《動(dòng)物的繁殖》課堂教學(xué)反思
在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，教學(xué)是重要的工作之一，反思過(guò)往之事，活在當(dāng)下之時(shí)。如何把反思做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家整理的《動(dòng)物的繁殖》課堂教學(xué)反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
《動(dòng)物的繁殖》課堂教學(xué)反思
《動(dòng)物的繁殖》是鄂教版五年級(jí)下冊(cè)第一單元的第5課，本科的教學(xué)目的主要是讓學(xué)生知道卵生和胎生是動(dòng)物繁殖的主要方式。繁殖是動(dòng)物的基本特征。通過(guò)資料獲取和整理動(dòng)物的不同的繁殖活動(dòng)的信息。感受到動(dòng)物新生命誕生的不易與繁殖的重要性。在本課教學(xué)中，我主要設(shè)計(jì)如下教學(xué)過(guò)程：
1、學(xué)生能通過(guò)對(duì)身邊自然事物的觀察，發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題。（課前布置學(xué)生觀察自己家里和周圍的小動(dòng)物，了解它們是怎樣繁殖后代的？）
2、學(xué)生能在已有知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)有信息的基礎(chǔ)上，通過(guò)簡(jiǎn)單的思維加工，作出自己的解釋或結(jié)論。學(xué)生能用自己擅長(zhǎng)的方式表示探究結(jié)果，進(jìn)行交流，并參與評(píng)議。（方法：連線、分類引出胎生和卵生；小組圖片分類發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題；學(xué)生通過(guò)看視頻試著自己解決問(wèn)題；老師帶領(lǐng)學(xué)生一起解決問(wèn)題。
3、借助多媒體進(jìn)行教學(xué)。多媒體工具可以把一些抽象的、微觀的等事物及其演變過(guò)程形象生動(dòng)的展示出來(lái)，讓學(xué)生能夠直觀地理解。在課堂上，我就充分發(fā)揮了多媒體工具的這一特性。為了讓學(xué)生直觀地了解卵生的過(guò)程，播放了小雞孵蛋的視頻；為了讓學(xué)生進(jìn)一步了解胎生，播放了馬的分娩視頻，使學(xué)生形象地看到了一個(gè)動(dòng)物是如何從媽媽的身體里出來(lái)的全過(guò)程；為了讓學(xué)生體會(huì)到動(dòng)物媽媽哺育下一代的辛苦，播放了鳥媽媽喂食小鳥的視頻，從而讓學(xué)生更加深刻地理解到母愛(ài)。
通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，我深深地體會(huì)到：選擇合適的教學(xué)形式為教學(xué)內(nèi)容服務(wù)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性特別高漲，興趣很濃，學(xué)生在活動(dòng)研討中增長(zhǎng)知識(shí)，從而更清楚地認(rèn)識(shí)自然，增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)自然的意識(shí)，達(dá)到本課教學(xué)目的。
動(dòng)物的繁殖教案教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo)
科學(xué)知識(shí)目標(biāo)：
1、知道動(dòng)物的繁殖方式分胎生和卵生；
2、能夠分辨何為胎生何為卵生。
科學(xué)探究目標(biāo)：能運(yùn)用比較、觀察、判斷的方法歸納對(duì)動(dòng)物的繁殖方式。
科學(xué)態(tài)度目標(biāo)：在科學(xué)探究中以事實(shí)為依據(jù)，用觀察比較的方法歸納動(dòng)物的繁殖方式。
科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)：能夠?qū)ι钪谐Ｒ?jiàn)的動(dòng)物的繁殖方式進(jìn)行了解辨別。
二、教學(xué)重點(diǎn)
懂得胎生和卵生。
三、教學(xué)難點(diǎn)
懂得胎生和卵生。
四、教法
演示法、講授法、探究式教學(xué)法。
五、學(xué)法
現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法、課堂討論法。
六、教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié)
時(shí)間
教學(xué)內(nèi)容
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
教學(xué)目的
引入
2分鐘
同學(xué)們，之前我們學(xué)習(xí)了蠶的一生，你們還記得蠶寶寶是怎么來(lái)的嗎？對(duì)，最開(kāi)始的時(shí)候，蠶寶寶還是一顆顆的小球，我們稱之為卵，世界上的動(dòng)物多種多樣，那么同學(xué)們還知道哪些動(dòng)物生小動(dòng)物的方式和蠶相似，哪些又不同呢？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下動(dòng)物的繁殖。
板書：動(dòng)物的繁殖
1.進(jìn)行情景引入；
2.提問(wèn)并引導(dǎo)；
3.板書
回顧蠶的有關(guān)知識(shí)；
2.回答問(wèn)題。
1.引入本節(jié)課主題；
2.吸引學(xué)生注意力。
探索
5分鐘
想一想我們見(jiàn)過(guò)的動(dòng)物，說(shuō)一說(shuō)哪些和蠶一樣是通過(guò)產(chǎn)卵來(lái)繁殖后代的呢？
我們常吃的雞蛋就是雞的卵，與此相同的還有鴨和鵝，還有兇猛的的大鱷魚也是產(chǎn)卵繁殖后代的。
像蠶和雞這樣的，產(chǎn)卵繁殖后代的叫卵生，昆蟲、魚類、鳥類一般都是卵生動(dòng)物。
板書：卵生：產(chǎn)卵繁殖后代的方式，比如昆蟲、魚類、鳥類。
產(chǎn)卵繁殖的叫卵生，那么你們還知道其他的動(dòng)物繁殖方式嗎？對(duì)，除此之外，還有一種動(dòng)物繁殖方式，比如貓和狗，這種方式就是直接生下胎兒，就連體型龐大的大象也是通過(guò)這種方式繁殖后代的，這種方式我們稱為胎生。
板書：胎生：直接生下胎兒的繁殖方式，以哺乳方法喂養(yǎng)。
引導(dǎo)學(xué)生思考。
回答問(wèn)題并且思考舉例。
1.聯(lián)系生活實(shí)際達(dá)到教學(xué)目標(biāo)；
2.鍛煉學(xué)生的思維能力。
課后總結(jié)
1分鐘
今天學(xué)習(xí)了動(dòng)物的繁殖方式分為卵生和胎生，你們能分辨動(dòng)物的繁殖方式了嗎？我請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)講一講你最喜歡的動(dòng)物是卵生和胎生，再說(shuō)一說(shuō)你是如何辨別的呢？再請(qǐng)一位同學(xué)說(shuō)另一種動(dòng)物的繁殖方式。
邀請(qǐng)同學(xué)分享自己喜歡的動(dòng)物。
回答問(wèn)題并總結(jié)。
鞏固知識(shí)點(diǎn)。
七、板書設(shè)計(jì)
動(dòng)物的繁殖
卵生：：產(chǎn)卵繁殖后代的方式。
比如昆蟲、魚類、鳥類。
胎生：直接生下胎兒的繁殖方式。
比如貓、狗等，以哺乳方法喂養(yǎng)。
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