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    實(shí)用文檔>煙臺的海語文教案

    煙臺的海語文教案

    時(shí)間:2024-09-03 06:38:11

    煙臺的海語文教案

    煙臺的海語文教案

    煙臺的海語文教案

      教學(xué)要求:

      1、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。

      2、學(xué)會生字,理解新詞。

      3、聯(lián)系課文理解文中打比方的句子,并能模仿造句。

      4、憑借課文的語言材料,了解煙臺四季不同的海上奇觀和煙臺人豐富多彩的物質(zhì)、文化生活,激發(fā)學(xué)生熱愛自然、熱愛生活的美好感情。

      教學(xué)重點(diǎn):

      1、指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。

      2、感悟關(guān)鍵詞句,感受煙臺海的壯觀絢麗,人的勤勞能干。

      教學(xué)時(shí)間:三課時(shí)

      第一課時(shí)

      一、創(chuàng)設(shè)情境,構(gòu)建閱讀話題。

      1、引導(dǎo)學(xué)生談?wù)剬Υ蠛5挠∠�。(可回憶《趕�!罚�

      2、出示中國地圖,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)煙臺以及其北面臨海的特點(diǎn)。

      3、板書課題,齊讀課題。

      二、初讀課文。

      1、播放配樂朗誦,交流聽后感受。

      2、放手試讀,整體感知。

      3、反復(fù)朗讀,正確連貫認(rèn)讀。

     �。ㄐ〗M長在組內(nèi)主持評議、改進(jìn))

      4、點(diǎn)名分自然段朗讀,讀后評議。

      5、檢查生字詞的自學(xué)效果。

     �。�1)出示,點(diǎn)名認(rèn)讀。

     �。�2)理解:礁石、錨、起錨等詞語的意思。

     �。�3)點(diǎn)名說字形特點(diǎn)及書寫注意點(diǎn)。

     �。�4)教師范寫、講解,學(xué)生描紅、臨寫。

      三、再讀課文,理清脈絡(luò)。

      1、說話提示:課文是按什么順序?qū)懙模恐饕獙懥耸裁矗?/p>

      2、強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵詞語:冬、春、夏、秋,海、人。

      3、學(xué)生在組內(nèi)討論練說。

      4、全班交流,師生評議。

      四、課后練習(xí)。

      朗讀課文,練習(xí)寫生字詞。

      第二課時(shí)

      一、復(fù)習(xí)

      1、聽寫詞語。

      2、自讀全文。

      二、精讀課文

      1、師生學(xué)習(xí)第二自然段。

      (1)學(xué)生各自讀介紹“�!钡牟糠�。

      (2)你覺得要讀好這段話,要突出哪些詞語?

     �。�3)引導(dǎo)學(xué)生交流,歸納出“氣勢洶洶、像千萬頭暴怒的獅子、撲向……濺起……發(fā)出……掀到……”等詞句。

     �。�4)指導(dǎo)學(xué)生通過朗讀,感受寒流襲來時(shí),煙臺海浪洶涌的壯觀景象,體會煙臺海的獨(dú)特。

     �。�5)在海邊的人們是怎樣的?找出課文中描寫人的有關(guān)詞句。

      (6)學(xué)生交流,教師歸納:有“紛紛頂著……觀賞……不顧……站在……拍照留念”等詞語,體會煙臺的人和外地的游客不畏嚴(yán)寒、不懼風(fēng)浪的豪邁情懷。

      (7)引導(dǎo)學(xué)生開展朗讀競賽,在讀中進(jìn)一步感受煙臺海的獨(dú)特魅力。

     �。�8)你覺得冬天的海美嗎?愿意記住它嗎?先自己讀讀,再在小組里試背,最后有感情地背給大家聽。

     �。�9)點(diǎn)名背,評議、小結(jié)背書情況。

     �。�10)小結(jié)學(xué)習(xí)方法:整體讀,感知本段主要意思;分層讀,抓住關(guān)鍵詞句理解體會;賽一賽,讀出自己的領(lǐng)悟;背一背,表達(dá)自己的感情。

      2、學(xué)生按上述的學(xué)習(xí)方法在小組內(nèi)自學(xué)介紹春、夏的兩個自然段。

     �。�1)學(xué)生自學(xué)。(讀、賽、背)

      (2)分四人小組討論、匯報(bào)。

     �。�3)集體評議匯報(bào)情況。

      第3自然段,抓住“嬉笑著追逐著奔向、觸摸到、退了回去、撲了上來,像個頑皮的孩子”等詞句,體會冬去春來,煙臺的�!拔⒉ǚ浩稹钡木跋蟆Mㄟ^“脫去、駕船駛過、播下希望的種苗,期待著收獲的季節(jié)”等語句,感受煙臺人不誤春時(shí)、勤勞繁忙的情景和生機(jī)勃勃、充滿希望的幸福生活。

      第4自然段,抓住“涼爽和愜意、水平如鏡、浮出、拖著、倒映著、呢喃細(xì)語”等詞語,感受夏日煙臺的海的浪漫可愛,人海相依的恬靜和愜意。

      三、課后拓展練習(xí)。

      1、把1—4自然段有感情地背給同學(xué)、家長聽,請他們進(jìn)行書面評價(jià),將書面評價(jià)添加到成長檔案袋里。

      2、用上“像、宛如”等詞語,練習(xí)寫一些打比方的句子。與眾不同的句子,老師將會獎勵“創(chuàng)造星”或“聰明花”。

      第三課時(shí)

      一、復(fù)習(xí),

      1、在冬、春、夏三季節(jié)中,煙臺的海各有什么特點(diǎn)?

      2、你能通過朗讀將這些特點(diǎn)表現(xiàn)出來嗎?

      二、指導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)精讀課文。

      1、自讀第五自然段,整體感知。

      2、找出最能表現(xiàn)秋天海的特點(diǎn)的句子,朗讀體會。

      “一到立秋這天,海水立刻變得格外湛藍(lán),天空也顯得格外明朗,較之昨日,空氣中立刻就有了秋的涼意�!�

      “秋天的海平添了幾分充實(shí)與忙碌”

      3、秋天是收獲的季節(jié),哪些句子能夠看出漁民緊張忙碌的生活?

      “漁家駕船出海了,貨輪起錨遠(yuǎn)航了……”

      4、開展朗讀競賽,指導(dǎo)有感情朗讀、背誦。

      5、總結(jié)冬、春、夏、秋四季煙臺海的特點(diǎn)。

      “冬日的凝重、春日的輕盈、夏日的浪漫、秋日的充實(shí)(忙碌)”

      6、齊讀第6自然段,填空:煙臺的海是一幅( ),是一道( ),是一座( )。

      7、輕聲自讀,體會畫、背景、舞臺。

      8、欣賞畫面,加深理解。

      說話提示:說是“一幅畫”,是因?yàn)椋?);說是“廣闊的背景”,是因?yàn)椋?);說是“壯麗的舞臺”;是因?yàn)椋?)。

      三、課堂演練。

      1、煙臺的海一年四季都是那么迷人,你最喜歡其中的哪個季節(jié)呢?向游客作一番介紹。

      2、你游覽過什么地方?哪里給你留下了深刻的印象?能讓我們分享一下嗎?

      3、學(xué)生演練,集體評議。

      四、課后拓展練習(xí)。

      1、寫一個片斷,介紹一處迷人的風(fēng)景,作為自己手抄小報(bào)的備用稿。

      2、預(yù)習(xí)《黃果樹瀑布》。

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