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    四年級(jí)語(yǔ)文《一幅名畫(huà)的誕生》教學(xué)設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2024-07-07 02:40:34

    四年級(jí)語(yǔ)文《一幅名畫(huà)的誕生》教學(xué)設(shè)計(jì)

    四年級(jí)語(yǔ)文《一幅名畫(huà)的誕生》教學(xué)設(shè)計(jì)

    四年級(jí)語(yǔ)文《一幅名畫(huà)的誕生》教學(xué)設(shè)計(jì)

      教學(xué)目標(biāo): 1、理解關(guān)鍵句段,指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀語(yǔ)段,背誦課文第1、2節(jié)。

      2、學(xué)習(xí)按一定順序介紹一個(gè)畫(huà)面。

      3、體會(huì)畫(huà)家的勤奮刻苦及對(duì)纖夫的深切同情。

      教學(xué)重點(diǎn):

      按一定順序介紹一個(gè)畫(huà)面。

      教學(xué)難點(diǎn):

      體會(huì)畫(huà)家對(duì)貧苦百姓的深切同情。

      教學(xué)過(guò)程:

      一、欣賞名畫(huà),初讀畫(huà)面

      1、今天這節(jié)課讓我們沐浴在藝術(shù)的殿堂里,請(qǐng)大家先欣賞幾幅世界名畫(huà)。

      出示4幅名畫(huà)。

      2、今天我們一起來(lái)關(guān)注其中的一幅畫(huà)。板書(shū):一幅名畫(huà)

      出示名畫(huà)《伏爾加河上的纖夫》。

      請(qǐng)大家仔細(xì)觀(guān)察這幅畫(huà),然后來(lái)說(shuō)說(shuō)你看到了什么。

      3、課文中就有一段對(duì)這幅畫(huà)面的描寫(xiě)。

      出示課文第一小節(jié)。(老師讀、齊讀)

      4、這幅畫(huà)是誰(shuí)畫(huà)的呢?——出示第二小節(jié)。

      介紹列賓。

      5、那么這幅名畫(huà)是怎么誕生的呢?板書(shū):誕生

      今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)課文。齊讀課題。

      二、了解原因,再讀畫(huà)面

      1、《伏爾加河上的纖夫》這幅名畫(huà)的誕生源于列賓在涅瓦河上的一次游覽。我們跟隨列賓一起去看一看。

      2、用自己喜歡的方式讀3—5節(jié)。想一想,涅瓦河上的哪些情景給列賓留下了難以磨滅的印象?找出有關(guān)詞句。

      3、生交流,師歸納板書(shū)。

      4、出示第四節(jié),引讀。

      5、說(shuō)話(huà)訓(xùn)練

      出示:1868年的夏天,列賓受同學(xué)之約游覽涅瓦河,看到________________________________________,這情景給他留下了難以磨滅的印象。

      5、如果此時(shí)你是列賓,目送著纖夫,心里會(huì)怎么想?

      6、當(dāng)我們了解了纖夫的痛苦生活,回過(guò)頭來(lái)再看這段文字(第一小節(jié)),肯定能讀得更出色。

      出示第一節(jié),指名朗讀。

      三.感受過(guò)程,三讀畫(huà)面

      1、這情景給他留下了難以磨滅的印象,列賓心里總忘不了纖夫那疲憊痛苦的神態(tài),所以?xún)赡暌院螅麃?lái)到了伏爾加河與纖夫們生活在了一起。

      列賓是怎樣創(chuàng)作這幅畫(huà)的?指名讀6、7節(jié)。

      2、學(xué)生交流,教師梳理要點(diǎn)板書(shū)。

      3、說(shuō)話(huà)訓(xùn)練

      出示:兩年后,他______________________________________________________________,終于在1873年完成了作品《伏爾加河上的纖夫》。

      4、在這過(guò)程中,最令你感動(dòng)的是什么,找出句子讀一讀,并說(shuō)說(shuō)為什么。

      學(xué)生談感動(dòng)的地方,結(jié)合朗讀,進(jìn)一步體會(huì)畫(huà)家的勤奮和刻苦。

      《伏爾加河上的纖夫》之所以成為名畫(huà),是由于作品蘊(yùn)涵著作者對(duì)纖夫的深切同情和對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的強(qiáng)烈不滿(mǎn),它的誕生,還在于畫(huà)家列賓的刻苦。

      5、當(dāng)我們了解了纖夫的痛苦生活,了解了畫(huà)家的勤奮、執(zhí)著,了解了這幅名畫(huà)所蘊(yùn)含的意義,第三次看這段文字,肯定能讀得更出色。

      出示第一節(jié),朗讀。

      四、讀寫(xiě)結(jié)合

      1、作者是通過(guò)怎樣的觀(guān)察順序來(lái)介紹這幅畫(huà)的呢?從哪些方面介紹畫(huà)面上的纖夫?

      2、我們?cè)诮榻B一幅畫(huà),或者是一個(gè)場(chǎng)景的時(shí)候,可以按照一定的觀(guān)察順序?qū)懬宄。抓住衣著、神態(tài)、動(dòng)作,顏色等寫(xiě)具體。

      讓我們?cè)賮?lái)讀讀這幅畫(huà)。

      3、提示試背

      4、選擇畫(huà)面,仿寫(xiě)。

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