敱P只知道殺一人謂之不義，卻不知興師攻宋殺更多的人，是更大的不義。所以墨子接著指出：“義不殺少而殺眾，不可謂知類。”把公輸盤說得啞口無言。在十分狼狽的情況下，公輸盤不得不把責(zé)任轉(zhuǎn)嫁到楚王身上。墨子見楚王，同樣采取了“以子之矛攻子之盾”的辦法，從道義上譴責(zé)楚攻宋之不義。他以富人盜竊窮人為喻，問楚王“此為何若人”，使楚王承認(rèn)此人“必為有竊疾矣”。因此楚以富有之國而攻伐貧窮之宋，正“為與此同類”。在墨子強(qiáng)有力的論據(jù)面前，楚王也不得不諾諾稱是。公輸盤的“義不殺少而殺眾”和楚王以富竊貧，在道義上都是站不住的，因而他們理屈詞窮，弄得尷尬不堪。從而說明對于強(qiáng)大而又頑固之?dāng)�，只是在道義上攻破它還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，與此同時，還必須在實(shí)力上同敵人較量，并壓倒它，才有可能迫使侵略者放棄勃勃野心。墨子意識到了這一點(diǎn)。因而他“解帶為城，以牒為械。公輸盤九設(shè)攻城之機(jī)變。子墨子九距之。公輸盤之攻械盡，子墨子之守圉有余”。這雖然只停留于近乎紙上談兵，卻是一次戰(zhàn)術(shù)上的較量，大大滅了公輸盤仗恃云梯之械攻宋的囂張氣焰。公輸盤雖被挫敗，但侵宋之心仍然不死。直到墨子說出即使殺掉他，“然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣”之時，在實(shí)力的對抗之下，才使公輸盤和楚王死了攻宋之心。
阻止這場戰(zhàn)爭的不是道義，而是墨子的智慧，在絕對失敗的情況下，楚王放棄攻打宋國。
這表明，面對大國的不義之戰(zhàn)，要敢于斗爭。一方面要從道義上揭露其不義，使他們在輿論上威風(fēng)掃地；另一方面，要從實(shí)力上作好充分準(zhǔn)備，使他們的侵略野心無法得逞。這個道理，不僅在歷史上是行之有效的，而且在今天也不無借鑒意義。
從寫作特點(diǎn)來看，本文通過曲折生動的故事，圍繞矛盾沖突來闡明道理，凸顯人物性格。當(dāng)墨子到楚國見到公輸盤，經(jīng)過道義上的一番譴責(zé)之后，公輸盤“服”了。它似乎意味著矛盾得以解決。其實(shí)不然。當(dāng)墨子指出：你既然“服”了，何以不停止攻宋呢？這么一問，公輸盤卻把責(zé)任轉(zhuǎn)嫁于楚王。這既說明他口是心非，又引出了與楚王的新矛盾。為解決它，墨子去見楚王，從道義上把楚王駁得體無完膚，致使楚王稱“善”�？磥砻茉撌墙鉀Q了。其實(shí)不然。楚王同公輸盤一樣，只不過是耍了個花招罷了。他在稱“善”之后用“雖然”二字一轉(zhuǎn)，又把責(zé)任推到公輸盤身上，說什么“公輸盤為我為云梯，必取宋”。這樣一來，矛盾就更加復(fù)雜化了。又是與楚王的矛盾，又是與公輸盤的矛盾，二者錯綜交織在一起。面對這樣頑固而又狡詐的敵人，如果還采取先前那種從道義上揭露的辦法對付他們，顯然是不能奏效的。那么究竟怎樣解決這一矛盾，既是擺在墨子面前的一個十分艱巨的課題，也是讀者想要急切知道的。出自墨子的機(jī)智多謀，來了個以眼還眼，以牙還牙。既然楚王和公輸盤都仗恃云梯這一攻城之械來攻宋，就需要把云梯這個迷信予以徹底摧毀。于是墨子便在戰(zhàn)術(shù)上與公輸盤來一次較量。較量的結(jié)果，公輸盤徹底失敗，屈服了。然而，矛盾非但沒有解決，且向縱深發(fā)展。公輸盤在黔驢技窮的情況下，竟想下毒手把墨子這個勁敵殺掉，妄圖掃清攻宋道路上的障礙。但是這一陰謀不但未能得逞，反被墨子一眼看穿進(jìn)而一針見血地當(dāng)面揭露。墨子還嚴(yán)正告訴他們：“臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。雖殺臣，不能絕也�！弊詈笤趯�(shí)力的對比和威懾之下，楚王才被迫說出“善哉！吾請無攻宋矣”的話來。矛盾終于得以解決。試看故事是多么曲折生動！矛盾沖突猶如波浪起伏，滾滾向前推進(jìn)。
再者，作者還善于運(yùn)用類比說理，進(jìn)行層層推理。墨子見公輸盤和楚王，都不是直陳其事，開宗明義，而是先作比喻，然后進(jìn)行邏輯推理，使之持之有故，言之成理，這就大大增強(qiáng)了說服力，收到了很好的藝術(shù)效果。而尤為突出者，是作者運(yùn)用比喻之妙。諸如墨子見到公輸盤后，公輸盤問他有何見教，他并不正面直答來意，而說：“北方有侮臣者，愿借子殺之。”他把問題說得十分嚴(yán)重，意在一下子把對方的注意力引到這件事上，迫使對方對這件事立即表示態(tài)度，說出意見，亦即使對方說出自己要他說出的話來�？墒枪敱P偏偏不說，只是表示不高興。公輸盤不說，當(dāng)然沒有達(dá)到預(yù)期的目的。于是只好再來個火上加油，“請獻(xiàn)十金”。這意味著要拿金錢賄賂收買他，讓他去干殺人的勾當(dāng)。這下子公輸盤可沉不住氣了，便脫口說出“吾義固不殺人”。墨子之所以使他不高興，繼而又激怒他，無非是讓他說出這句話來，然后再予以批駁。墨子見楚王，則是另一番氣象。一開頭就作比說：“今有人于此”如此這般。他不用“倘若”“假如”等假設(shè)字樣，好像是講一件實(shí)實(shí)在在的事，使對方不致發(fā)生錯覺，能夠聽得進(jìn)去，然后讓對方說出自己要他說出的話來。墨子連用了三個比喻，然后問楚王：“此為何若人？”楚王很痛快地回答說：“必為有竊疾矣�！奔热换卮鸬猛纯�，那就毫無必要再用激將的辦法進(jìn)一步逼問了。但讀者完全可以想像，假如楚王也像公輸盤那樣吞吞吐吐的話，墨子將會用別的辦法使他說出自己要他說的話的�？梢�，墨子是根據(jù)不同對象的表現(xiàn)，而采用不同的方式方法�？傊�，要他們說話，要他們說出自己想要他們說的話。不說話，不行；說了話，達(dá)不到自己的目的也不作罷。只要他們說了話，事情就好辦了，就可以抓其把柄，以子之矛攻子之盾了。墨子就是用這種引魚上鉤、先發(fā)制人的辦法，進(jìn)行說理的，自始至終都以主動進(jìn)攻的姿態(tài)出現(xiàn)，使對方完全處于被動挨打的地位。文章之所以富有邏輯性和說服力，是同這種說理方法密不可分的
公輸《墨子》3
【甲】公輸盤為楚造云梯之械，成，將以攻宋。子墨子聞之，起于魯，行十日十夜，而至于郢，見公輸盤。
公輸盤曰：“夫子何命焉為？”
子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子殺之。”
公輸盤不說。
