絕唱優(yōu)秀教案推薦
絕唱優(yōu)秀教案推薦
教學(xué)目的
1．了解我國古代民間藝人高超的演唱藝術(shù)。
2．理解本文聽覺上的聲音與各種感覺溝通起來形成感覺上共通的特點(diǎn)。
3．學(xué)習(xí)比喻的類型及其作用。
4．學(xué)習(xí)本文鋪墊襯托的寫法。
重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：
�。�1）了解我國古代民間藝人高超的演唱藝術(shù)。
�。�2）理解本文聽覺上的聲音與各種感覺溝通起來形成感覺上共通的特點(diǎn)。
難點(diǎn)：
（l）學(xué)習(xí)比喻的類型及其作用。
�。�2）學(xué)習(xí)本文鋪墊襯托的寫法。
教學(xué)時(shí)間二課時(shí)
教學(xué)過程
第一課時(shí)
一、預(yù)習(xí)
1．解釋f列詞語。
�。�1）高談闊論：大發(fā)議論（含貶義）。
�。�2）談笑自如：自由自在地連說帶笑。
�。�3）抑揚(yáng)頓挫：高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。
（4）百變不窮：變化多次不停止。
�。�5）鴉雀無聲：形容非常安靜。
�。�6）千回百折：形容曲折的樣子。
（7）屏氣凝神：暫時(shí)抑止呼吸，有意地閉住氣，聚精會(huì)神。
（8）轟然雷動(dòng)：形容聲音非常響，像打雷一般。
2．閱讀課文，思考自讀揭示和課后練習(xí)。
二、導(dǎo)人
1．作家作品簡介
本文書選自《老殘游記》第二回。題目是編者加的，略有刪節(jié)�！独蠚堄斡洝穼懸粋�(gè)江湖醫(yī)生在各地的見聞和活動(dòng)。作者劉鸚（1857－1909），字鐵云，筆名洪都百煉生，清末丹徒（現(xiàn)在江蘇省丹徒縣）人。
2．導(dǎo)語
大家都喜歡聽歌，更喜歡欣賞名家的演唱。你能不能用語言把歌唱家美妙的歌聲描繪下來呢？今天，我們一起來學(xué)習(xí)古代名家對民間藝術(shù)高超的歌唱藝術(shù)的描寫。
三、正課
1．請給課文分段并歸納段意。
討論并歸納：按事情發(fā)展過程分三段。
第一段：第①自然段。
寫聽書前。介紹聽書的時(shí)間、地點(diǎn)、戲臺及觀眾的情況。
第二段：第②～③段。
寫聽書的過程。寫了男人、黑妞和白妞的演唱。
第三段：第③段。
寫聽書后，聽眾的反應(yīng)。
2．提問：文章第①自然段寫明湖居戲臺前座無虛席，無處落腳，花了二百個(gè)錢，才弄了一張短板凳，在人縫里坐下。這樣寫有什么作用？
討論并歸納：寫出觀眾之滿，座位之貴，襯托下文演唱的精彩。
3．提問；文章第①自然段寫戲臺上有哪些道具，寫這些有什么作用？
討論并歸納：戲臺上，只擺了一張半桌，桌子上放了一面板鼓，鼓上放了兩個(gè)鐵片兒（梨花筒）旁邊放了一個(gè)三弦子，半桌后面放了兩張椅子。寫這些說明道具簡單，反襯出下文演員演唱技藝的高超。
4．提問：文章第②自然段怎樣寫男人的外貌的？
討論并歸納：穿了一件藍(lán)布長衫，長長的臉兒，一臉疙瘩，仿怫風(fēng)平福橘皮似的，甚為丑陋。從衣著、面容寫。突出他面容的丑陋。
5．提問：文章第②自然段寫男人彈得幾個(gè)曲？彈得怎樣？從哪里可以看出？
討論并歸納：先彈了一兩個(gè)小調(diào)，后來彈了一枝大調(diào)。彈得很好。開頭人也不甚留神去聽，到后來，全用輪指，那抑揚(yáng)頓挫，人耳動(dòng)心，恍若有幾十根弦，幾百個(gè)指頭，在那里彈似的。還從觀眾的反應(yīng)寫。這時(shí)臺下叫好的聲音不絕于耳，卻也壓不下那弦子去。
6．提問：文章第8自然段怎樣寫黑妞的外貌的？
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