三年級(jí)講信用的語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)
三年級(jí)講信用的語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)
教材簡(jiǎn)析
《講信用》是一篇主體課文。小伙伴間的一個(gè)約定，看來微不足道，但宋慶齡卻能為此心甘情愿地放棄自己最想做的事。文章主要通過人物的對(duì)話、動(dòng)作和神態(tài)描寫來表現(xiàn)宋慶齡守信用的優(yōu)秀品質(zhì)。
設(shè)計(jì)理念
“閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為。”本設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生走進(jìn)文本，與人物進(jìn)行心靈的對(duì)話，在讀中產(chǎn)生個(gè)性化的理解，在理解中受到美好品質(zhì)的熏陶。
教學(xué)目標(biāo)
1.讀懂課文內(nèi)容，感悟宋慶齡誠(chéng)實(shí)守信的美德，學(xué)習(xí)宋慶齡，在生活中做一個(gè)講信用的人。
2.有感情地朗讀課文。
3.認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，會(huì)寫13個(gè)生字，并從課文中積累“不以為然”“惋惜”等詞語(yǔ)。
教學(xué)重、難點(diǎn)
1.聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，體會(huì)為什么雖然小珍失約了，但宋慶齡為什么還能毫不后悔沒去李伯伯家。
2.有感情地朗讀課文，分角色讀好人物的對(duì)話。
教學(xué)準(zhǔn)備
師生共同收集有關(guān)宋慶齡的生平資料，準(zhǔn)備字卡、教學(xué)掛圖或多媒體課件。
教學(xué)時(shí)間
2課時(shí)。
教學(xué)過程
第1課時(shí)
一、談話導(dǎo)入，揭示課題
1.出示宋慶齡的畫像，請(qǐng)學(xué)生根據(jù)課前收集的資料，簡(jiǎn)介宋慶齡。
參考資料：中華人民共和國(guó)已故國(guó)家名譽(yù)主席宋慶齡(孫中山先生的夫人)，是舉世聞名的愛國(guó)主義、民主主義、國(guó)際主義和共產(chǎn)主義的偉大戰(zhàn)士，是杰出的國(guó)際政治活動(dòng)家、中華人民共和國(guó)卓越的領(lǐng)導(dǎo)人。1893年1月27日誕生在上海。她畢業(yè)于美國(guó)威斯里安女子學(xué)院文學(xué)系。自1913年開始追隨孫中山，致力于中國(guó)革命事業(yè)，謀求中華民族的獨(dú)立與解放。在近70年的漫長(zhǎng)歲月里，經(jīng)歷過護(hù)法運(yùn)動(dòng)(1917年)、第一次大革命(1924—1927年)、第二次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)(1927—1937年)、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)(1937—1945年)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)(1945—1949年)，她始終忠貞不渝地堅(jiān)持孫中山的革命主張，堅(jiān)定地和中國(guó)人民站在一起，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)和人民生活的美滿幸福而殫精竭慮、英勇奮斗，在中國(guó)近代史和現(xiàn)代史上，譜寫了光輝的篇章。
1950年她被選為世界和平理事會(huì)理事，1951年獲得“加強(qiáng)國(guó)際和平斯大林獎(jiǎng)金”，1952年成為亞洲太平洋區(qū)域和平聯(lián)絡(luò)委員會(huì)主席。在長(zhǎng)期的國(guó)際政治活動(dòng)中，她為反對(duì)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，保衛(wèi)世界和平，發(fā)揚(yáng)進(jìn)步文化，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步和人類幸福，增進(jìn)各國(guó)人民的了解和友誼，進(jìn)行過不懈的努力，作出了杰出的貢獻(xiàn)。因而，她受到廣泛的崇敬，被譽(yù)為20世紀(jì)最偉大的女性之一。1981年5月8日，加拿大維多利亞大學(xué)授予宋慶齡榮譽(yù)法學(xué)博士學(xué)位，同年5月29日，宋慶齡因病在北京逝世。
宋慶齡生前非常關(guān)心少年兒童的身體健康，在條件極為困難的情況下，她倡導(dǎo)和興辦了兒童文化教育的場(chǎng)所和保健機(jī)構(gòu)，在我國(guó)起到了示范作用。她一生無私無畏，艱苦奮斗，執(zhí)著追求。她的高風(fēng)亮節(jié)和坦蕩胸懷為我國(guó)各族人民所敬仰。她生前一直希望看到祖國(guó)統(tǒng)一。她的名字和成就，將永遠(yuǎn)為我國(guó)各族人民包括臺(tái)灣同胞和海外僑胞以及全世界各國(guó)愛好和平正義的人民所追慕。
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