子墨子曰：“請獻(xiàn)十金�！�
公輸盤曰：“吾義固不殺人�！�
子墨子起，再拜，曰：“請說之。吾從北方聞子為梯，將以攻宋。宋何罪之有？荊國有余于地，而不足于民，殺所不足而爭所有余，不可謂智；宋無罪而攻之，不可謂仁；知而不爭，不可謂忠；爭而不得，不可謂強(qiáng)；義不殺少而殺眾，不可謂知類�！�
公輸盤服。
【乙】子墨子自魯即齊，過故人，謂子墨子曰：“今天下莫為義，子獨(dú)自苦而為義， 子不若已�！弊幽釉唬骸敖裼腥擞诖�，有子十人，一人耕而九人處，則耕者不 可以不益急矣。何故？則食者眾而耕者寡也。今天下莫為義，則子如勸我者也，何故止我？”
22.解釋加點(diǎn)的詞。（2分）
（1）公輸盤不說 （2）吾義固不殺人
�。�3）子不若已 （4）何故止我
23.翻譯文中的劃線句子。（3分）
義不殺少而殺眾，不可謂知類。
譯文：
何故？則食者眾而耕者寡也。
譯文：
24.甲、乙兩文中，墨子針對不同的對象明理言志，但語氣、態(tài)度明顯不同。請用自己的.話具體談?wù)動惺裁床煌�。�?分）
答：
25.根據(jù)上面兩段文字，你認(rèn)為墨子是怎樣一個人？（2分）
答：
參考答案：
22．（1）通“悅”，高興。
�。�2）本來
�。�3）止，停止
�。�4）使……止，阻止。
23.（1）您守義不殺少量人卻要?dú)⒈姸嗟娜�，不能算是明白事理�?/p>
�。�2）為什么呢？就是因?yàn)槌燥埖娜硕喽N的人少。
24..甲文中，墨子對公輸盤是義正辭嚴(yán)地批駁其假“義”，表明自己反對攻宋的鮮明立場；乙文中，墨子對古人是委婉地講道理，推心置腹地表明自己堅(jiān)定“為義”的決心。
25.要點(diǎn)：堅(jiān)持正義，機(jī)敏善變。
公輸《墨子》4
墨子《公輸》原文
公輸盤為楚造云梯之械，成，將以攻宋。子墨子聞之，起于齊，行十日十夜而至于郢，見公輸盤。公輸盤曰：“夫子何命焉為？”子墨子曰：“北方有侮臣，愿藉子殺之�！惫敱P不悅。子墨子曰：“請獻(xiàn)十金�！惫敱P曰：“吾義固不殺人。”子墨子起，再拜曰：“請說之。吾從北方，聞子為梯，將以攻宋。宋何罪之有？荊國有余于地，而不足于民。殺所不足，而爭所有余，不可謂智；宋無罪而攻之，不可謂仁。知而不爭，不可謂忠。爭而不得，不可謂強(qiáng)。義不殺少而殺眾，不可謂知類�！惫敱P服。子墨子曰：“然，胡不已乎？”公輸盤曰：“不可，吾既已言之王矣�！弊幽釉唬骸昂灰娢矣谕�？”公輸盤曰：“諾�！�
子墨子見王，曰：“今有人于此，舍其文軒，鄰有敝輿而欲竊之；舍其錦繡，鄰有短褐，而欲竊之；舍其粱肉，鄰有穅糟，而欲竊之。此為何若人？”王曰：“必為有竊疾矣�！弊幽釉唬骸扒G之地，方五千里，宋之地，方五百里，”此猶文軒之與敝輿也；荊有云夢，犀兕麋鹿?jié)M之，江漢之魚鱉黿鼉?yōu)樘煜赂�，宋所為無雉兔狐貍者也，此猶粱肉之與糠糟也；荊有長松、文梓、楩、枬、豫章，宋元長木，此猶錦繡之與短褐也。臣以王之攻宋也，為與此同類，臣見大王之必傷義而不得。”王曰：“善哉！雖然，公輸盤為我為云梯，必取宋。”
于是見公輸盤，子墨子解帶為城，以牒為械，公輸盤九設(shè)攻城之機(jī)變，子墨子九距之。公輸盤之攻械盡，子墨子之守圍有余。公輸盤詘，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言�！弊幽右嘣唬骸拔嶂又跃辔遥岵谎��！背鯁柶涔剩幽釉唬骸肮斪又�，不過欲殺臣。殺臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器在宋城上而待楚寇矣。雖殺臣，不能絕也�！背踉唬骸吧圃�！吾請無攻宋矣�！�
理解要點(diǎn)
1、《公輸》通過墨子（止楚攻宋）的故事，生動地?cái)⑹隽四訛閷?shí)現(xiàn)自己的（“非攻”）主張，所表現(xiàn)出的（艱苦實(shí)踐）和（頑強(qiáng)斗爭）的精神，同時也暴露了公輸盤和楚王（陰險(xiǎn)狡詐），從而說明只有把（道義）和（實(shí)力）結(jié)合起來，才能迫使侵略者收斂其野心。
墨子最終制止了這場戰(zhàn)爭，他采用（以子之矛攻子之盾 ）的辦法，從道義上譴責(zé)楚攻宋之不義，他善用（比喻），層層說理，在說理中運(yùn)用大量（排比）句，增強(qiáng)了說服力。
2、墨子勸阻楚國攻打宋國，可分為三個步驟：
（1）以義相責(zé)攻宋行為，使公輸盤理屈詞窮，
�。�2）以智相責(zé)攻宋行為，使楚王理屈詞窮；
�。�3）模擬攻守，擊敗公輸盤，以技相較，促使楚王放棄攻宋。
3、從墨子的言行分析，墨子是一個什么樣的人？
�、拍勇犝f公輸盤為楚國造云梯要攻打宋國，不遠(yuǎn)千里，走了十天十夜到楚國的國都來說服公輸盤，表現(xiàn)墨子不畏艱辛，反對不正義的戰(zhàn)爭的“非攻”思想。
⑵墨子折服公輸盤和楚王的巧妙、鋒利的`言辭，表現(xiàn)墨子是個出色的思想家和政治活動家，具有機(jī)靈、雄辯的口才。
�、悄用爸ｋU(xiǎn)只身深入敵國，說服公輸盤和楚王。表現(xiàn)墨子為了阻止一場不正義的戰(zhàn)爭，不怕犧牲的勇敢精神。
⑷墨子九距公輸盤攻城之機(jī)變，說明墨子有勇有謀。
總結(jié)：為了阻止這場非正義的戰(zhàn)爭，他不畏艱辛，不怕犧牲，孤身深入敵國，用巧妙、鋒利的言辭使戰(zhàn)爭發(fā)動者理屈詞窮，又憑著謀略使他們不敢輕舉妄動。表現(xiàn)了一個出色的思想家和社會活動家的本色。
公輸《墨子》5
閱讀下面兩篇文言文，完成9-12題。(15分)
【甲】公輸盤為楚造云梯之械，成，將以攻宋。子墨子聞之，起于魯，行十日十夜，而至于郢，見公輸盤。公輸盤曰：“夫子何命焉為？”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子殺之。”公輸盤不說。子墨子曰：“請獻(xiàn)千金�！惫敱P曰：“吾義固不殺人。”子墨子起，再拜，曰：“請說之。吾從北方聞子為梯，將以攻宋。宋何罪之有？荊國有余于地而不足于民，殺所不足而爭所有余，不可謂智；宋無罪而攻之，不可謂仁；知而不爭，不可謂忠；爭而不得，不可謂強(qiáng)；義不殺少而殺眾，不可謂知類。”公輸盤服。
【乙】子墨子北之齊，遇日者①。日者曰：“帝②以今日殺黑龍于北方，而先生之色黑，不可以北�！弊幽硬宦犓毂敝磷退�，不遂而反焉。日者曰：“我謂先生不可以北。”子墨子曰：“南方之人不得北，北方之人不得南，其色有黑者有白者，何故皆不遂也？且帝以甲乙殺青龍于東方④，以丙丁殺赤龍于南方，以庚辛殺白龍于西方，以壬癸殺黑龍于北方，若用子之言，則是禁天下之行者也。是圍心⑤而虛天下⑥也，子之言不可用也。 ”
