嶺南版小學(xué)美術(shù)巧變虛形與實形教學(xué)設(shè)計
嶺南版小學(xué)美術(shù)巧變虛形與實形教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)
感受正負形構(gòu)成的藝術(shù)形式，能剪貼出對稱的正負形畫面；能掌握虛形與實形的構(gòu)成規(guī)律，創(chuàng)造虛實、對稱的生動畫面。使學(xué)生對正負畫面產(chǎn)生興趣。
教材分析
重點：感受正負形構(gòu)成的藝術(shù)形式，能剪貼出對稱的正負形畫面
難點：能掌握虛形與實形的構(gòu)成規(guī)律，創(chuàng)造虛實、對稱的生動畫面
教具：圖片欣賞、吹塑紙、蠟光紙、紙、筆
教學(xué)過程：
1、復(fù)習(xí)對稱形的藝術(shù)特點：嚴(yán)整、大方
2、探究正負形畫面構(gòu)成規(guī)律
A、 做游戲——找對稱形的“朋友”。
�。�1）、分給各小朋友們各種對稱的“實形”。
�。�2）、讓各組學(xué)生分別找出自己小組圖形的對稱形圖形。
�。�3）、試一試，將實形設(shè)計在同一個畫面上，感受對稱與虛實的節(jié)奏感。
B、欣賞畫家作品，感受正負的相互借用，能產(chǎn)生強烈的藝術(shù)感染力。
（1）、觀察與欣賞：
a、這幅美術(shù)作品是剪紙嗎？為什么？
b、你認為作品中的形狀，哪些是實形？哪些是虛形？
�。�2）體會：以剪影的技法，表現(xiàn)物象的整體、簡練的實形，與鏤空實形后的虛形，形成虛實對比、對稱有趣的立體畫面，給人以輕松、深遠的感覺。
�。�3）、你見過“”在生活中的應(yīng)用嗎？
C、 欣賞學(xué)生作品，找出正負形畫面在生活中的規(guī)律和方法。
a、欣賞：
（1）、你喜歡哪一幅作品？給你什么感覺？為什么？
�。�2）、每一對形狀中，哪些是實形？哪些是虛形？有什么規(guī)律？
b、引導(dǎo)學(xué)生找出正負構(gòu)成設(shè)計的規(guī)律。
（1）、選擇材料
（2）、選擇畫面
�。�3）選擇表現(xiàn)技法
�。�4）正負面的設(shè)計、制作。
3、探究與創(chuàng)作
A、 嘗試與體驗
B、 思考與創(chuàng)作
4、習(xí)作展評
A、 物象象形簡練
B、 色彩對比和諧
C、 虛實對稱構(gòu)成畫面
板書設(shè)計
巧變虛形與實形
物象象形簡練
色彩對比和諧
實形與虛形
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