四年級上冊信息課《論壇交流范圍廣》教學設計范文
四年級上冊信息課《論壇交流范圍廣》教學設計范文
一、教材分析
前面已經(jīng)深入學習了收發(fā)電子郵件、管理電子信箱，但是通過電子郵件這種交流方式，只能在少數(shù)人之間進行交流，不能同時和更多人交流，而且還必須知道對方的電子信箱，否則郵件不能發(fā)送成功。網(wǎng)絡交流的方式還很多，其中本課的論壇交流的應用也很廣泛。論壇是指在網(wǎng)站上開辟一個欄目，讓網(wǎng)友在上面自由發(fā)言，但是一定要文明，論壇涉及的知識點很多，本課主要介紹了最常用、最重要的功能：注冊用戶、發(fā)新幟、回復幟子。
二、教學目標
1、知識性目標
了解論壇的簡單功能：注冊用戶、發(fā)新幟、回復幟子。
2、技能性目標
通過發(fā)貼子和回復幟子，過到在論壇上進行交流的目的，注重網(wǎng)絡道德的培養(yǎng)。
3、情感性目標
培養(yǎng)學生的實踐的操作能力，養(yǎng)成在網(wǎng)絡上文明發(fā)言的好習慣。
三、教學準備
選擇好將要發(fā)表的論壇上的話題。
四、教學法重、難點
1、教學重點
注冊用戶、發(fā)新幟、閱讀并回復幟子。
2、教學難點
發(fā)表自己的幟子和查找閱讀幟子。
五、課時安排：
2課時。
六、教學過程
1、談話導入。
教師：假如現(xiàn)在我們都有在家里上網(wǎng)，我們同學想就某一個話題和你們討論一下，可以嗎？用什么方法最好呢？
學生回答。
教師：方法很多，但是最為快速實現(xiàn)與多人交流的方法要算論壇了，這兩節(jié)課我們就來學習這方面的內容。
2、學習新課。
�。�1）指導學生在論壇中注冊用戶；
教師：要想在論壇中交流，發(fā)表自己的見解，或對某個話題進行回復，首先要注冊為該論壇的用戶，下面以“學生部落論壇”為例。
教師講解示范，學生觀察。
學生示范注冊。
�。�2）指導學生如何發(fā)新貼和回貼；
教師：注冊成功后，即可直接登錄論壇，在論壇提供的多具版塊中選擇一個感興趣的，發(fā)表自己的感想和話題（即貼子）。
教師示范講解、學生觀察。
學生練習，教師巡視指導。
教師：在論壇中，當你閱讀別人的貼子時，你有意見或想法時，可以在論壇上直接對別人的貼子進行回復，進行交流。
教師示范講解、學生觀察。
學生練習，教師巡視指導。
3、思考：
如何搜索論壇中自己感興趣的內容？
學生交流，匯報。
4、鞏固練習。
做教材中的”試一試“的三個題目。
學生練習，教師給予指導幫助。
學生示范，讓學生全體評價。
5、總結評價。
學生結合自己的學習收獲，在教材中的“評一評“中畫上星星。
教后感：
學生如果想非常熟練地利用論壇進行交流，還需要在教師的指導下繼續(xù)進行一番探究。所以本課第一課時注重論壇基本知識的學習，第二課時讓學生利用論壇進行交流。
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