【注釋】①日者：古時候占卜的人，相當(dāng)于現(xiàn)在的算命先生。②帝：古代所謂五帝之神。③淄水：水名。④甲、乙：指甲日和乙日。古時以天干記日。⑤圍心：困惑人心。⑥虛天下：使天下空無一日。
9．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4分）
�、殴敱P不說 ( ▲) ⑵吾義固不殺人( ▲ )⑶不可以北（▲） ⑷不遂而反焉(▲ )
10. 下列各組加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ▲ ）（2分）
A. ①將以攻宋 ②我謂先生不可以北
B. ①子墨子北之齊 ②輟耕之壟上
C. ①宋無罪而攻之 ②不遂而反焉
D. ①荊國有余于地而不足于民 ②帝以今日殺黑龍于北方
11. 用“／”給文中句子斷句，劃出兩處。（2分）
子 墨 子 不 聽 遂 北 至 淄 水
12. 用現(xiàn)代漢語說說下面句子的意思。（4分）
�、帕x不殺少而殺眾，不可謂知類。 ▲ ▲ ▲
�、迫粲米又�，則是禁天下之行者也。 ▲ ▲ ▲
13. 甲乙兩文都重點(diǎn)刻畫了墨子什么形象特點(diǎn)，請結(jié)合文意簡要談一談。（3分）
▲ ▲ ▲
參考答案：
9．(4分，每空各1分) ⑴通“悅”，高興 （2）堅(jiān)守道義
(3）向北，指往北走或走到北方去。 （4）同“返”，返回。
10．（2分）（B）
11．（2分，每處1分）子墨子不聽/遂北/至淄水
12．(4分，每句2分。翻譯準(zhǔn)確，表達(dá)通順)
�。�1）（您）堅(jiān)守道義不殺一人卻要?dú)⒏嗟娜耍荒苷f是明白事理。（2分）
�。�2）如果用你的.辦法，那是禁止天下所有的人來往了。（2分）
13.(3分) 圍繞“能言善辯”、“足智多謀”展開。
【參考譯文】墨子往北到齊國去，遇到一個占卦先生。占卦先生說：“歷史上的今天，黃帝在北方殺死了黑龍，你的臉色黑，不能向北去�！蹦硬宦�，竟繼續(xù)向北走。到淄水邊，沒有渡河返了回來。占卦先生說：“我對你說過不能向北走。”墨子說：“淄水之南的人不能渡淄水北去，淄水之北的人也不能渡淄水南行，他們的臉色有黑的有白的，為什么都不能渡呢？況且黃帝甲乙日在東方殺死了青龍，丙丁日在南方殺死了赤龍，庚辛日在西方殺死了白龍，壬癸日在北方殺死了黑龍，假如實(shí)行你的辦法，這是禁止天下所有的人來往了。這也是困蔽人心，使天下如同虛無人跡一樣。所以你的言論不能用�！�
公輸《墨子》6
作者簡介
墨子，是春秋戰(zhàn)國時期偉大而著名的思想家，教育家，科學(xué)家，軍事家，也是墨家學(xué)派的創(chuàng)始人，他的出生并不富裕，因此從小就學(xué)會了手工藝業(yè)并且也很善于制造發(fā)明，起初他鉆研儒學(xué)，后來還是放棄了儒學(xué)，并且自立門派墨家學(xué)派。
墨子像
他為了向各個國家宣揚(yáng)自己的政治主張，倡導(dǎo)“非功”“兼愛”于是游厲了多個國家，并且一路上廣收門徒，他的精英弟子們就有上百個。墨子以人民為本，提倡重視重用勞動人才，選取能賢者擔(dān)當(dāng)大任，因此也深受百姓愛戴，以至于墨家學(xué)派成為當(dāng)時最主要的學(xué)派。
子墨子北之齊這個故事講述了墨子不信邪的事情。墨子要去齊國勸兵，卻在一條河邊遇到一個巫師，巫師說墨子太黑了過不了河，結(jié)果墨子果然沒有過的了河，只好往回走，巫師說：“我說了你不要往北走你不信！”墨子說：“按照你這樣說，那么南方人不能走北方，北方人不能走南邊，人也有黑白之分，為什么就不能走動了呢？況且帝王前天在北方殺了青龍，昨天在南方殺了赤龍，今天在西方殺了黑龍，按照你那樣子說的話，人就不能走動了，天下豈不是空虛了？”
墨子言意是指，別人黑了一點(diǎn)就說是很黑，別人很黑卻說白，正如煩了一點(diǎn)小錯就知道是錯了，而攻打他國，給民眾帶來了戰(zhàn)爭卻沒有發(fā)現(xiàn)其錯誤。墨子這一生都在做兩件事：一是宣揚(yáng)墨家精神，二是為蒼生百姓的安樂而四處奔波。而現(xiàn)如今的我們也應(yīng)該如此，不能只發(fā)現(xiàn)自己的一小點(diǎn)錯誤，而將自己犯的大錯忽略。
墨子思想認(rèn)為：為人君臣，應(yīng)當(dāng)為民著想。以民眾之利為基準(zhǔn)，戰(zhàn)爭，不管是哪國贏遭殃的始終都是無辜的老百姓而已。所謂兼愛，包含平等與博愛的意思。墨子要求君臣、父子、兄弟都要在平等的基礎(chǔ)上相互友愛，“愛人若愛其身”,并認(rèn)為社會上出現(xiàn)貧賤，地位不平等，是因天下人不相愛所致。他反對戰(zhàn)爭，要求和平。也可見墨子的思想覺悟確實(shí)很高也看出他為民眾著想，有勇有謀，雖是兩千年前的古人，但他若是放到今日也必定是個柱梁之棟。墨子思想對歷史也具有相當(dāng)大的影響力，后來儒墨平立。
墨子言多不辯的根本原因
墨子出生春秋時期，是我國歷史上的偉大思想家，政治家，軍事家，創(chuàng)立了墨家學(xué)，還寫下了《墨子》一書。
墨子言論很多，但都很少加以修飾，墨子的言論都是簡單直接，沒有太多華麗詞句，這就是所謂的言多而不辯。
墨子這樣做的用意，不過是想要人記住他言論的用途，而不是他華麗的文采，詞句直接明了，聽著難聽，話看著也不吸人眼球，但話意深重，認(rèn)真看下去，就會深領(lǐng)會話中之意，不作修飾，不加華麗詞句，就不會因?yàn)槿A麗詞句，而忽略了話的本意，讓人只記住了那些優(yōu)美詞句。
就如同賣東西的，一味包裝門面，但卻忘了要賣的東西本質(zhì)，讓人只顧得觀賞店面，卻忘了來這里的真正用意，嫁女兒的，太過于裝扮伴娘，寫書人，太多描述了配角，也可以喻為太過于注重文筆，而忽略要表達(dá)的劇情，優(yōu)美的文字和場景，就如同一個肥皂劇，讓人只能記住那些美麗的面孔，和漂亮的場景，卻忘了劇中表達(dá)了些什么。
一味的顧著修飾表面，華麗了配角，就會讓人將眼神投注于那些配物之上，而忽略了主角，和原本表達(dá)的意思，墨子的言論就注重避過了這個缺點(diǎn)，沒讓華麗的詞句，讓人忽視了話的本意。
這樣的言論雖然看著不順眼，但卻可以讓人很容易記住話的本意，而不是那些優(yōu)美的詞句，這樣雖是話語太過枯燥，但不會失了表達(dá)者要表達(dá)的原意。
墨子說魯陽文君譯文
