《春來(lái)了》第二課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)
《春來(lái)了》第二課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容：
1、復(fù)習(xí)歌曲《春來(lái)了》
2、聽(tīng)賞管弦樂(lè)曲《杜鵑圓舞曲》
3、演唱歌曲《兩只老虎》
教學(xué)目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)歌曲《春來(lái)了》
2、聽(tīng)賞管弦樂(lè)曲《杜鵑圓舞曲》
3、唱演歌曲《兩只老虎》
教學(xué)重難：聽(tīng)賞管弦樂(lè)曲《杜鵑圓舞曲》
教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶
教學(xué)過(guò)程：
一、師生問(wèn)好
12 34 | 5 - | 10 50 | 10 50 | 54 32 | 1— |
X老師 您 好 您 好！
注意聲音和諧優(yōu)美，體現(xiàn)出對(duì)老師的尊敬！
二、復(fù)習(xí)唱歌曲《春來(lái)了》
1、比一比，看哪位同學(xué)的聲音最接近春天？
學(xué)生跟老師的琴聲唱歌曲，要體現(xiàn)出春天的美景！
2、分組表演唱《春來(lái)了》
用最美的動(dòng)作表現(xiàn)春天
三、欣賞管弦樂(lè)曲《杜鵑圓舞曲》
1、春天的美景中少不了杜鵑的加入
2、讓我們請(qǐng)出杜鵑，喲！，它已經(jīng)在優(yōu)美的歌聲中翩翩起舞了！
3、播放音樂(lè)《杜鵑圓舞曲》
4、學(xué)生仔細(xì)聽(tīng)音樂(lè)，并且一邊聽(tīng)一邊思考：音樂(lè)主要是由什么樂(lè)器演奏的？
5、引導(dǎo)學(xué)生再次欣賞音樂(lè)，并且完成繪畫(huà)作業(yè)
四、學(xué)唱《兩只老虎》
1、教師彈琴，學(xué)生聆聽(tīng)
2、學(xué)生跟琴演唱歌曲。
3、輕聲哼唱旋律，識(shí)讀唱名。
4、再唱歌詞
5、進(jìn)行輪流演唱
6、口琴演奏，表現(xiàn)輪唱
五、課堂小結(jié)
六、作業(yè)布置
七、板書(shū)設(shè)計(jì)：
兩只老虎
1、 2、
| x x x x | x x x x | x x x — |
課后反思：
器樂(lè)教學(xué)有助于學(xué)生音樂(lè)能力的培養(yǎng) 。從二年級(jí)開(kāi)始我就教學(xué)這個(gè)年級(jí)的口琴課，通過(guò)兩年的學(xué)習(xí)，有部分學(xué)生因?yàn)橄矚g的原因，能夠吹奏簡(jiǎn)單的歌曲，能夠認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的曲譜，有一定的音高概念。所以在教學(xué)《兩只老虎》時(shí)，學(xué)生在會(huì)唱歌曲的基礎(chǔ)上，簡(jiǎn)譜視唱就顯得非常的簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)譜輪唱使學(xué)生的興趣盎然，再用口琴采用輪唱的方式來(lái)吹奏，更讓學(xué)生的興趣高漲,輪唱效果很好。
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