《大家都快樂》教學(xué)設(shè)計(jì)
《大家都快樂》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、熟讀、有節(jié)奏朗讀《大家都快樂》，回答課文問題。
2、認(rèn)字15個(gè)，寫字，指導(dǎo)品字型結(jié)構(gòu)的“眾”字。
3、初步培養(yǎng)與他人團(tuán)結(jié)合作的精神。
一、 謎語導(dǎo)入（激發(fā)興趣）
師：小朋友，今天老師帶來了幾個(gè)謎語，想不想和老師一起猜呢？
師：那我們就一起猜吧
“一滴雨點(diǎn)落在工廠上”是個(gè)什么字？
師：繼續(xù)聽好，“分開雙手”，誰來猜？
師：我們?cè)趤砜戳硗庖粋�(gè)謎語“一個(gè)人站在兩個(gè)人頭上”。
生：（搶答）：是“眾”字。（生說師貼汽球）
師：小朋友發(fā)現(xiàn)了嗎？其實(shí)這些字都是我們上一節(jié)學(xué)的生字。老師來檢查一下，大家是不是都掌握好了。我們以小火車的形式看誰讀得最好。
師：小朋友們，你們字認(rèn)得不錯(cuò)，相信你們能把課文讀得更好。這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)——（指課題）齊讀：大家都快樂。
二、 品讀悟情，理解課文
師：看大家都那么快樂，現(xiàn)在我們就一起把課文快樂的讀一遍。（師生齊讀）
師：書上的小朋友他們?cè)谧鍪裁茨兀?/p>
生：他們?cè)谕嬗螒颉?/p>
師：他們玩什么游戲呢？
師：小朋友們，現(xiàn)在我們一起來把這些詞語讀一遍。（生讀）
1、“找朋友”游戲：把詞卡分給學(xué)生。折紙船 踢毽子 聽廣播 下象棋 打乒乓
講故事 跳皮筋 掰手腕 過家家 學(xué)唱歌 丟手絹 賽拔河
2、老師喊口令，開始到上面找朋友。
師：大家都玩得那么高興，現(xiàn)在請(qǐng)你們美美的把課文讀一遍。讀到快樂的時(shí)候露出你們可愛的笑臉，好媽？（生讀）
師：下面想讓大家選自己喜歡的一節(jié)來讀，看誰讀得最好？
師：誰來評(píng)一評(píng)。
師：你評(píng)得真好，你能讀得比他更好嗎？
問：哪個(gè)小朋友覺得自己讀的比他好嗎？來跟他比賽一下。
師：他們兩個(gè)誰讀得比較好呢？
生：評(píng)價(jià)。他們兩個(gè)人誰讀得最好。
師：還有哪些句子你們喜歡呢？
師：指導(dǎo)讀“最”
師：誰知道兒歌寫了哪幾種“快樂”？
師：（引導(dǎo)）第一種是“一個(gè)人玩”得（挺）快樂。邊說邊貼笑臉（挺快樂）板書：“挺”第二種是“兩個(gè)人玩”得（真）快樂。貼兩個(gè)人的笑臉（真快樂）板書：真。
�。ǔ鍪揪湫陀�(xùn)練）我_____________________挺快樂。
我和小明玩___________真快樂。
我最喜歡和小紅一起玩_________-。
師：小朋友們，要大家一起玩才是最快樂的啊！
三、 聯(lián)系實(shí)際，解決生活問題。
師：小朋友們，你們是不是天天都這么快樂？
生；不是。
師；你為什么不快樂啊？
生：各說各的。
師：那么，你是怎么讓自己再快樂起來的？
師：那么你們以后遇到不開心的事，你們有沒有辦法讓自己快樂起來呢？
生：有。
四、 總結(jié)
師：小朋友們，今天我們學(xué)習(xí)的課文是（齊讀：大家都快樂）
師：你們快樂嗎？
生：快樂
師：要讓自己天天都快樂，那么可以每一天做一件自己喜歡的事情，只要有了好心情怎么都快樂。希望在座的每一個(gè)小朋友天天像這樣快樂學(xué)習(xí)。
五、 參與活動(dòng)，體驗(yàn)快樂
師：小朋友們，看來，同學(xué)們都挺會(huì)玩，也有自己的主張，老師這里還有一首快樂兒歌，誰能給他配詞配動(dòng)作。（播放VCD《說哈羅》。師邊聽邊悄然示范。）
歌曲：你很高興，你就說哈羅， 配詞、配動(dòng)作： 哈羅
你很高興，你就拍拍手。 拍拍手
你很高興，你就吹口哨。 吹哨
你很高興，你就哈哈笑。 哈哈笑
板書設(shè)計(jì)： 大家都快樂
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