攻打相鄰的國家，殺掉他們的百姓，將他們的牛馬和生活物資歸為己有，將會被歷史記錄下來，被后人看到只會留下罵名。這是墨子在勸說魯陽君的時候的一個問句，接下來，我們就來分析一下墨子勸說的技巧。
墨子的意思就是說：“鄭國的統(tǒng)治者不好，國君屢次被殺，三年饑荒，這不都是上天對他們的懲罰嗎？你再去征伐，殺他們的百姓，豈不是多此一舉？況且，也談不上什么正義��！”魯陽文君一聽，便停止攻伐鄭國，還說了一句傳誦至今的名言“天下之所謂可者，未必然也”！墨子在面對魯陽文君的時候，他沒有常人的阿諛奉承，也沒有顧忌到魯陽文君的地位，他還是不忘初衷的說出了自己心中所想。所以對于墨子來說服魯陽文君，并不是為國事所做，也不是為魯陽文君所做，他是為了心中說想，為自己所想而做，墨子主張“兼愛，非攻”。所以他一定不會看著魯陽文君去攻打他國，讓其他國家民不聊生。從這里可以看出墨子是一個言必行，行必果的人。
而且墨子敢于冒著生命危險(xiǎn)進(jìn)入敵國，只是為了說服公輸盤和楚王，也表現(xiàn)墨子為了阻止一場戰(zhàn)爭,不怕犧牲的勇敢精神。
當(dāng)然，他之所以敢這么做，是因?yàn)樗兄约旱目紤]，并不只是一味的逞強(qiáng)，最后他能說服他們，也是因?yàn)樗孪染陀兴I謀，從中也可以看出，墨子是個有勇有謀的人。
墨子喻巫馬子啟示是什么
墨子是春秋戰(zhàn)國時期魯國人，是我國古代著名的教育家、思想家。他的思想不僅在當(dāng)世即使是在現(xiàn)在也有一定的影響，是很多考古學(xué)家專注研究的對象。而墨子喻巫馬子是一個比較有趣的故事。
巫馬子是《墨子怒耕柱子》中的一個辯論人物。
巫馬子對墨子說：“您兼愛天下，并沒有什么好處；我不愛天下人，也沒有什么害處。既然都沒有什么效果，您為什么就覺得我是錯的呢？” 墨子說：“現(xiàn)在有一個地方著火，其中有一個人端著水想要澆滅火；而另一個人卻舉著火把，想要將火燒個更旺盛。都還沒有產(chǎn)生什么效果，您更贊同哪一個呢？”巫馬子說：“我同意端水之人想法，而不同意那個舉火的想法�！� 墨子先生說：“我也覺得我是對的，不認(rèn)為你是對的�！�
雖然是很簡單的幾句對話但墨子用很淺顯的道理達(dá)到了自己想要的效果，不隨便和別人爭論，只是用一個簡單的比喻讓對方知道自己的想法并且認(rèn)同自己的想法。
上面的辯論體現(xiàn)了墨子的“兼愛”思想，墨子之所以認(rèn)為巫馬子是錯的，就是因?yàn)樗乃枷胧抢褐髁x，而不是本質(zhì)上的錯誤，墨子認(rèn)為利己主義不應(yīng)該得到提倡。墨子最常用的就是這樣的舉例論證，用現(xiàn)在的概念來說就是，巫馬子邏輯上時自相矛盾的。這種問答方式，也是墨子特有的邏輯方式，讓對方在不知不覺中按照自己的意思走，從而達(dá)到自己的目標(biāo)。
有游于子墨子之門者是什么意思
“有游于子墨子之門者”，出自《墨子·公孟》一書，是墨子的傳世名言之一。意思是有一位游歷到墨子門下的人。這句名言以一位游歷到墨子門下的人的兩個小故事為主線，向世人講述了“有游于子墨子之門者”其中一些深刻的含義及道理。直至今日，仍為后人所津津樂道。
故事一，有一位游歷到墨子門下的人因才思敏捷，墨子便向該人許以官職，讓此人跟著自己學(xué)習(xí)。一年之后，此人要求墨子兌現(xiàn)當(dāng)日讓自己當(dāng)官的'承諾，墨子以“魯國人葬父”的故事，告訴此人這樣一個道理：兒子為父親下葬是義務(wù)，不能談條件；學(xué)習(xí)增識也是應(yīng)該的，更不能以官職為學(xué)習(xí)的前提。
故事二，有一位游歷到墨子門下的人，墨子問他為何不學(xué)習(xí)以增進(jìn)自己的見識呢？此人回答：因?yàn)槲壹抑袩o人學(xué)習(xí)。墨子便以“美”和“富貴”為例，告訴此人這樣一個道理，“美”和“富貴”如果是自己所追求與向往的東西，又何必因?yàn)樗瞬蛔非蠖艞壞�。同樣的，學(xué)習(xí)是天下最寶貴的東西，能增進(jìn)自己的見識，明白更多的道理，是不需要因他人的做法而左右自己不去學(xué)習(xí)。
“有游于子墨子之門者”這兩個小故事都體現(xiàn)了墨子勸人學(xué)習(xí)的刻苦用心，希望有更多的人能學(xué)習(xí)道理以達(dá)到改變自身的目的。從中體現(xiàn)了墨子愛才、惜才的觀點(diǎn)，也向世人道明了“學(xué)無條件”，“學(xué)不為他人”的深刻之理。
墨子怒耕柱子譯文
墨子為春秋末戰(zhàn)國初魯國人，是墨家學(xué)派的創(chuàng)始人，他一生著過大量書，收過許多門徒，耕柱子就是其一。
一日，墨子正在授課，窗外柳樹上停了一只鳥兒，鳥兒羽毛油亮，毛色鮮艷，叫聲婉轉(zhuǎn)動聽，弟子們紛紛被吸引了注意力，情不自禁地向外看去。耕柱子見其他人的視線停留在外面，出于好奇，也隨之向窗外看了一眼。
墨子看見了，課后將耕柱子一人留下，狠狠責(zé)罵了他。耕柱子不知墨子為何只責(zé)罵他一人，感到十分委屈，于是抱怨道：“我犯的錯誤根本沒有他人多，老師卻這樣責(zé)罵我�！�
墨子聽了，沒有發(fā)怒，只是心平氣和地問他：“假如要你駕馭馬和牛上太行山，你會選擇鞭打哪一個？”
耕柱子道：“我當(dāng)然會選擇鞭打馬�！闭f完，他感到十分茫然，不理解墨子這話的用意。
墨子不動聲色，接著又問：“你為何會選擇鞭打馬？”
耕柱子立刻回答：“既然是要上太行山，那么馬比牛要跑得快，馬具有長時間奔跑的能力，而牛卻沒有，所有會選擇鞭打馬。”
墨子淡淡一笑：“你選擇鞭打馬是因?yàn)轳R比牛有更大的能力，而我批評你也正是因?yàn)槟阆耨R一樣，有更多的才能�！�
耕柱子聽了，恍然大悟，為墨子的用意感到十分感動。夜里，他又想起墨子所告誡他的話，暗暗下定了決心。
從此以后，他課上十分專注，課下刻苦用功，經(jīng)過長時間的磨練，最終也成為了一代偉人。
公輸《墨子》7
【甲】子墨子見王，曰：“今有人于此，舍其文軒，鄰有敝輿而欲竊之；舍其錦繡，鄰有短褐而欲竊之；舍其粱肉，鄰有糠糟而欲竊之。此為何若人？”
王曰：“必為有竊疾矣�！�
子墨子曰：“荊之地方五千里，宋之地方五百里，此猶文軒之與敝輿也。荊有云夢，犀兕麋鹿?jié)M之，江漢之魚鱉黿鼉?yōu)樘煜赂唬嗡^無雉兔鮒魚者也，此猶粱肉之與糠糟也。荊有長松文梓楩楠豫章，宋無長木，此猶錦繡之與短褐也。臣以王吏之攻宋也，為與此同類。”
王曰：“善哉。雖然，公輸盤為我為云梯，必取宋。”
�。ㄟx自《墨子.公輸》）
