《我是怎樣出生的》教學(xué)反思
《我是怎樣出生的》教學(xué)反思
本節(jié)課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了植物、動物的繁殖之后進(jìn)一步學(xué)習(xí)人是怎樣進(jìn)行繁殖的，從而認(rèn)識繁殖是生命的共同特征。作為五年級的學(xué)生對人的繁殖這個(gè)話題既熟悉又陌生，有強(qiáng)烈的好奇心和神秘感。
而這一課的目標(biāo)是：
1、知道人類是通過兩性結(jié)合繁殖自己后代的；
2、知道應(yīng)該珍愛自己的生命；
3、體會到與父母的感情，感受父母養(yǎng)育的艱辛。”如果單靠課堂上40分鐘教師的講解，一方面學(xué)生獲得信息非常局限，另一方面也缺少了與學(xué)生個(gè)體的聯(lián)系、缺少了個(gè)性。為此，我在課前布置了一個(gè)任務(wù)：要求每位學(xué)生跟爸爸媽媽進(jìn)行一次談話，并且盡量去收集一些出生時(shí)的紀(jì)念物，如出生證、小腳丫印、長命鎖、小衣服……同時(shí)還指導(dǎo)學(xué)生圍繞主題去設(shè)計(jì)問題，使談話有目的，而不是隨便聊聊。有了這些前期準(zhǔn)備，不難想象課堂上學(xué)生們的交流是多么活躍了：有講述小時(shí)候趣聞樂事的，有展示小時(shí)候玩具的，有帶來出生時(shí)照片讓大家猜的……
在交流的過程中，由于學(xué)生們一直處于比較興奮的狀態(tài)中，所以教師要及時(shí)做好調(diào)控工作：
1、及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行學(xué)會傾聽的養(yǎng)成教育。
2、由于學(xué)生講述的很多是表面的現(xiàn)象，所以教師要有反饋，及時(shí)肯定或指正或進(jìn)一步深化拓展。
3、對學(xué)生談到的敏感話題，教師的態(tài)度要自然、大方。最后，我提倡每位同學(xué)可以做一次“負(fù)重”游戲通過這個(gè)活動旨在使學(xué)生體會母親的辛勞。上完這一課后再播放光盤讓學(xué)生看看自己出生的經(jīng)歷。
【《我是怎樣出生的》教學(xué)反思 】相關(guān)文章：
《我從哪里來》教學(xué)反思10-08
《猜猜我是誰》教學(xué)反思02-22
兒歌《別說我小》的教學(xué)反思09-20
我來幫助你教學(xué)反思09-24
我要的是葫蘆》反思教學(xué)教材03-19
我愛雪蓮花教學(xué)反思05-16
《我的中國心》音樂教學(xué)反思01-05
《是誰嗯嗯在我頭上》教學(xué)反思03-07