大象版科學三年級《猜猜猜》教學設計

大象版科學三年級《猜猜猜》教學設計

　　教學目標：

　　情感態(tài)度價值觀：

　　1、培養(yǎng)學生敢于猜想和想象，重視實驗和驗證的科學態(tài)度。

　　2、學習實事求是和不斷進取的科學精神。

　　科學知識：

　　1、初步了解科學探究的過程與方法，提出問題—大膽猜想—進行驗證。

　　2、了解猜想和事實的區(qū)別。

　　科學能力：

　　1、培養(yǎng)學生敢于猜想，并能說出根據(jù)的能力。

　　2、培養(yǎng)學生通過思考，利用實驗驗證自己的猜想能力。

　　教學重點：

　　使學生對待問題敢于大膽提出猜想，而且對于自己的猜想，可以簡單概括出猜想根據(jù)。

　　教學難點：

　　1、學生能夠用語言描述或用形體表演出猜想的依據(jù)。

　　2、學生可以通過實驗驗證猜想結果是否正確。

　　教學具準備：

　　學生分組實驗：記錄卡鐵架臺小鐵環(huán)酒精燈鑷子火柴水水槽紙杯筆

　　教師準備：幸運卡片展示記錄卡課件

　　教學過程：

　　1、導入談話：

　　大家準備好，我們的節(jié)目正式開始（師演示課件）出示節(jié)目猜猜猜內(nèi)容。

　　2、提問：

　　我姓什么請你猜一猜？

　　3、猜想：

　　圍繞課本上圖例展開猜想，注意猜想要有一定的依據(jù)。

　　4、驗證：

　　通過資料或教師講述對學生的猜想加以驗證。

【大象版科學三年級《猜猜猜》教學設計】相關文章：

科學下冊《水結冰了》教學設計09-06

小學科學三年級《塑料》的教學設計（精選5篇）10-22

教科版《我們?nèi)ブ矘洹返慕虒W設計（精選12篇）04-18

三年級科學下冊《蠶的生長變化》教學設計（精選10篇）06-14

教科版《宿新市徐公店》優(yōu)秀教學設計10-24

新教科版小學三年級科學復習匯總05-24

五年級科學《溶解與分離》教學設計02-23

中班科學活動《有趣的車牌》教學設計（通用12篇）06-13

《標牌設計》的教學設計03-14

西師版《草》教學總結03-19