【乙】景公①好弋②，使?fàn)T鄒③主鳥，而亡之。公怒，詔吏殺之。晏子曰：“燭鄒有罪三，請數(shù)之以其罪而殺之�！惫唬骸翱伞！庇谑钦俣鴶�(shù)之公前，曰：“燭鄒！汝為吾君主鳥而亡之，是罪一也；使吾君以鳥之故殺人，是罪二也；使諸侯聞之，以吾君重鳥以輕士，是罪三也�！睌�(shù)燭鄒罪已畢，請殺之。公曰：“勿殺，寡人聞命矣。”
【注釋】①齊景公，姓姜，名杵臼，春秋時代齊國的國君。②弋（yì）：將繩子系在箭上射。③燭鄒，齊景公的臣仆。
1．解釋下列劃線字。
A．鄰有敝輿而欲竊之（ ）
B．宋無長木（ ）
C．景公好弋（ ）
D．使吾君以鳥之故殺人（ ）
2．下面句中劃線詞的意義相同的一組是（ ）
A．①詔吏殺之②江漢之魚鱉黿鼉?yōu)樘煜赂?/p>
B．①汝為吾君主鳥而亡之 ②公輸盤為我為云梯
C．①鄰有短褐而欲竊之②以其罪而殺之
D．①臣以王吏之攻宋也②使吾君以鳥之故殺人
3．翻譯下面各句。
�。�1）臣以王吏之攻宋也，為與此同類。
________________________________________________
�。�2）數(shù)燭鄒罪已畢，請殺之。
________________________________________________
4．理解填空。
同樣是為了達(dá)到勸諫的目的，【甲】文中墨子采用的是________的方法勸說楚王，而【乙】文中晏子則采用________的方法來勸說景公，雖然方式都很委婉，但結(jié)果不同，從中可以看出楚王是個________的.人，景公是個________的人。
5．這兩段有關(guān)勸諫的選文，對我們今天的人際交往有何啟示？
________________________________________________
參考答案：
1．A．破；
B．多余的；
C．喜歡，愛好；
D．原因，緣故。
2．B
3．（1）我認(rèn)為大王攻打宋國，正和這個害偷竊病的人一樣。
�。�2）把燭鄒的罪狀列舉完畢，晏子請示殺了燭鄒。
4．以子之矛攻子之盾 以退為進(jìn)的歸謬法（正話反說） 虛榮、愚蠢、陰險(xiǎn)狡詐 機(jī)智善辯、正直
5．示例一：勸阻他人也要講究方法，有時應(yīng)學(xué)會避其鋒芒，反而會事半功倍。
示例二：人與人交流需要掌握適當(dāng)?shù)募记�，在勸誡指正別人時應(yīng)做到趨利避害。
�。ㄒ鈱纯桑�
公輸《墨子》8
公輸盤為楚造云梯之械，成，將以攻宋。子墨子聞之，起于魯，行十日十夜，而至于郢，見公輸盤。
公輸盤曰：“夫子何命焉為？”
子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子殺之�！�
公輸盤不說。
子墨子曰：“請獻(xiàn)十金�！�
公輸盤曰：“吾義固不殺人�！�
子墨子起，再拜，曰：“請說之。吾從北方聞子為梯，將以攻宋。宋何罪之有？荊國有余于地，而不足于民，殺所不足而爭所有余，不可謂智；宋無罪而攻之，不可謂仁；知而不爭，不可謂忠；爭而不得，不可謂強(qiáng)；義不殺少而殺眾，不可謂知類�！�
公輸盤服。
子墨子曰：“然，胡不已乎？”
公輸盤曰：“不可，吾既已言之王矣�！�
子墨子曰：“胡不見我于王？”
公輸盤曰：“諾�！�
子墨子見王，曰：“今有人于此，舍其文軒，鄰有敝輿而欲竊之；舍其錦繡，鄰有短褐而欲竊之；舍其粱肉，鄰有糠糟而欲竊之——此為何若人？”
王曰：“必為有竊疾矣。”
子墨子曰：“荊之地方五千里，宋之地方五百里，此猶文軒之與敝輿也。荊有云夢，犀兕麋鹿?jié)M之，江漢之魚鱉黿鼉?yōu)樘煜赂�，宋所為無雉兔鮒魚者也，此猶粱肉之與糠糟也。荊有長松文梓楩楠豫章，宋無長木，此猶錦繡之與短褐也。臣以王吏之攻宋也，為與此同類�！�
王曰：“善哉！雖然，公輸盤為我為云梯，必取宋。”
于是見公輸盤。子墨子解帶為城，以牒為械，公輸盤九設(shè)攻城之機(jī)變，子墨子九距之。公輸盤之攻械盡，子墨子之守圉有余。
公輸盤詘，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言�！�
子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言�！�
楚王問其故。
子墨子曰：“公輸子之意，不過欲殺臣。殺臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器在宋城上而待楚寇矣。雖殺臣，不能絕也�！�
楚王曰：“善哉。吾請無攻宋矣�！�
譯文：
公輸盤給楚國制造云梯這種器械，制成后，將要用它去攻打宋國。老師墨子聽到這個消息，從魯國出發(fā)，走了十天十夜，到達(dá)郢都，去見公輸盤。
公輸盤說：“先生有什么教導(dǎo)嗎？”
墨子說：“北方有欺侮我的人，希望憑借您殺掉他�！�
公輸盤不高興了。
墨子說：“請?jiān)试S我獻(xiàn)給你千金（作為殺人的報(bào)酬）。”
公輸盤說：“我崇尚仁義的人，絕不能平白無故殺人�！�
墨子站起來，拜了兩拜，說：“請讓我說幾句話。我在北方聽說您造了云梯，要去攻打宋國。宋國有什么罪呢？楚國有的是土地，缺少的是民眾，如今去犧牲自己缺少的民眾而爭奪自己并不缺少的土地，不能說是聰明；宋國并沒有罪而要去攻打它，不能說是仁愛；懂得這個道理，卻不據(jù)理力爭，不能說是忠誠；爭論而達(dá)不到目的，不能說是強(qiáng)大；自己說講道義，殺少量人還懂得不合理，卻要去殺眾多的人，不能說是明白事理�！�
公輸盤被說服了。
墨子說：“（既然）這樣，為什么不停止呢？”
公輸盤說：“不行，我已經(jīng)答應(yīng)楚王了。”
墨子說：“為什么不向楚王引見我呢？”
公輸盤說：“好吧�！�
墨子見了楚王，說：“現(xiàn)在這里有個人，舍棄自己裝飾華美的車子，鄰居有破車卻想去偷；舍棄自己華美的衣服，鄰居有粗布衣服卻想去偷；舍棄好飯好菜，鄰居有糠糟卻想去偷。這是什么樣的人呢？”
楚王說：“一定是有偷竊毛病吧�！�
墨子說：“楚國的土地方圓五千里，宋國的土地方圓五百里。這就好像華麗的車子和破車子相比。楚國有洞庭湖，犀兕麋鹿到處都是，長江漢水里的魚鱉黿鼉是天下最多，宋國就像人們所說是連野雞兔子鮒魚都沒有的地方。這就好像好飯好菜和糠糟相比。楚國有松梓楩楠樟這樣的名貴木材，宋國卻連多余的木材都沒有。這就好像華美的衣服和粗布衣服相比。我認(rèn)為大王派官吏攻打宋國，就和上面所說的行為一樣。'
楚王說：“好呀!即使這樣，公輸盤替我制造云梯，我一定要攻打宋國�！�
于是，召見公輸盤。墨子解下衣帶當(dāng)作城，用木片當(dāng)器械。公輸盤多次設(shè)下攻城的方法，墨子多次擋住他。公輸盤的攻城器械用完了，墨子的守衛(wèi)方法還有很多。
