三年級語文《有趣的磁鐵游戲》教學設(shè)計
三年級語文《有趣的磁鐵游戲》教學設(shè)計
教學目標：
1、認知目標：探究磁鐵有兩極，磁鐵指示南北方向，兩極磁性強，中間磁性弱的性質(zhì)，以及磁鐵同極相斥，異極相吸的規(guī)律。
2、技能目標：能相互配合，協(xié)作完成探究工作；學會做探究磁鐵性質(zhì)的實驗，培養(yǎng)學生收集處理信息的能力。
3、情感目標：激發(fā)學生探究自然的興趣，培養(yǎng)他們探究問題的能力。
教學重難點：
探究并了解磁鐵的性質(zhì)。
教學準備：
磁鐵學具盒（6套），鐵架（6個），水槽4個（裝水），直別針（不定）。
教學過程：
1、激發(fā)興趣，輕松入境
�。�1）、談話。以去磁鐵游樂園為話題，激發(fā)學生興趣。
�。�2）、回顧。以怎樣玩磁鐵為引子，溫習以前學過的磁鐵知識。
2、教學新知。
創(chuàng)設(shè)開放空間，讓學生自主探究磁鐵的性質(zhì)。
�。�1）、熟悉展臺上的實驗材料。（名稱、用法）
�。�2）、根據(jù)展臺上提供的實驗器材，想玩磁鐵的方法。
�。�3）、結(jié)合玩法，合理分工。（每組選出一名記錄員、匯報員、紀律監(jiān)督員、材料收集管理人員）
�。�4）、對各組的玩法進行提示。（出示課件：“小精靈的建議”）
�。�5）、出示記錄單：“我們的新發(fā)現(xiàn)”。
�。�6）、學生進行“玩”磁鐵的活動，教師分組巡視，并提醒學生有目的的“玩”，及時把實驗結(jié)果記錄下來。
�。�7）、匯報交流。教師注意調(diào)控匯報順序：把指示南北方向的放在一起匯報，進行歸納、總結(jié)；把同級相斥、異極相吸的放在一起進行匯報，讓學生進行歸納總結(jié)……教師隨綱板書。
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