數(shù)學一年級上冊《猜數(shù)游戲》的活動反思
數(shù)學一年級上冊《猜數(shù)游戲》的活動反思
本學期公開教學活動，我執(zhí)教的是北師大版小學數(shù)學一年級上冊的《猜數(shù)游戲》（6的加減法）。
本節(jié)課主要學習得數(shù)是6的加法和相應的減法，根據(jù)學生的年齡特點，為使學生更好地達到學習目標，我做到了以下兩點：
1.整節(jié)課我設計了四個活動，其中有三個是一年級學生最喜歡的活動——猜數(shù)游戲。讓學生在游戲中體會到了學習數(shù)學的樂趣；在玩中學，在樂中學，培養(yǎng)了學生合作的意識和主動探索的精神；在活動中積累經(jīng)驗，發(fā)展數(shù)感，培養(yǎng)了用數(shù)學解決問題的能力.
2.對學生進行手把手地指導。如學習“4+2＝ 6”時，讓學生親自經(jīng)歷“數(shù)指頭”“擺小棒”“畫圓圈”的方法，以達到更好的學習效果。
3.滲透二人小組合作的學習方式，為以后四人小組的合作學習奠定基礎。
因為是第一次給一年級的學生上公開課，還是第一學期的學生（學生對學校的環(huán)境、上課紀律等不太了解），心里不免有點蹙。
不足之處：
1.課堂上對學生的表現(xiàn)評價語言太單調，表揚學生的方式單一，對學生的指導性評價和發(fā)展性評價太少。
2.課堂上學生的積極性不是太高，以后還需在教學設計、教學方法上多下功夫，才能調動學生的學習積極性。
3.課堂駕馭能力和應變能力還有待提高。
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