公輸盤屈服了，但他說：“我知道用來抵擋你的方法了，我不說�！�
墨子也說：“我知道你用來抵擋我的方法，我也不說�！�
楚王問他原因。
墨子說：“公輸盤的意思，不過是想要?dú)⑺牢�。殺了我，宋國守不住了，于是就可以攻下。可是我的弟子禽滑厘等三百人，已�?jīng)拿著我守城的器械，在宋國城墻上等待楚國的.軍隊(duì)進(jìn)攻。即使殺了我，也不能殺盡守衛(wèi)宋國的人。”
楚王說：“好吧。我不去攻打宋國了�！�
注釋：
(1)公輸盤：戰(zhàn)國初魯國的巧匠，又寫作公輸般或公輸班，有人說他就是傳說中的魯班。
(2)云梯：攻城用的器械，因其高而稱為云梯。
(3)子墨子：指墨翟。前一個“子”是其學(xué)生對他的尊稱；后一“子”字是當(dāng)時對男子的尊稱。
(4)起于齊：自魯國出發(fā)。起：起身，出發(fā)。
(5)郢（yǐng）：楚國都城，在今湖北荊州江陵西北。
(6)夫子：先生，這里公輸盤是對墨子的尊稱。
(7)何命焉為：（有）什么教導(dǎo)呢？命：教導(dǎo)，告誡。焉為：兩個字都是表達(dá)疑問語氣的句末助詞。
(8)侮：欺侮。臣：墨子的自我謙稱。
(9)藉：憑借，依靠。
(10)說：同“悅”，高興，愉快。
(11)請獻(xiàn)千金：請讓我獻(xiàn)給你千金，(作為殺人的報(bào)酬)。“請”在此為表示敬意的副詞。金：量詞，前期秦朝以二十兩為一金。
(12)義：崇尚仁義
(13)固：本來，從來。
(14)再拜：表示鄭重的禮節(jié)，一拜再拜。
(15)請說之：請?jiān)试S我向你說一些話。說，陳述，解說。
(16)何罪之有：有何罪。這里的“之”字，沒有實(shí)義。
(17)荊國：楚國。
(18)見：拜見。
(19)爭：同“諍”，直言相勸。
(20)類：對事物作類比進(jìn)而明白它的事理。
(21)然：（既然）這樣。
(22)胡：為什么。
(23)已：停止。
(24)見（xiàn）：引見。
(25)文軒：裝飾華美的車。
(26)敝輿：破車。
(27)褐：粗布衣服。
(28)粱肉：指好飯好菜。
(29)何若：什么樣的。
(30)猶……之與……也：好像……同……相比。
(31)犀兕：犀，雄性的犀牛，兕，雌性的犀牛。
(32)鼉：鱷魚。
(33)文梓：梓樹。
(34)豫章：樟樹。
(35)長木：多余的木材，形容宋國小而窮。
(36)善哉：好呀。
(37)雖然：即使這樣。
(38)牒：書板，木札。
(39)九設(shè)攻城之機(jī)變：多次用了攻城的巧妙戰(zhàn)術(shù)。九，表示次數(shù)多，古代“三”，“九”常有這種用法。機(jī)變，巧妙的戰(zhàn)術(shù)。
(40)詘（qū）：（辦法）窮盡。
(41)所以：用來......的方法。和現(xiàn)代漢語里用來表達(dá)因果關(guān)系的連詞“所以”不同。
(42)寇：入侵。
(43)距：通“拒”抵御。
(44)守圉（yù）：守衛(wèi)，圉通“御”，抵擋。
(45)禽滑（gǔ）厘：人名，魏國人。
(46)雖殺臣，不能絕也：即使殺了我，也不能殺盡(宋國的抵抗者)。
(47)文：彩飾。
�。�48）軒：有篷的車
(49)選自《墨子公輸》�！赌印芬粫F(xiàn)在一般認(rèn)為是墨子的弟子及其再傳弟子對墨子言行的輯錄。墨子(約前476—前390），名翟，相傳原為宋國人，后長期住在魯國，是春秋戰(zhàn)國之際墨家學(xué)派的創(chuàng)始人。
公輸《墨子》9
【教學(xué)目標(biāo)】
�。�、知識與能力：
�、欧e累文言文常用的實(shí)詞，虛詞，把握疑問句、反問句的句式特征。
�、屏私饽蛹捌浞枪ブ鲝�。目標(biāo)
�、求w會墨子高超的勸說藝術(shù)。
�。�、過程與方法：自主、合作與探究的方法。
�。�、情感態(tài)度與價(jià)值觀：
認(rèn)識非正義戰(zhàn)爭的罪惡，反對侵略，熱愛和平，盡自己所能為和平作貢獻(xiàn)。
【教學(xué)重點(diǎn)】
�。�、積累文育知識，提高學(xué)生的自學(xué)能力。
�。病⒗砬逍形乃悸�，把握墨子勸阻楚攻宋的三個步驟。
３、背誦自己喜歡的句、段，增加語言積淀。
【教學(xué)難點(diǎn)】
鑒賞墨子的勸說技巧。
【教學(xué)方法】
１、誦讀——品析——背誦。
�。�、設(shè)疑——點(diǎn)撥——釋疑。
【課時安排】
�。舱n時。
【教學(xué)過程】
第一課時
一、導(dǎo)語設(shè)計(jì)
當(dāng)今世界的兩大主題是和平與發(fā)展，戰(zhàn)爭給人們帶來的苦難罄竹難書、今天我們走近一位熱愛和平的人，他憑借自己雄辯的口才，巧妙的詞鋒以及果敢勇毅阻止了一場不義的戰(zhàn)爭，請看他非凡的表現(xiàn)。
二、資料助讀
１、關(guān)于先秦諸子散文：
先秦諸子散文產(chǎn)生于春秋戰(zhàn)國百家爭鳴的時代、主要的著作有《論語》《孟子》《墨子》《老子》《莊子》《荀子》《韓非子》《呂氏春秋》等、先秦諸子散文的發(fā)展大致經(jīng)歷了三個階段：春秋戰(zhàn)國之交為第一個發(fā)展階段，以《論語》和《墨子》為代表�！墩撜Z》是較短的語錄體散文�！赌印吩趯υ捴杏凶h論，初具議論文的規(guī)模。戰(zhàn)國中葉為第二個發(fā)展階段，以《孟子》和《莊子》為代表�！睹献印肥菍υ掦w論辯文，《莊子》接近專題論文、戰(zhàn)國后期為第三個發(fā)展階段以《荀子》和《韓非子》為代表。
先秦諸子散文大多文情并茂，極具文采，善用譬喻陳說事理，論辯是非，增強(qiáng)了說服力，而排比、夸張等修辭的大量運(yùn)用更使文章辭采繽紛�？傊惹刂T子散文無論思想性還是藝術(shù)性都對后世文學(xué)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。
２、《墨子》及墨子：
墨子，（約前４６８～前３７６）名翟，魯人，一說宋人，戰(zhàn)國初期思想家，政治家，教育家，先秦堵子散文代表作家。主張？兼愛”“非攻”。
《墨子》是先秦墨家著作，現(xiàn)存五十三篇，其中有墨子自作的，有弟子所記的墨子講學(xué)辭和語錄，其中也有后期墨家的作品�！赌印肥俏覈撧q性散文的源頭，運(yùn)用譬喻，類比、舉例，推論的論辯方法進(jìn)行論政，邏輯嚴(yán)密，說理清楚。語言質(zhì)樸無華，多用口語，在先秦堵子散文中占有重要的地位。
３、公輸：
