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    《迷路的小鴨子》的教學(xué)設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2024-06-01 07:09:46

    《迷路的小鴨子》的教學(xué)設(shè)計(jì)

    《迷路的小鴨子》的教學(xué)設(shè)計(jì)

    《迷路的小鴨子》的教學(xué)設(shè)計(jì)

      教學(xué)目的:

      1、學(xué)會(huì)“兔、親、抱、名、寶、辦、東、西”8個(gè)字,會(huì)認(rèn)“傷、熱、睜、嘆、急、翅、膀”7個(gè)字。

      2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

      3、通過課文的學(xué)習(xí),感受互相關(guān)心,互相幫助的美好感情,并學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

      教學(xué)重點(diǎn):

      1、學(xué)會(huì)“兔、親、抱、名、寶、辦、東、西”8個(gè)字,會(huì)認(rèn)“傷、熱、睜、嘆、急、翅、膀”7個(gè)字。

      2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

      教學(xué)難點(diǎn):

      1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

      2、通過課文的學(xué)習(xí),感受互相關(guān)心,互相幫助的美好感情,并學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

      教學(xué)時(shí)間:

      三課時(shí)

      第一課時(shí)

      教學(xué)目的:

      1、學(xué)習(xí)本課生字詞。

      2、正確、流利地朗讀課文。

      教學(xué)重點(diǎn):

      1、學(xué)習(xí)本課生字詞。

      2、正確、流利地朗讀課文

      教學(xué)難點(diǎn):

      正確、流利地朗讀課文。

      教學(xué)過程:

      一、識(shí)字游戲,送小鴨子回家。

      準(zhǔn)備:小鴨子圖、小路、鵝卵石(上面寫有生字)、小鴨子的房子。

      1、讀課文,劃出不認(rèn)識(shí)的字,借助拼音多讀幾遍。

      2、同桌互讀,讀得好的就在書上給他畫個(gè)笑臉。

      3、指名讀、開火車讀、去拼音讀。

      4、游戲:鵝卵石上的字都讀對(duì)了,就可以幫助小鴨子回家了,還可以得到“愛心天使”的稱號(hào)。

      二、朗讀課文,口語訓(xùn)練。

      1、借助拼音讀通句子,同桌分角色讀。

      2、把你覺得最有趣的句子讀給大家聽一聽。估計(jì)學(xué)生會(huì)找到小鴨子說的話:“叫爸爸和媽媽”。指導(dǎo)讀出小鴨子的稚氣十足和天真可愛。

      3、說說你為什么覺得這句話有趣?

      4、請(qǐng)你幫幫小鴨子,該怎么說清楚。

      三、指導(dǎo)朗讀,分清角色。

      四、學(xué)習(xí)生字,指導(dǎo)書寫

      學(xué)生自己識(shí)記生字“兔”。

      指名生分析“兔”的字形結(jié)構(gòu)。

      仔細(xì)觀察“兔”在田字格中的位置,說一說在書寫時(shí)應(yīng)注意哪些地方?

      師作示范指導(dǎo),學(xué)生自己練寫生字,再與范字作比較。

      師選出寫得較好的字全班展示。

      第二課時(shí)

      教學(xué)目的:

      1、學(xué)習(xí)本課生字詞。

      2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

      3、通過課文的學(xué)習(xí),感受互相關(guān)心,互相幫助的美好感情,并學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

      教學(xué)重、難點(diǎn):

      1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

      2、通過課文的學(xué)習(xí),感受互相關(guān)心,互相幫助的美好感情,并學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

      教學(xué)過程:

      一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

      開火車認(rèn)讀生字卡片。

      二、合作學(xué)習(xí),朗讀感悟。

      a) 自讀課文。

      b) 同座之間分角色聯(lián)系朗讀。

      c) 請(qǐng)兩對(duì)同座起來朗讀,大家評(píng)議。相機(jī)指導(dǎo)朗讀。

      d) 邊做動(dòng)作邊朗讀。

      三、課本劇表演。

      1、選擇自己的好朋友自由組合,成立小小表演隊(duì)。

      2、小組內(nèi)分角色朗讀好課文,互相評(píng)議,互相幫助。

      3、戴上頭飾,在小組內(nèi)表演,互相評(píng)議,也可以邀請(qǐng)老師和其他組同學(xué)提建議。

      4、請(qǐng)表演好的小組在全班表演。評(píng)一評(píng),誰演得最好,注意要結(jié)合課文的語言來評(píng)。

      四、聯(lián)系生活,拓展訓(xùn)練。

      如果你不小心在外面迷路了,你想什么辦法回家呢?如果你尋求幫助,你能說清楚家里的住址、電話和爸爸媽媽的姓名嗎?

      五、學(xué)習(xí)生字,指導(dǎo)書寫

      第三課時(shí)

      教學(xué)目的:

      1、正確掌握本課生字詞。

      2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

      3、通過課文的學(xué)習(xí),感受互相關(guān)心,互相幫助的美好感情,并學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

      教學(xué)重、難點(diǎn):

      正確掌握本課生字詞。通過課文的學(xué)習(xí),感受互相關(guān)心,互相幫助的美好感情,并學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

      教學(xué)過程:

      一、復(fù)習(xí)

      1、多種形式鞏固生字認(rèn)讀。

      2、有感情地朗讀課文。

      二、教學(xué)生字

      1、出示生字認(rèn)讀。

      2、學(xué)生自學(xué)生字。(先說它是什么結(jié)構(gòu),是什么和什么組成的(獨(dú)體字除外),它的筆順是什么,共有幾筆,組詞是什么。

      3、指名說記字的方法。

      4、指導(dǎo)寫字,看清每一筆和田字格里的位置,再寫排頭字。

      三、復(fù)習(xí)鞏固

      1、小組分角色朗讀課文。

      2、完成課后第二題,第三題。

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