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    實(shí)用文檔>《寫(xiě)話七》教學(xué)設(shè)計(jì)

    《寫(xiě)話七》教學(xué)設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2024-09-29 03:10:32

    湘教版《寫(xiě)話七》教學(xué)設(shè)計(jì)

    湘教版《寫(xiě)話七》教學(xué)設(shè)計(jì)

    湘教版《寫(xiě)話七》教學(xué)設(shè)計(jì)

      教學(xué)要求:

      1、初步了解留言條的用途,掌握留言條的書(shū)寫(xiě)格式。

      2、學(xué)寫(xiě)留言條,格式正確。

      重點(diǎn)難點(diǎn):

      通過(guò)觀察例文,發(fā)現(xiàn)了解留言條的格式。

      正確是寫(xiě)留言條。

      突破方法:

      李文引導(dǎo),逐步指點(diǎn)。

      教學(xué)具準(zhǔn)備:

      媒體課件

      教學(xué)過(guò)程:

      一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入。

      1、課件出示故事畫(huà)面,甜甜的求助:誰(shuí)能幫幫我?

      2、揭示課題

      啟發(fā):甜甜遇到什么事了?需要幫助呢?原來(lái)甜甜要去小白兔家玩,想告訴媽媽,可是媽媽又不在家,甜甜該怎么告訴媽媽呢?甜甜想到了一個(gè)辦法——給媽媽寫(xiě)留言條。師板書(shū):留言條

      3、什么是留言條呢?小朋友們自己讀讀甜甜寫(xiě)給媽媽的留言條,看看能夠發(fā)現(xiàn)留言條的什么秘密?

      1)生自讀

      2)師生齊讀,老師音高,學(xué)生音低。

      3)全班齊讀。

      4、生自由說(shuō)自己對(duì)留言條的了解。

      5、出示盼盼的留言條。

      1)生自讀。

      2)同桌互讀。

      3)讀兩條留言條,看看他們有哪些共同的地方?交流各自對(duì)留言條的了解情況。

      6、師指名說(shuō)對(duì)留言條的認(rèn)識(shí)情況。

      7、講解留言條的作用。

      8、根據(jù)學(xué)生自學(xué)情況進(jìn)行講解。

      引導(dǎo)學(xué)生逐步了解留言條的書(shū)寫(xiě)格式。

      二、抄一抄,體驗(yàn)留言條的格式。

      在書(shū)上105頁(yè)處,在盼盼,甜甜的留言條選一條,抄寫(xiě)下來(lái),注意格式。

      老師巡回指導(dǎo),強(qiáng)調(diào)格式。

      三、寫(xiě)留言條。

      1、今天小朋友要把作業(yè)交給老師,而老師出去有事了,你們得把作業(yè)放在老師辦公桌上,還得給老師寫(xiě)一張留言條,小朋友動(dòng)動(dòng)腦子寫(xiě)寫(xiě)吧。

      2、生獨(dú)立完成,師巡回輔導(dǎo)差生。

      3、師找出一到兩個(gè)有問(wèn)題的學(xué)生的留言條,讓大家評(píng)議,糾正。

      4、引導(dǎo)學(xué)生總結(jié),老師板書(shū):

      留言條

      1)寫(xiě)稱呼——頂格寫(xiě)

      2)正文——另寫(xiě)一行,前面空兩格

      3)署名,日期——在右下,分行寫(xiě)

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