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    如何制定班主任工作計劃?

    時間:2024-09-26 05:36:01

    如何制定班主任工作計劃?

    如何制定班主任工作計劃?

    如何制定班主任工作計劃?

      一、 意義:

     �。�1)是班主任開展工作的出發(fā)點;

     �。�2)是實現(xiàn)管理目標的具體化決策;

     �。�3)在教育教學活動中起到導向性作用;

     �。�4)是班主任工作業(yè)績評估的重要寫照。

      二、 制定對應遵循的原則

     �。�1) 指導思想要明確——計劃的方向性。

      根據(jù)國家的教育方針和政策,學校整體的工作計劃從本班學生的實際了出發(fā)來制定,要了解工作的現(xiàn)實條件。

     �。�2) 工作指標要具體化——計劃的核心。

      計劃是為了實現(xiàn)某一目標機而制定的。計劃的要求、實施步驟、措施等正是為了完成這一目標而提出的。因此班主任制定工作計劃必須首先確定具體、明確的指標和任務,以及提出這些要求的依據(jù)。

     �。�3) 措施落實可操作——計劃的保證。

      實施應借助多方面的力量,以及克服哪些障礙等。還應分清主次先后,輕重緩急,以及各個階段和各個時期的側(cè)重點。

      三、 班主任工作計劃的結(jié)構(gòu)模式和寫作方法。

      1、 計劃的一般模式。

      計劃的結(jié)構(gòu)形式不拘一格,既可成文表述,又可分條列項,還可采用對應的表格填寫,更可幾種兼用,但完整的計劃應包括幾下幾個部分:

      標題:應注明年級名稱、制定計劃人姓名、計劃適用的時間、范圍,以及計劃的重要內(nèi)容和指導思想。具體內(nèi)容: 西溝中學×年×班班主任工作計劃

      制定計劃人: ×××

     �。�20xx年9月—20xx年1月)

      本篇是20xx—20xx學年度第一學期工作計劃,含以下幾方面內(nèi)容:

      (1)班級及學生概況;

     �。�2)工作設想;

      (3)工作具體計劃及措施;

     �。�4)工作要求;

     �。�5)工作備忘錄(附件)。

      正文:分為前言和具體事項兩部分。

      前言要簡明扼要地分析目前班級概況,即班級的主要成員、組織建設、學生的家庭背景、班級工作已經(jīng)取得的成績和形成原因、學生的目前狀況。(如思想意識和行為、學習水平、身體素質(zhì)等),另外闡明班級工作的總體目標與設想、工作要求。

     �。ㄒ唬� 班級及學生概況。

      我們是×年×班,學生總數(shù),男女生人數(shù),年齡段,民族情況。

     �。�1) 班內(nèi)組織建設。

      (2) 學生家庭情況。

     �。�3) 學生思想狀況。

     �。�4) 學生學習情況。

     �。�5) 學生身體情況。

      上學期成績和形成原因。

     �。ǘ� 工作要求。

      (三) 工作設想。具體事項要包括具體或生動簡要內(nèi)容和時間安排,并提出相應的措施與辦法。

      四、 班主任工作計劃應涉及到的重要內(nèi)容。

     �。�1) 了解和研究學生;

     �。�2)智育方面要求學生掌握正確的學習方法,如何提高成績等;

     �。�3)德育(另制定德育計劃);

      (4)體育;

     �。�5)形成良好的班風、輿論、環(huán)境建設;

     �。�6)班干部建設、制度建設;

      (7)校外教育;

     �。�8)安全教育。

      如何做好班主任工作:

      1、 確定目標。

      2、 做好總結(jié):平時經(jīng)常性總結(jié),一周一次,各類事情(好人好事、新人新事、不良行為等);學期末總結(jié)。

      3、 賦予“三心”:愛心,關上門是一家人(課上是師生,課下是朋友)。

      嚴心,嚴格要求。

      平常心,不要浮在水面上,要下到水底。

      4、 保證“四通”:通學生(全面了解學生的思想品德、學習、健康、勞動和生活,對學生全面負責,深入到學生中去,與同學保持聯(lián)系,記錄學生情況)

      通家長,經(jīng)常家訪。

      通學校,及時向?qū)W校通報班級情況。

      通社會,了解社會動態(tài),深入細致、具體做好學生工作。

      5、 做到“五勤”:腦勤,大小事情多想。

      眼勤(觀色)。

      口勤,(勤講)學習動態(tài)、學生思想狀況、各種規(guī)章制度要求、學習方法、處理關系、安全到位。

      手勤,一方面要求學生干活,老師首先做到;另一方面,多用手勢關心學生。(注意記錄)

      腿勤,(家訪,班級、同學之間、任課教師關系要協(xié)調(diào)好)

      每天早晨上課前班主任老師要到班上查點人數(shù),并詳細記錄,清點班級各種備品有無丟失與損壞,如果有要立即查明原因,及時進行處理。督促學生搞好衛(wèi)生,交齊作業(yè),做好上課前的一切準備工作。課間、午休抽時間多到班上走走看看,了解學生上課情況,遵守紀律情況,有無逃課,晚上放學后要走到學生后面,到玉班上看看,反饋當天情況。

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