《用7-8的乘法口訣求商》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
《用7-8的乘法口訣求商》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
[教學(xué)目標(biāo)]
1、掌握用7、8乘法口訣求商的方法。
2、能正確、熟練地運(yùn)用7、8的乘法口訣求商。
[教學(xué)重點(diǎn)]
引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已經(jīng)掌握的求商方法討論、歸納7、8的乘法口訣求商的一般方法。
[教學(xué)難點(diǎn)]
進(jìn)一步掌握處罰計(jì)算的方法，會(huì)熟練應(yīng)用7、8乘法口訣求商。
[教學(xué)準(zhǔn)備]
多媒體課件。
[教學(xué)過(guò)程]
一、新課導(dǎo)入
1、口算練習(xí)
2、將下面口訣補(bǔ)充完整
（ ）八五十六 三（ ）二十七 六（ ）四十八
二（ ）十六 （ ）七二十八 八（ ）六十四
3、計(jì)算下面各題，并說(shuō)說(shuō)自己是怎樣求商的。
24÷6= 12÷4=
二、探究新知
節(jié)日里，小朋友們?yōu)榱瞬贾媒淌�，他們�(cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下做了很多面小旗子，可是他們遇到了一些數(shù)學(xué)問(wèn)題，你能幫他們解決嗎？
1、教學(xué)例1
�。�1）觀察情景圖，你知道哪些數(shù)學(xué)信息？
�。ㄉ河�8行小旗子，每行7面。78=56，一共56面。）
用到哪句口訣呢？（七八五十六）
�。�2）回答的很好，那么，你會(huì)計(jì)算下面的題嗎？
教師出示：56÷8= 56÷7=
小組討論后反饋。
�。ㄉ�56÷8=7 56÷7=8）
你是怎么知道的？說(shuō)一說(shuō)。
生：除法算式可以用乘法口訣來(lái)計(jì)算。56÷8，就想（ ）八五十六，用剛剛的乘法口訣，答案是7。
生：56÷7，可以想七（ ）五十六。
師小結(jié)：根據(jù)乘除法互逆運(yùn)算，可以求出除法的商。
2、做一做
（1）以開(kāi)火車(chē)的方式，合作完成第1題的乘法算式和除法算式的計(jì)算，看誰(shuí)算的又快又準(zhǔn)。
（2）完成第2小題的填空，獨(dú)立思考后指名回答。
�。�3）完成第3小題。組織學(xué)生在小組內(nèi)共同完成，集體回答。并說(shuō)說(shuō)用到了哪句乘法口訣。
三、鞏固練習(xí)
1、完成練習(xí)八第1題。
這道題是對(duì)剛剛學(xué)習(xí)的運(yùn)用7、8的乘法口訣求商知識(shí)的鞏固與加強(qiáng)，組織學(xué)生練習(xí)，進(jìn)行搶答，并說(shuō)說(shuō)計(jì)算每一道題用的是哪一句口訣。
2、完成練習(xí)八第2題。
3、完成練習(xí)八第3題。
這道題是一道綜合運(yùn)用題，把對(duì)乘法口訣和利用口訣計(jì)算除法的考察與數(shù)字排序相結(jié)合，增加了一定難度，要引導(dǎo)學(xué)生分步完成，先計(jì)算，后排序。
四、課堂小結(jié)
這節(jié)課我們學(xué)了哪些知識(shí)？你們有哪些收獲呢？
[板書(shū)設(shè)計(jì)]
第1課時(shí) 用7、8的乘法口訣求商
78=56
56÷8=7
56÷7=8
【《用7-8的乘法口訣求商》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
《用7、8、9的乘法口訣求商》教學(xué)反思（通用15篇）04-10
《8的乘法口訣及求商》的教學(xué)反思（通用13篇）11-23
《2、3乘法口訣》的教學(xué)反思02-26
《5的乘法口訣》的教學(xué)反思（通用11篇）10-18
關(guān)于北京版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)《69的乘法口訣求商》的說(shuō)課稿03-20
《乘法分配律》教學(xué)設(shè)計(jì)02-23