《我》教學(xué)設(shè)計(jì)
《我》教學(xué)設(shè)計(jì)
[教學(xué)目標(biāo)]
1、學(xué)會仔細(xì)聽錄音，聽清兩個小朋友是怎樣介紹自己的。
2、不會聲音響亮、態(tài)度大方地向大家介紹自己。
3、能夠主動和同學(xué)交往，主動結(jié)識新伙伴。
[教學(xué)重難點(diǎn)]
用幾句完整連貫的話介紹自己。
[教學(xué)準(zhǔn)備]
錄音機(jī)、范例錄音（實(shí)物投影儀）
[教學(xué)過程]
一、導(dǎo)入活動，揭示課題。
1、小朋友，在日常生活中，我們經(jīng)賞要認(rèn)識新同學(xué)、新伙伴。這時，我閃需要互相介紹自己。
2、出示課題：聽說活動 我
說明：
本課是本冊的第一篇聽說活動課，因此要讓學(xué)生感受到聽說話動課與其他課文不同之處。教師應(yīng)在“活動”二字上多做文章，在活動中落實(shí)聽、說的要求�？梢源蚱平處熓谡n的模式，不必拘泥課堂形式。
二、看圖聽錄音。
1、請大家仔細(xì)地聽，誰在介紹自己。
（1）聽＊＊＊的自我介紹。
�。�2）交流反饋。
2、再聽錄音，要求聽清他先說什么，再說什么，最后說什么。
�。�1）學(xué)生匯報交流。
�。�2）小結(jié)板書：
我叫＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
我住在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
我喜歡＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
�。ń榻B自己的時候要聲音響亮，態(tài)度大方。）
3、種形式練習(xí)說。
�。�1）指名練說。
�。�2）同桌練說。
�。�3）開火車說。
說明：
這是一個說的操練過程，也是檢驗(yàn)學(xué)生聽的效果。教師要特別注重表揚(yáng)那些聽仔細(xì)、聽完整的學(xué)生。從聽到說要讓學(xué)生有個準(zhǔn)備的過程，不能因?yàn)閮?nèi)容簡單而走過場。在仔細(xì)聽的基礎(chǔ)上，對學(xué)生說的要求要有層次地提高，先分句說，再把幾句連起來說。
三、再聽錄音。
1、聽清誰在介紹自己，他的介紹比＊＊＊多了哪些內(nèi)容？
�。�1）聽﹡﹡﹡的介紹。
�。�2）交流反饋。
指名交流，結(jié)合板書：我想告訴大家＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2、小結(jié)：
在介紹自己的時候，我們首先要告訴別人自己的姓名和家庭地址，然后介紹自己的興趣愛好。還可以告訴別人你的一件事，一個好消息，一個愿望，一個秘密等。在介紹時，還應(yīng)注意聲音響亮，態(tài)度大方。
3、小組內(nèi)相互介紹。
4、每組選一名代表向全班介紹。
5、小小擂臺賽：評出“最具風(fēng)采獎”的學(xué)生。
四、開展活動，復(fù)習(xí)鞏固。
1、找你最想了解的小朋友互相介紹自己。
2、上講臺交流展示。
五、課堂總結(jié)。
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