調(diào)皮的太陽中班教學方案

調(diào)皮的太陽中班教學方案

　　活動目標：

　　1.能感受散文中太陽“調(diào)皮”的表現(xiàn)。

　　2.體會散文的幽默、詼諧意味。 活動反思：

　　活動準備：

　　1.掛圖。

　　2.太陽頭飾，紅色圓形紙板若干，自制烏云圖片一張(同臉大小)。

　　3.故事磁帶。

　　4.活動前帶領(lǐng)幼兒感受太陽升起、落山的方位變化

　　活動過程：

　　過程一、欣賞圖片。

　　1.出示圖片幼兒觀察。提問：在圖片上你看到了什么?

　　2.太陽在干什么?

　　3.這是一個什么樣的太陽？ (幫助幼兒理解：調(diào)皮的含義，并用肢體動作來表現(xiàn)調(diào)皮)

　　二、欣賞散文

　　1.幼兒看圖片聽散文錄音。

　　2.散文里講了誰？調(diào)皮的太陽都做了些什么事情?都到了哪些地方？

　　3．聽了散文后你喜歡太陽嗎？為什么？

　　三、再次欣賞散文。

　　1．你最喜歡散文的哪個地方？

　　2．為什么要說它是個調(diào)皮的太陽?(請幼兒用肢體語言來表現(xiàn)散文內(nèi)容)

　　3．請幼兒跟著老師一起念散文。

　　四、游戲：調(diào)皮的太陽。

　　1、幼兒分成五組，在五個不同的地方站好，分別扮演小朋友、莊稼、蘋果、草莓、小朋友、雨點兒。

　　2、跟著錄音，幼兒與教師一起游戲。教師扮太陽，跟著散文的情節(jié)發(fā)展，幼兒做相應(yīng)的動作。如：“太陽”來到第一組，幼兒就做起床的動作；到第二組，幼兒扮演的莊稼做長高的動作；到第三組，幼兒將紅色紙板擋在臉上；到第四組，幼兒做天熱游泳的動作；到第五組，“太陽”用烏云圖片擋住臉，幼兒做下雨的動作。

　　3.幼兒交換角色，再次表演。

　　五．延伸活動：將錄音機放到區(qū)角，繼續(xù)念散文。

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