八年級歷史優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計
八年級歷史優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計
【教學(xué)目標(biāo)】：
知識與能力：
通過對本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解“公車上書”、“戊戌政變”的基本過程和
宣傳維新思想的報刊以及團(tuán)體；掌握“百日維新”的基本內(nèi)容。
過程與方法引導(dǎo)學(xué)生思考分析和理解維新變法運(yùn)動興起的背景，歸納和總結(jié)
康、梁維新變法的主要活動。通過討論“維新變法所要達(dá)到的目的”“變法失敗的原因”，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史知識綜合分析問題的能力。
情感態(tài)度與價值觀
�、僬J(rèn)識戊戌變法是資產(chǎn)階級維新派挽救民族危亡和發(fā)展資本主義的改良運(yùn)動，是愛國的、進(jìn)步的。
�、谧T嗣同的慷慨捐軀，譜寫了維新人士變法圖強(qiáng)的斗爭意識和義無反顧的英勇氣概，令人敬仰。
③康、梁為代表的資產(chǎn)階級知識分子，在民族危亡之際，為改變現(xiàn)狀，救亡圖存，發(fā)展資本主義，要求變法，符合歷史發(fā)展的潮流，是中國歷史進(jìn)程中的一個巨大進(jìn)步
【教學(xué)重點(diǎn)】：公車上書、“百日維新”的主要內(nèi)容
【教學(xué)難點(diǎn)】：對百日維新的作用和戊戌變法失敗原因的理解與掌握
【教學(xué)方法】：探究法
【教學(xué)過程】：
(一)情境導(dǎo)入
提問：《馬關(guān)條約》的危害，指出甲午中日戰(zhàn)爭之后中國民族危機(jī)日益嚴(yán)重，康有為、梁啟超等維新派發(fā)動和領(lǐng)導(dǎo)了一場救亡圖存的愛國運(yùn)動戊戌變法。
�。ǘ┳灾鲗W(xué)習(xí)
一、公車上書
1、1895年------簽訂的消息傳到北京，康有為、梁啟超請求變法圖強(qiáng)，史稱“--------”。揭開維新變法運(yùn)動序幕的事件是1895年的“----
2、康有為、梁啟超創(chuàng)辦的報刊《萬國公報》，后改名為《------》，作為------的機(jī)關(guān)報發(fā)行，維新派的政治團(tuán)體形成了。
二、百日維新
1、戊戌變法開始的標(biāo)志是1898年6月光緒皇帝頒布《定國是詔》，這次變法又叫“百日維新”
2、內(nèi)容有：A：政治上-----------
B：經(jīng)濟(jì)上--------
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