公輸，名盤，又稱魯班，山東人，是我國古代傳說中的能工巧匠，同時他還是一位頑固狡詐，陰險(xiǎn)狠毒的人。
三、朗讀課文，整體感知
１、教師示范背誦課文，學(xué)生聽讀，把握字音。
生字：
械（xiè）軒（xuān）輿（yǔ）犀兕（xī sì）黿（yuán）罨（tuó）鮒（fù）梓（zī）褊楠（pián nán）多音字：
請說之（shuō）長木（zhàng）公輸盤（bān）見我于王（xiàn）禽滑厘（gǔ）通假字:
公輸盤不說（通“悅”，高興）子墨子九距之（通“拒”，阻擋）
子墨子之守圉有余（通“御”，抵擋）公輸盤詘（通“屈”，理屈）。
２、學(xué)生自由朗讀。
四、譯讀課文，疏通文句，熟悉文意
�。薄W(xué)生自讀課文，結(jié)合注釋，借用工具書，翻譯課文。
�。病⒁孕〗M為單位，針對翻譯中的疑難問題討論研究，共同解決。教師巡視各組，答疑解惑。
３、教師指導(dǎo)學(xué)生積累本課的文言知識。
⑴解釋下列加粗的詞語：
請獻(xiàn)十金（請?jiān)试S我，表敬詞）
荊之地方五千里（土地方圓，與現(xiàn)代漢語表意不同）
公輸盤九設(shè)攻城之機(jī)變（巧妙的方式�，F(xiàn)代漢語中“機(jī)變”為“隨機(jī)應(yīng)變”之意）
⑵一詞多義：
公輸盤不說（高興）見公輸盤（拜見）雖然，公輸盤為我為云梯（這樣）
請說之（解釋）胡不見我于王（引見）然臣之弟子禽滑厘等三百人（但是）
不可謂知類（事理）為楚造云梯之械（這樣）
為與此同類（類別）子墨子聞之（指代造云梯攻宋這件事）
宋何罪之有（賓語前置的標(biāo)志，結(jié)構(gòu)助詞）
臣以王吏之攻宋也（用于主謂之間，取消句子獨(dú)立性，結(jié)構(gòu)助詞）
吾知子之所以距我（“的”，結(jié)構(gòu)助詞）
⑶翻譯下列句子：
夫子何命焉為？譯：先生（有）什么見教呢？宋何罪之有？譯：宋國有什么罪過呢？
胡不已乎？譯：為什么不停止（攻宋）呢？胡不見我于王？譯：何不向楚王引見我呢？
此為何若人？譯：這是什么樣的人呢？
五、理清行文思路，把握文意
�。薄⑻釂枺罕疚膶�(yīng)的雙方是誰？主要人物是哪一位？墨子前往楚國的目的是什么？
明確：本文對應(yīng)的雙方是墨子和楚國的公輸盤、楚王。主要人物是墨子。他前往楚國的目的是勸阻楚國攻打宋國。
２、提問：談?wù)勀銓Ρ疚乃悸返目捶ā?/p>
學(xué)生討論,成果展示：
以“見”字一線穿珠。
墨子見公輸盤→墨子見楚王→墨子見公輸盤
�。ǎ薄保玻ǎ保场保叮ǎ保贰玻玻�
墨子勸阻楚國攻打宋國，可分為三個步驟：使公輸盤理屈詞窮，使楚王理屈詞窮；模擬攻守，擊敗公輸盤，促使楚王放棄攻宋。
�。�、以人物思想、態(tài)度的變化為線索組織全文。
背景交代：公輸盤“服”楚王曰：“善”公輸盤詘楚王曰“善”
六、布置作業(yè)
熟讀課文，背誦自己喜歡的句、段。
第二課時
一、學(xué)生齊讀課文
二、精讀課文，探究墨子止楚攻宋成功的奧秘
�。薄⒀凶x第５～１２段。
問題①：文中哪一句交代了事件的起因？
點(diǎn)撥：公輸盤為楚造云梯之械、成，將以攻宋。
問題②：文中交待墨子匆匆行程的幾個動詞是什么？反映了墨子怎樣的心態(tài)和精神？
點(diǎn)撥：幾個動詞是“聞”“起”“行”“至”。這一連串的動詞反映了墨子焦急的心態(tài)和為了阻止楚宋之戰(zhàn)不辭勞苦的精神。
問題③：墨子見到公輸盤，就請他幫助自己去殺人，而且進(jìn)一步說可以‘“獻(xiàn)金”，其真正的意圖是什么？
點(diǎn)撥：真正的意圖在于步步激怒公輸盤，逼使他說出“吾義固不殺人”一類的話來。因?yàn)槟恿系焦敱P雖然在積極準(zhǔn)備血腥的戰(zhàn)爭，但表面上必然會裝出堅(jiān)持正義的樣子。公輸盤果然中計(jì)。
問題④：墨子抓住公輸盤“吾義固不殺人”一語，怎樣駁斥了他的“義”？
點(diǎn)撥：首先義正辭嚴(yán)地指出‘來何罪之有”，而后指責(zé)攻來的不智——?dú)⑺蛔愣鵂幩杏唷Ｍ瑫r批評攻來的不仁，因?yàn)閬肀緹o罪。結(jié)論：公輸盤的“義”是“不殺少而殺眾”，是更大的不義。
問題⑤：“知而不爭，不可謂忠。爭而不得，不可謂強(qiáng)”是在指責(zé)公輸盤的不義嗎？
點(diǎn)撥：不是，是為了防止公輸盤以種種理由搪塞推托責(zé)任。
問題⑥：“公輸盤服”，此時公輸盤真的服了嗎？他取消了攻來的計(jì)劃了嗎？
點(diǎn)撥：沒有真服，只是默認(rèn)了攻來的“不義”。他沒有取消攻來計(jì)劃，只是狡猾地將責(zé)任推給了楚王。
問題⑦：問題沒有真正解決，墨子善罷甘休了嗎？從文中哪一句可以看出來？
點(diǎn)撥：沒有善罷甘休。從“胡不見我于王”可以看出來。從此處我們可以感覺到墨子的'勇敢和果決。
�。ń庹f：設(shè)置以上７個問題，意在啟發(fā)學(xué)生理解文意，了解墨子步步緊逼，公輸節(jié)節(jié)退守，最終服輸?shù)倪^程。）
�。�、研讀第１３～１６段：
問題①：墨子見到楚王，先舉了一個什么例子？目的是什么？
點(diǎn)撥：‘今有人于此…鄰有糟糠而欲竊之�！蹦康氖钦T使楚王自然而然地說出“必為有竊疾矣”之類的話來。
問題②：墨子是怎樣借楚王的推斷說服楚王的？
點(diǎn)撥：通過對比和類比。首先拿楚國的土地、物產(chǎn)和來國的土地、物產(chǎn)比較，然后把“王吏攻宋”的行為與“有人”的行為進(jìn)行類比，說明楚之攻來實(shí)在像患了偷竊一類的毛病，暗寓攻來不智，實(shí)無必要之意。
問題③：楚王是否承認(rèn)墨子的道理？是否因之取消了攻來的計(jì)劃？
點(diǎn)撥：楚王承認(rèn)墨子說的有理，這從“善哉”一語可以看出。但并未因此取消攻宋的計(jì)劃，反而把球又踢到了公輸盤及其所研制的云梯面前，而且態(tài)度堅(jiān)決地表示“必取宋”。
�。ń庹f：設(shè)計(jì)以上３個問題，意在啟發(fā)學(xué)生理解墨子說服楚王的過程。）
�。场⒀凶x第１７～２２段：
問題①：楚王把攻宋的希望寄托在公輸盤及其所研制的新式武器上面，那么，雙方又進(jìn)行了怎樣的較量，結(jié)果怎樣呢？
點(diǎn)撥：公輸盤以新式武器及巧妙戰(zhàn)術(shù)與墨子進(jìn)行較量，公輸盤“九設(shè)”機(jī)變，墨子‘優(yōu)距”，結(jié)果是“公輸盤之攻械盡，子墨子之守國有余”。
問題②：“公輸盤詘”說明了什么？
點(diǎn)撥：說明不論在道義較量上還是在戰(zhàn)術(shù)較量上，公輸盤已告全面失敗。
