音樂課太陽教學(xué)設(shè)計
音樂課太陽教學(xué)設(shè)計
教學(xué)內(nèi)容：
1、學(xué)習(xí)音階手勢。
2、學(xué)唱歌曲《太 陽》。
教學(xué)目標(biāo)：
1、能學(xué)會演唱歌曲《太陽》。
2、能邊唱“6”（）、“2”（）兩個音，邊做手勢。
3、并能用較和諧的聲音與同學(xué)合唱歌曲太陽。
教學(xué)重點：
用較和諧的聲音和唱歌曲《太陽》。。
教學(xué)難點：
唱準(zhǔn)“6”、“2”兩音，邊唱邊做手勢
教學(xué)準(zhǔn)備：
電子琴
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)——聽歌曲《種太陽》律動。
二、導(dǎo)入：
請你說太陽是什么樣子的？想象一下如果我們這個世界沒有太陽會怎樣呢？
三、學(xué)唱歌曲《太陽》曲譜和復(fù)習(xí)手勢
1、學(xué)唱歌曲的曲譜，注意“6”“2”的唱法。
2、復(fù)習(xí)以前學(xué)過的“5”“3”“1”三個音符及手勢，聽琴變換手勢。
3、教師講解“6”“2”兩音的口形，并練習(xí)兩音的音準(zhǔn)。
4、學(xué)習(xí)柯爾文的手勢。
5、教師范唱歌曲，邊唱邊用手勢表示出來。
6、按節(jié)奏讀歌詞。
7、請同學(xué)們隨琴哼唱。
8、師生對唱
�、倮蠋煶柙~的第一小節(jié)，學(xué)生唱唱名處的歌詞第二小節(jié)，同時要求學(xué)生邊唱邊做出手勢；
�、诘诙闀r，一部分人同①，另一部分人唱括號中的音，構(gòu)成單音二聲部；練習(xí)。
10、完整演唱歌曲。
11、歌曲處理。
四、課堂小結(jié)、布置作業(yè)：
今天我們在活動中感受和學(xué)習(xí)了歌曲、手勢，同學(xué)們都能很積極的參與到活動中來，謝謝合作！
練習(xí)演唱《太陽》
五、板書設(shè)計：太陽
唱太陽 三課時
教學(xué)內(nèi)容：26—28頁
1、繼續(xù)學(xué)唱歌曲《我給太陽打電話》
2、繼續(xù)學(xué)唱合唱歌曲《太陽》
教學(xué)目標(biāo)：
1、有感情演唱《我給太陽打電話》，并能加上適當(dāng)?shù)膭幼鞅硌荨?/p>
2、能用和諧的聲音演唱《太陽》，邊唱邊能做出正確的手勢。
教學(xué)重點：有感情、有動作的演唱歌曲
教學(xué)難點：二聲部合唱聲音和諧
教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、錄音磁帶、錄音機
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)：師生問候
二、練習(xí)唱音階和柯爾文手勢
三、唱一唱《太陽》
1、跟琴聲演唱歌曲曲譜，遇到不對及時糾正
2、分小組演唱曲譜，其他組隨著同學(xué)的歌聲做手勢
3、填唱歌詞，注意音準(zhǔn)
4、分聲部練習(xí)歌曲演唱
5、為歌曲加上適當(dāng)?shù)谋硌輨幼鬟M(jìn)行演唱
跟著老師動一動，自己創(chuàng)編動作動一動，小組合作表演唱
四、唱《我給太陽打電話》
1、跟著錄音有感情的唱一唱
2、跟著琴聲練習(xí)唱一唱
3、邊唱邊加上動作表演
4、展示自我，學(xué)生相互評價
五、總結(jié)、布置作業(yè)
通過今天的學(xué)習(xí)，同學(xué)們再一次熟悉了柯爾文手勢，同時又把《我給太陽打電話》和《太陽》演唱的更好，從你們的歌聲中讓大家感受到了太陽的溫暖。
課后用高興的心情，有動作的表演唱兩首歌曲。
六、板書設(shè)計：唱太陽
課后反思：
在本課兩課時的教學(xué)設(shè)計中，針對知識點柯爾文手勢DO、MI、SLO、RE、LA的學(xué)習(xí)和合唱《太陽》分辨RE與SLO，RE與LA的練習(xí)，在教學(xué)中我注重從手勢去引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)每個音，學(xué)生們經(jīng)過對手勢一定得熟悉之后。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生用手勢表現(xiàn)《太陽》的每個樂句，學(xué)生十分感興趣，同時又加強了對手勢運用的喜愛程度，對學(xué)生識譜能力的培養(yǎng)有一定得輔助作用。
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