陽朝小學新任教師培養(yǎng)計劃

陽朝小學新任教師培養(yǎng)計劃

　　為落實“教師隊伍精良，教研氛圍濃厚”的辦學目標，貫徹芙蓉區(qū)教育工作會議精神，《芙蓉區(qū)“課堂教學效益年”活動實施方案》，全面提高我校課堂教學效益，提升教育質(zhì)量，依據(jù)陽朝小學教科研發(fā)展規(guī)劃，制定陽朝小學青年教師（尤其是新任教師）培訓計劃：

　　一、目標：

　　培養(yǎng)青年教師，盡快成為學校的骨干教師，化學校的年輕教師少而嫩的劣勢成為精而簡的優(yōu)勢。培養(yǎng)出多名能勝任各年級語文、數(shù)學、音樂、美術等學科的教學。

　　二、措施：

　　1、確立培養(yǎng)對象，對培養(yǎng)對象提出具體的工作要求。

　　2、確立培養(yǎng)對象的“師傅”，由區(qū)級以上學科帶頭人骨干教師、學校骨干教師或職稱高一級的教師擔任。

　　3、進行培養(yǎng)分工，對號入座。

　　4、學年末進行考評檢查，與考核評優(yōu)掛鉤。

　　三、培養(yǎng)對象的要求：

　　1、年內(nèi)讀一到兩本教育著作。寫相應的讀書筆記。

　　2、培養(yǎng)的各科教師要認真學習本學科的課程標準，及提高本學科的水平。

　　3、每學期要聽指導教師的課不少于五節(jié)，聽完后要進行聽課交流。

　　4、每學期要由指導教師指導上公開課一節(jié)。

　　5、經(jīng)常性的請教指導教師有關教育教學業(yè)務。并詳細記載學習情況。

　　6、每學期至少有1篇論文參加評選。

　　四、指導教師的要求：

　　1、對培養(yǎng)教師進行備課指導，每學期指導備課不少于5節(jié)。

　　2、每學期聽評課不少于5節(jié)。

　　3、每學期要指導培養(yǎng)對象上一節(jié)公開課。

　　4、經(jīng)常性的過問培養(yǎng)教師的教育教學工作。

　　五、具體的安排：（師傅——徒弟）

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