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    實(shí)用文檔>《用兩步計(jì)算解決問(wèn)題》教學(xué)設(shè)計(jì)

    《用兩步計(jì)算解決問(wèn)題》教學(xué)設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2024-07-11 23:22:01

    《用兩步計(jì)算解決問(wèn)題》教學(xué)設(shè)計(jì)

    《用兩步計(jì)算解決問(wèn)題》教學(xué)設(shè)計(jì)

    《用兩步計(jì)算解決問(wèn)題》教學(xué)設(shè)計(jì)

      教學(xué)內(nèi)容:

      人教版四年級(jí)下冊(cè)第一單元例1至例2。

      教學(xué)目標(biāo):

      1、通過(guò)對(duì)具體問(wèn)題的解決,使學(xué)生感悟運(yùn)算順序規(guī)定的必要性。

      2、使學(xué)生掌握四則運(yùn)算的運(yùn)算順序,能夠正確地進(jìn)行混合運(yùn)算。

      3、使學(xué)生掌握解決實(shí)際問(wèn)題的策略和方法,培養(yǎng)學(xué)生列綜合算式解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

      教學(xué)過(guò)程:

      一、創(chuàng)設(shè)情境提出問(wèn)題

      【出示:溫州樂(lè)園圖】

      成人票:90元人;

      兒童票:半價(jià)(1。4米以下) 一天的售票情況

      成人票兒童票

      上午280張一天共80張

      下午150張

      1、師:請(qǐng)你觀察這副圖,你能獲得哪些信息?

      2、根據(jù)這些信息你能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題?

      預(yù)設(shè)生同級(jí)運(yùn)算:共售出多少?gòu)埰?成人票比兒童票多售出多少(gòu)?(加減)

      兒童票共賣出多少元?(乘除混合)一張成人票和一張兒童票共需多少元?

      二、解決問(wèn)題

      (一)生匯報(bào)

     。ㄒ徊接(jì)算的可以直接解決。)成人票比兒童票多售出多少?gòu)?(jī)和辟u出后共得多少元?一張成人票和一張兒童票共需多少元?

     。ǘ┩(jí)運(yùn)算

      1、我們先來(lái)解決這兩個(gè)問(wèn)題。

      問(wèn)題一:成人票比兒童票多售出多少?gòu)垼?/p>

      問(wèn)題二:兒童票賣出后共得多少元?

      (1)找出解決這兩個(gè)問(wèn)題需要哪些信息?

      (2)生匯報(bào)

      師:把這些信息和問(wèn)題連在一起就組成了一個(gè)完整的題目。

      課件出示:

      A成人票上午賣出280張,下午賣出150張,兒童票一天賣出80張,成人票比兒童票多售出多少?gòu)垼?/p>

      B成人票90元,兒童票半價(jià),賣出80張兒童票共得多少元?

      (3)獨(dú)立思考解決。分步列的同學(xué)能不能試著列成綜合算式。

     。4)做好了的同學(xué)和同桌交流一下你是怎樣想的?

     。5)生匯報(bào)算式

      師:你是怎么列的?先算什么?再算什么?為什么先算這一步?還有不一樣的算式嗎?

      A 180+120-80 180-80 +120 120-80+180

     。300-80

      B 90÷2×80 90×80÷2

      師:觀察這些算式,他們是按照怎樣的順序計(jì)算的?

      小結(jié):在沒(méi)有括號(hào)的算式里,如果只有加、減法或者只有乘、除法,都要從左往右按順序計(jì)算。

     。ㄈ﹥杉(jí)運(yùn)算

      師:如果把加減乘除混在一起又怎么計(jì)算呢?請(qǐng)你們來(lái)解決一下第三個(gè)問(wèn)題。

      問(wèn)題三、買一張成人票和一張兒童票一共要多少元?

      1、請(qǐng)同學(xué)們獨(dú)立思考解決問(wèn)題。

      2、展示生匯報(bào):90÷2+90 90 +90÷2

     。45+90 =90+45

      =135 =135

      師:這里有兩位同學(xué)做的,他們這樣算對(duì)不對(duì)?你們知道他們是怎樣想的嗎?

      師:他們計(jì)算的時(shí)候都是先算什么?為什么都先算除法?

      師:這兩題的運(yùn)算循序和前面這幾題有什么不一樣?

      預(yù)社生:有除法和加法在一起,先算除法再算加法。

      3、師:那跟減法在一起呢?乘法跟加減法在一起又要按照怎樣的順序計(jì)算呢?

      1、說(shuō)說(shuō)下面算式的運(yùn)算順序。

      100×3+10 200-10×5 16-20÷2

      (1)師:這些算式應(yīng)該先算什么,再算什么?

     。2)師:你能不能聯(lián)系生活,來(lái)解釋一下。選擇一個(gè)算式來(lái)說(shuō)一說(shuō),小組討論交流一下。

      (2)師:在沒(méi)有括號(hào)的算式里,加減乘除在一起,我們按照怎樣的循序來(lái)計(jì)算?

      得出:在沒(méi)有括號(hào)的算式里,如果有乘、除法和加、減法,要先算乘、除法。

      五、全課總結(jié)

      師:這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了解決兩步計(jì)算的問(wèn)題。【板書(shū)課題】

      這節(jié)課你有什么收獲?

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