問題③：“吾知所以距子矣，吾不言”一句反映了公輸盤怎樣的心理狀態(tài)？
點(diǎn)撥：公輸盤兩戰(zhàn)皆敗，已然惱羞成怒，動了殺機(jī)。
問題④：在危險(xiǎn)關(guān)頭，墨子有什么表現(xiàn)？
點(diǎn)撥：胸有成竹，鎮(zhèn)定、沉著，以“吾知子之所以距我，吾不言”針鋒相對
問題⑤：墨子揭露了公輸盤“不言”的內(nèi)容，請問是什么？
點(diǎn)撥：“殺臣，宋莫能守，乃可攻也。”
問題⑥：墨子是否徹底懾服了楚國君臣？為什么？
點(diǎn)撥：是的。墨子最后向楚王攤牌：自己的弟子已經(jīng)協(xié)助宋國加強(qiáng)了防備，已持“守圉之器”而待“楚寇’”。這就徹底打破了楚國君臣妄圖依仗新式武器攻取來國的夢想，不得不取消攻宋的計(jì)劃。至此，墨子取得了全面的勝利，達(dá)到了止楚攻來的目的。
問題⑦：體會全文，思考墨子止楚攻宋，是否僅靠鋒利巧妙的言辭？
點(diǎn)撥：不是，除此之外，更重要的是靠墨子的技藝和宋國的戰(zhàn)備。由于有實(shí)力作后盾，墨子的話才更有力量，才更有取勝的把握。
三、欣賞品味墨子的勸說藝術(shù)
提問：墨子的勸說技巧表現(xiàn)在哪些方面？
學(xué)生思考討論，并自由發(fā)言。成果展示：
說理巧妙，表現(xiàn)在以下三個方面。
�。�、根據(jù)不同的對象，采用不同的方式、激怒公輸盤，五個“不可謂”，義正辭嚴(yán)；婉勸楚王，三次夸飾楚國，在取悅對方的同時置對方于理虧的境地。
�。病⑦壿嬓詮�(qiáng)。主要表現(xiàn)在勸阻楚王時，巧用類比，對比，環(huán)環(huán)相扣，無懈可擊。
�。�、先發(fā)制人，保持主動。在勸阻楚國攻打宋國的三個步驟中，每一次都是巧妙出擊，化被動為主動，從容鎮(zhèn)定，胸有成竹，機(jī)智善辯。墨于善于陷人于自相矛盾的境地，公輸盤的“義”，楚王的“竊疾”均成了墨子制敵的法寶，以于之矛攻子之盾，公輸盤與楚王一“服”一“善”，是多么的無奈和苦澀呀。語言富于表現(xiàn)力、他一連用五個“不可謂”，重重否定，極有氣勢，使公輸盤無從辯駁：他一連用三個對比，并采用夸飾的手法，極言楚國之幅員遼闊，物產(chǎn)豐富，宋國之面積狹小、物產(chǎn)貧乏，感染力很強(qiáng)，既滿足了楚王的虛榮心，又使他醒悟到攻打宋國是無意義乃至愚蠢的舉動。而揭露公輸盤的殺機(jī)并最后打消楚國的攻宋企圖的這一段話，長短句交錯，語氣時緩時急，既從容又有威懾力，充分顯示了墨于勇敢無畏、鎮(zhèn)定自若的特點(diǎn)。
四、品讀課文，美點(diǎn)尋蹤
�。�、教師提問：《公輸》是《墨子》中最有文采和文學(xué)趣味的一篇。本文刻畫了怎樣的人物形象？
學(xué)生自由發(fā)言。成果展示：
人物形象鮮明、文章通過語育描寫，刻畫了三個性格鮮明的人物形象。墨子，機(jī)智多謀，無所畏懼、鎮(zhèn)定自若，公輸盤，頑固、陰險(xiǎn)，狡詐，楚王，虛榮。愚蠢，狡猾。
２、語言生動，運(yùn)用比喻、排比、對比等修辭，增強(qiáng)了語言的表現(xiàn)力。
五、總結(jié)升華
提問：墨子與公輸盤，楚王的這場斗爭給予我們什么樣的啟示？請聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀愕目捶ā?/p>
學(xué)生思考、交流。
明確：這場斗爭表明，面對大國的不義之戰(zhàn)，要敢于斗爭。一方面要從道義上揭露其不義，使他們在輿論上威風(fēng)掃地，另一方面，要從實(shí)力上作好充分準(zhǔn)備，使他們的侵略野心無法得逞。這個道理，不僅被無數(shù)的歷史事實(shí)證明；而且在今天也不無借鑒意義。國弱被人欺，落后就要挨打。在強(qiáng)權(quán)肆虐橫行的國際環(huán)境下；我們只有壯大實(shí)力，才會永遠(yuǎn)立于不敗之地。
公輸《墨子》10
【甲】子墨子見王，曰：今有人于此，舍其文軒，鄰有敝輿而欲竊之;舍其錦繡，鄰有短褐而欲竊之;舍其粱肉，鄰有糠糟而欲竊之此為何若人?王曰：必為有竊疾矣。
子墨子曰：荊之地方五千里，宋之地方五百里，此猶文軒之與敝輿也。荊有云夢，犀兕麋鹿?jié)M之，江漢之魚鱉黿鼉?yōu)樘煜赂�，宋所謂無雉兔鮒魚者也，此猶粱肉之與糠糟也。荊有長松文梓楩楠豫章，宋無長木，此猶錦繡之與短褐也。臣以王吏之攻宋也，為與此同類。
(選自《公輸》)
【乙】子墨子自魯即齊，過故人，謂子墨子曰：今天下莫為義，子獨(dú)自苦而為義，子不若已。子墨子曰：今有人于此，有子十人，一人耕而九人處①，則耕者不可以不益急矣。何故?則食者眾而耕者寡也。今天下莫為義，則子如②勸我者也，何故止我?
(選自《墨子》)
注釋：①處：閑居。②如：應(yīng)該，應(yīng)當(dāng)。
9.用/標(biāo)出下面句子的朗讀節(jié)奏。(只標(biāo)一處)(1分)
荊 之 地 方 千 里
10.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(2分)
�、派崞湮能�( ) ⑵此為何若人
⑶過故人( ) ⑸則耕者不可以不益急矣( )
11.翻譯句子。(2分)
�、糯霜q文軒之與敝輿也。
�、谱硬蝗粢�。
12.【甲】文表明了墨子 的主張;【乙】文劃線句子體現(xiàn)了墨子
的'品質(zhì)(2分)
13.墨子高超的勸說藝術(shù)往往體現(xiàn)在類比推理上，請結(jié)合【甲】【乙】兩段文字說明。(3分)
答案
9.荊之地 / 方五千里 評分：共1分。
10.⑴舍棄，丟棄 ⑵什么樣的 ⑶拜訪 ⑷更加 評分：共2分。每小題0.5分，意思對即可。
11. ⑴這就好像裝飾華美的車子同破車相比。 ⑵你不如停止算了。
評分：共2分。每句1分，意思對即可。
12.非攻(兼愛)(或反對戰(zhàn)爭) 堅(jiān)忍不拔(或堅(jiān)守信念)等 評分：共2分。每空1分，意思對即可。
13.示例：【甲】先用一個假設(shè)，誘使楚王說出必為有竊疾矣，然后連用三個對比，極言楚國物產(chǎn)豐富和宋國物產(chǎn)貧乏，從而類推出楚國攻宋是和有竊疾同類的結(jié)論�！疽摇肯燃僭O(shè)一人耕而九人處，耕者益急，類推出天下莫為義，子如勸我的結(jié)論。
評分：共3分。每例分析準(zhǔn)確各得1分，語言通順得1分。
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