大班認(rèn)識(shí)上下的數(shù)學(xué)教案

大班認(rèn)識(shí)上下的數(shù)學(xué)教案

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能區(qū)別兩個(gè)物體之間的上下關(guān)系。

　　2、在操作中能正確使用方位詞表達(dá)兩者之間的上下關(guān)系。

　　3、體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：能區(qū)別物體之間的上下關(guān)系，并使用方位詞表達(dá)。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：感知物體間上下方位的相對(duì)性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、玩具娃娃一個(gè)、帽子一頂、襪子一雙。

　　2、玩具柜的玩具若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、常規(guī)活動(dòng)：指五官

　　幼兒坐在椅子上玩“指五官”，教師加快速度增加其趣味性。

　　二、師生共同探索。

　　1、教師出示玩具娃娃，請(qǐng)幼兒說(shuō)出眼睛和鼻子、鼻子和嘴巴的上下關(guān)系。

　　2、教師給玩具娃娃戴上帽子，穿上襪子。請(qǐng)幼兒說(shuō)出帽子和襪子的上下關(guān)系。3·幼兒感知上下的方位。

　　師：“大灰狼明天要開(kāi)一個(gè)玩具店，可是貨架上的東西還沒(méi)有擺上去，誰(shuí)能來(lái)幫幫大灰狼呀？

　　4、區(qū)別兩個(gè)物體的上下關(guān)系。

　　請(qǐng)幼兒將玩具放入貨物架中。（幼兒自由操作）

　　5、初步感知上下的相對(duì)性。

　　小結(jié)：在表述物體的位置時(shí)一定要說(shuō)完整的話，如“××在××的上面，××在××的下面”。

　　6、看圖說(shuō)一說(shuō)。

　　出示掛圖，引導(dǎo)幼兒有序地觀察：

　　三．師總結(jié)講評(píng)，并請(qǐng)幼兒分別說(shuō)一說(shuō)自己的前面是誰(shuí)，后面是誰(shuí)，或某某小朋友前面是誰(shuí)？后面呢？

　　四：做游戲。（上拍拍，瞎拍拍，前拍拍，后拍拍）

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